还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
Team备课小组英语科组Date日期Nov.l3Designer执笔刘美艺ModuleTopic模块及话题Ilikegreen.Unit单元Unit4Title题目LeissingPeriod课时1Typeoflesson课型新授课Objectives教学目标Afterthislessonstudentsshouldbeableto:.Languageknowledge©Recognizethevocabulary purpleblue.greenyelloworange.red
②Knowthemeaningofthesentence:whatcolorisit.Languageskill©Listenandsayoutthevocabularyofcolor:purplebluegreenyelloworangered”六个关于颜色的单词
②Readandsingthesentence Rainbowsmilingoverhead.
③singtherainbowsong..AffectEmotion ExperiencehappinessoflearningEnglishduringgamesandactivities..LearningStrategies©Learntolistentotheclassandextractinformation.
②askforhelpwhencomingacrossdifficulties.DifficultiesAnalysis教学难点分析Rainbowsmilingoverhead.的理解和上口green/black/orange等单词的发音TeachingAids/Media主要教学媒体PPT.wordcardsofcolor.TeachingResource教学资源KingsunApplicatonTeachingProcedures教学过程TeachingactivitiesStepsoftheactivities教学活动及具体的活动操作步骤PupilsActivities学生学习活动Purpose设计意图Step1Warmingup
1.showthecolorfulschoolthingsandaskthenumberandcolor.学生数一数文具数量并观察文具颜色,然后说出问题答案.复习数字onetoten唤起学生对已学知识的记忆,用已知带动新知的学习.初步感知颜色Step2PresentationPractice
1.IntroducecolorstostudentswithWordcards.
1.学生通过单词卡片初步掌握新单词的音、形、义让学生直观地掌握新单词的音、形、义
2.playthetapetwiceandthen“Whatcolourisit”跟读录音,纠正自己的发音巩固学生对新单词的音、形、义的理解
3.playthegame-Keepsilence:theteacherpointstothecolorcardsandthensayoutthewords.小组比赛学生和老师一起玩游戏听老师的读音,辨别某个新单词的发音,如果老师读的单词与所指的图片一致,同学们就跟读;如果不一致的话,就保持沉默,发出声音的小组不得小星星.通过游戏的方式,把学生注意力放在了单词的读音和意义的辨认上,解决了新单词的听、读、辨三方面的教学任务,同时也让学生体验到学习英语的乐趣.培养学生良好的听读习惯,在快速反应游戏中,不断强化新授知识
4.playavideoofrainbow:questionasking:Howmanycolorsarementioned学生看动画片视频,然后学生说出视频中彩虹的六种颜色用动画来引起学生的注意力,进一步感知本课的颜色与主题rainbow
04.圈出书本27页的颜色单词,然后在欣赏歌学生拿出铅笔圈出颜色单词,并通过歌曲进通过话颜色单词,加深学生对颜色单词的形的认读,初Step3Homework曲中自我检查一遍showthenewsentence:rainbowsmilingoverhead.Enjoythesong:Askstudentsto1istencarefullyandlearntosing.
7.6人一组拼彩虹,剩下的学生唱rainbowo.课后自己练习唱歌曲rainbowo.给彩虹上色行检查学生跟读并理解句子的意思认真听歌曲,并尝试跟唱,争取尽快学会歌曲6人拼彩虹,剩下的同学唱歌步感知歌曲rainbowo现课本教学难点让学生学会歌曲rainbowo变化练歌方式,增加学习歌曲的趣味性,调动学生的积极性BlackboardDesign板书Unit
4.Ilikegreen4321PurpleWhatcolorisitBlueGreenYellowOrangeRedrainbow。