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教学设计方案类型V偏自主、合作、探究学习类备注课程Flash网络表情动画的制作课程标准在Flash软件中制作一套网络表情动画教学内容分析本课程是实训课,多以实操为主,但班里制作动画的能力参差不齐,以优生带后进生的形式进行组队,相互指导、相互学习挑选了生活中常用的网络表情作为实训项目,设计出角色的三视图,设计一套表情包校本教材教学目标知识目标1知道网络表情的起源2知道一种表情有千姿百态的表达方式能力目标1能总结出制作网络表情的注意事项2能够对班里同学的作品提出合理性的修改情感目标1提高学生对画面效果的审美能力、分析动作的能力2培养学生归纳总结,学会反思,吸取经验3鼓励学生多参与社会上的技能比赛,提高技能学习目标提高归纳总结能力和审美能力,学会反思自己的作品,向能力高的同学学习技能,对班里同学的作品提出合理性的修改意见学情分析本班学生是美术与动漫设计专业三年级的学生,美术功底已有一定的基础;大部分学生平时有观看动画的习惯,对动漫有一定的热情与兴趣,对Flash软件有一定的基础重点、难点重点总结出制作网络表情的注意事项难点对作品提出合理性的修改教与学的媒体选择多媒体教室教学课程实施偏教师课堂讲授类教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图引入陈述随着互联网的普及,一种新的动画载体诞生网络表情动画导入课堂学生倾听、思考、回答激起兴趣提问网络表情的起源在哪?播放多媒体课件,提问学生思考、回答展示项目制作情况网络表情制作的要求展示已完成的三视图展示已完成的必做表情.组织课堂,展示多媒体课件.引导、观察、点评观看、思考总结项目完成情况优秀成果汇报组织学生进行汇报.组织课堂,展示多媒体课件.引导学生进行汇报.巡堂.引导、观察
1、汇报的学生按顺序进行汇报;
2、聆听、欣赏、思考、吸取经验培养学生的自主学习能力以学生为主体,让学生自己评价及展现自己的学习效果归纳总结总结制作网络表情的注意事项引导学生归纳归纳、思考、回答问题加深学生记忆,巩固知识讨论评价表情组织提出修改的意见思考、讨论、提出修改意见提高学生对画面效果的审美能力、分析动作的能力小结展示制作进度督促学生抓紧完成聆听、思考让学生比较全班同学制作进度,督促学生抓紧完成总结制作网络表情的注意事项小结活动的情况,并对今后提出要求聆听、思考加深学生记忆,巩固知识提高拓展展示社会有关网络表情的相关比赛展示内容,引导学生参与比赛聆听、思考激发学习热情布置作业继续完成网络表情包的制作布置作业聆听、思考、实操活动延伸。