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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程义务教育教科书小学英语三年级上册Unit91sitacat第一课时课程标准了解如何用英语询问别人有什么东西教学内容分析本模块以谈论玩具Toys为主要话题,这是小学生喜闻乐见的话题之一,学生对此应该会较为乐于学习和表达本模块分为Unit9和UnitlO两个单元,Unit9主要学习7个玩具单词toycatdograbbitbearballkite用来询问物品的一般疑问句Isit•••及其回答Yesitis./Noitisnt.以及初步了解“谁的物品”用所有格来描述的句型;Unit10主要学习单词shipbusplaneboatbikecarshowhaveplease;句型“Showmeyourtoysplease.v以及“Ihavea…因为toys在生活中常陪伴着学生们的成长,因此在教学时,可以通过创设情景的方法,联系学生的实际,帮助学生进行更丰富的语言交际活动教学目标
一、语言知识目标.语音能用正确的语音、语调朗读本模块的单词、课文和小诗.词汇:能“三会掌握单词:toycatdogbearrabbitballkitehaveshipplanecarbusbikeboatshowplease..句型能理解和运用以下句型
①Isita...Yesitis.Noitisnt..
②Ihavea....3Showmeyour...please..语法1知道在人名后面加,s表示“某人的”2知道1am和Ihave的区别.课文对话能理解和用正确的语音、语调、语速流利地有感情地朗读课文
二、语言技能目标
1.能正确认读和书写本模块的单词句型.能用正确的语音、语调朗读课文.能在恰当的情境中运用本模块所学的句型和日常用语
(三)、情感与态度目标
1、培养学生学会小组合作、与他人交流的能力
2、增强学英语的兴趣,提高说英语的自信学习目标.学会借助所学的phonics语音知识拼读、拼写单词.能够在恰当的情境中熟练运用本模块的句型和日常用语学情分析三年级的学生表现为比较活泼、好动,让他们在四十分钟的课堂上认真听讲,会有一定程度上的难度因此,在教学上必须注意创设教学情景,引导学生充分利用学生已有的学习基础,学习新的知识,培养学生综合运用语言的能力但由于英语知识认知范围小,他们只能对所学的内容进行对话,今后还要慢慢对他们养成一定的连贯说话英语的能力重点、难点
1、三会掌握7个新单词
2、初步掌握新句型并进行问答
3、理解并正确朗读课文
4、Isit…?与itis…….的句式变化与运用教与学的媒体选择多媒体、实物、图片课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1FreetalkSong:《Whatisthis》
21、承接歌曲学习单词ball->创设情境Toyshop学习单词toy/cat/dog/bear/rabbit并说明评价机制f引出课题.
2、单词巩固读单词站立游戏
31、实物引出句型Isitacat/kiteYesitis.Noitisnt.学习单词kite
2、图片替换操练句型
3、PPT操练句型
4、同桌拿实物操练句型
5、Guessinggame.(传盒游戏)
6、呈现课文l)^金太阳呈现课文(用着问题听课文录音Whosedogisit一解释名词所有格一拿学生的玩具训练名词所有格)2)、跟老师读课文一分大组朗读课文一同桌朗读课文一抽学生读课文
41、本节课我们学习了哪些知识?
2、各组表现评价小结5巩固和发展(ConsolidationandDevelopment)
1、巩固单词(一分钟记忆单词抽学生背诵,然后检测单词)
2、听句子,判断所读内容是否符合图意,如相符,在括号内写“T”,否则写6作业布置(Homework)
1、抄写新单词及重点句型
2、读单词和课文,然后背诵
3、继续利用玩具,用所学单词及句型与同学对话教学活动详情教学活动1:*******活动目标掌握本课的单词、句子解决问题学习本课的单词、句子技术资源PPT实物图片常规资源PPT实物图片活动概述通过游戏,让学生在游戏中进行学习和巩固本课的单词、句子教与学的策略利用游戏引出和巩固单词、句子反馈评价小组评价教学活动2*******活动目标巩固本课单词、句子解决问题巩固本课单词、句子技术资源PPT常规资源书本活动概述通过游戏、练习进行巩固教与学的策略游戏、练习进行巩固.反馈评价小组评价•••评价量规其它参考书备注。