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2022-2023学年蒲泽市高一语文上学期期末质检试题卷注■.■Oh1・公词本漏分150分早队时150分*.工事aR年生务必挣H名、竣或十人信息地5在基卡，｝14口工.3・4生作SM•谓拼卡上・小G出可2H邮匕£『攻卡上附左吧口的〜曼惊号.金，”4倬《让号衣及ost家工卡3z任々+上3壮的3区垓内作答・整出写近区心耳的££丸自火电M▼偏久上件齐（丸一.现代文阑澹（35分）
（一）现代文阅工I（本题共§小国17分）年读下面的文字.完成1〜5题WM-中华尺展作为一个H章的艮转实体.（过百年表中国如为方M强叶粒中出现的.怛作为一个白的尺或实体W±flf•年的马七乂；阶”收的•何;刊中华尺乂t■体帖的J或，rL它的上A*.曲*许$59flM1AA的艮“*
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6.MK他R・4力；XK.XNWft不磨嗖我X他人做的八份而HC壮大，而且4人£他氏内的斐母区杓曲始房双矍k我系作用的为络.鼻发了以述个2城内计多尺或於合成的不可分H的统一体的内力一个自在的艮或实体.经心艮或自七，蚱力中隼—（病自费孝通《中华氏族的多元一体格局D材料二，
①世界上今天A4竹尺*.不他大小你是由古代众多的44妙合而改.历史上氏*抄台的过银走人矣社会£K遗少妁过衽.氏女肱合住也是在的“情亮下造忏竹・一是相转的再年以上的艮读.大小“*・社Q2户力木学相近.关小宙S.艮内五幅学习.£恰、格
①，*6t今有我，或申有体.给或一个撕的K根.二是两个尺俵的大小忐味，生产力水斗昆制也大.主东有文注、互扑.但最大的、生产力高的氏或在融合峙过支
④必上导的作用•小的、生产力低的人蝙逐斯清夫白巳的A施4点.度成大艮住的一部分电，富发A7夫入限.K*”合.原始社会后期的任何一个地区.只要有不同的钱K今在豆会有氏内整合之$发生，而见日A«**
②申31古代尺♦触合的后史古人早已注毒到了•如有人用国Z与或名不分的设计法在日“夏时请俟号移万国.至商而有三十，殳用而有八百.至卷枚.存者仪百余国••我国后期.超国名将赵分回“今取土之为万国£命“力战出七」七国阈力的尺攻.分虫彳不同.俚高一语文试程第I页（共8页）参考答案、
（一）（3分）D（“在人类历史上”表述错误，根据原文”在原始社会后期的任何一个地区”，可知“在人类历史上”扩大了时间范围）（3分）C（“实现了早期的民族融合”错误，原文中，西周的这种制度和政策只是“为推动早期的民族融合关系创造了极为有利的条件”）（3分）A（材料二第五段观点是“华夏文化对蛮夷戎狄各族产生影响，蛮夷各族学习吸收华夏文化”B项，孔子师从郑子，是说华夏族向夷族学习C项，是写的是勾践称霸，和学习华夏文化无关D项只是周天子分封诸侯的做法，和本段观点无关）（4分）
①有利于改善民族关系和保持社会稳定；
②有利于富国强兵，为早期中国的政治大一统和后来中华民族的形成创造了有利条件（每点2分，意思对即可）（4分）
①三千年前，在黄河中游出现核心民族一一华夏
②春秋战国时期，蛮夷戎狄族群逐步融入华夏；
③汉朝之后，都称作汉人，出现汉族
④历代各族人民继续逐步推进，最终在与西方列强对抗的近百年中形成中华民族（每点1分，意思对即可）
（二）（3分）A（“也暗示社会背景，腐朽的反动势力将要被人民推翻”表述错误，原文只是景物描写，此处属于过度解读）（3分）D（“嘲讽”错误，此处是写她为自己的队长感到得意和自豪）（6分）
①串联情节“我”是线索，小说以“我”寻找收黎子的所见所闻所思展开行文，构成了小说的主体;
②丰富人物形象采用第一人称便于自由抒发感想，“我”的心理活动有助于烘托收黎子等人物形象
③更具真实的艺术效果“我”是整个故事的见证者，小说主人公收黎子的进步便是借助“我”的视角展现出来的（每点2分，其他答案言之有理，可酌情给分）（6分）
①以小视角书写重大题材本文围绕女民工支前运粮一事来写，反映的是解放战争时期淮海战役这一重大历史事件
②以几个人物塑造群体形象小说只写了收黎子、秀长眼睛等几个人，但塑造的却是在革命战争中逐渐成长起来的百姓群体形象
③以小细节表现宏大主题如文中写女民工的神态、动作、对话等细节，表现出她们支前的热情、勇敢，暗示了民心所向是解放战争胜利的重要因素（每点2分，其他答案言之有理，可酌情给分）
二、（-）（3分）D（参考标点集贤修撰虞集，独谓当治其源，因会议学校，乃上议日“师道立则善人多学校者，土之所受教，以至于成德达材者也”）
11.（3分）C（两者的意义和用法都相同，都是固定结构，可译为“用来……”）（3分）A（“皇庆三年八月朝廷下令”表述错误，从原文看，皇庆三年八月应是各地郡县推举贤能之人的时间，考试选拔则是第二年的事情）（8分）
（1）我希望的，是使百姓安定来谋求天下太平，然而不任用儒生，怎样达到这个目的！（“安””图至治”“致，各1分，句义通顺1分）2）出生比我早的人，他懂得道理本来就比我早，我跟从（他）把他当作老师（“固”“师”各1分；“先乎吾”倒装句式1分，句义通顺I分）（3分）
（1）能够传道；
（2）通晓经学；
（3）有操守，品行端正，不妄言；
（4）学问、见解有令人敬佩（惊异）之处（第一点1分，后三点任答出两点即可得2分）
（二）（3分）D（“都采用了托物言志”错误，本诗寄意于物，抒发人生感慨；《琵琶行》中的句子则是借景抒情）（6分）
（1）诗中的渝浦竹虽然美好，但不仅无人赏识，反而被人横加砍伐
（2）诗人写竹的境遇，实则以竹自喻，感慨自己空有才华而不被重用，寄寓了自己被贬偏僻之地的怨愤之情（每点3分，意思对即可）㈢（6分）
（1）故木受绳则直金就砺则利（如第一句不写“故”字，也按正确处理）
（2）取之无禁用之不竭
（3）安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜
三、
（一）（3分）B（警醒动词，警戒醒悟提醒动词，从旁指点，促使注意涵盖动词，包括，包容覆盖动词，遮盖媒体名词，指交流传播信息的工具媒介名词，使双方（人或事物）发生关系的人或事物宏大形容词，巨大，宏伟光大动词，使显赫盛大）（4分）改法一央视纪录片频道在兔年春节长假的黄金时段开播的其最新纪录片《中国话》，是我国第一部以语言为对象的纪录片改法二央视纪录片频道在兔年春节长假的黄金时段开播了其最新纪录片《中国话》，该片是我国第一部以语言为对象的纪录片（每改正确一处得2分，修改之后又产生另外的语病，每增加一处减2分，扣完为止）解析原句有两处语病一是主宾搭配不当（或“偷换主语”），前句的主语是“央视纪录片频道”，宾语是“纪录片”（或后句的主语是“《中国话》”）；二是多层定语语序不当，“第一部我国”应调整为“我国第一部”（3分）示例一构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化示例二文明为华夏加油，语言为发展提速示例三心心相印语相通，和谐共处乐融融（宣传语内容能围绕“推动语言发展和繁荣”来写，得2分；正确运用修辞手法、语言生动得体1分）
（二）（6分）示例
①冬天开花的植物
②完成花粉传播（或“成功实现繁衍”）
③并不能说越冷越好（每空2分，共6分；意思对即可）（4分）示例一冰天雪地，为何也有植物开花？（原文标题）示例二为何冰天雪地也有植物开花？示例三有些植物为何在冬天开花？
四、
23.（60分）评分标准参照2022年山东省高考评分标准，建议切入分为45分参考译文皇帝（元仁宗）让程银夫和李孟、许师敬商议实行科举考试的事程银夫建议说“经学（考查）应当以程颐、朱熹的《传》《注》为主文章应该革除唐、宋以来的弊端”于是（皇上）命令程锦夫草拟诏书予以实行命令全国在皇庆三年八月，郡县选拔推举有贤德有才能的人，贡举到官府，第二年二月，在京城举行会试，中选的人由皇上在朝廷上亲自考试，按成绩赐给及第、出身等从此以后遵循每三年举行一次科考皇帝对侍臣说“我希望的，是使百姓安定来谋求天下太平，然而不任用儒生，怎样达到这个目的！设科选拔人才，希望得到有真才实学的儒生加以任用，天下太平之道可以兴起了”集贤修撰虞集单单认为应该治理产生人才的根源，趁机会集中商议有关学校的事情，于是上奏议说“从师的风气树立起来好人就会增多学校，是士人接受教育，使他们成为有德行有才能的人的地方如今天下的学官多是凭借资格授职的，强加到学生之上而称他们为老师，（实际上）官府不信从他们，学生不信从他们，对学校来说也没有益处啊像这样却希望从师的风尚树立起来，可以吗？偏远地方的读书人，没有什么见闻，父亲兄长用来引导自己的子弟的，开始也没有一定要做学问的真实意图，与老师朋友之间交游往来，也不能分辨他们的好坏，既然这样，那么那些所谓的有贤德有才能的人，不是从天上掉下来的，也不是从地上长出来的，（这样）哪里有值得期望的道理啊！当今之计，不如让地方官寻求通晓经学有品行修养的人，亲自以老师的礼节尊敬他们，然后用真诚肯切的态度来请求他们，等到他们能够以德感化他人，这样才差不多会有所成就其次就是寻求操守品行素来端正不做诡异惊俗事情的人，坚持遵守先儒经议师说而不敢妄发议论的人，要众人尊敬信服的而不是乡村老百姓的人，从邀请到他们的那天起，就敬诚诵读老师的著述，让学的人反复练习，听了之后牢记在心来端正他们的本性，那么将来某一天也应当会有所兴举其次是选取乡里推举为贡生到达京城后落选而回来的人，他们的观点见解和文学经术还是有惊人的地方，并不像那些普通的不知道根底的人一样”六年，虞集担任翰林待制，兼任国史院编修官仁宗曾经对身边的人感叹说“儒生们都被任用了，只有虞伯生没有重用提拔啊”适逢（元仁宗）驾崩，虞集没被重用其二体K/匕姓不与仲之方华〔｛费，入线九而K之以4人・戈M、人.丛公”，赵.tf人.送与名的♦以《牛！小公与人收¥♦的王他第》上台曲版妁a的多灯体.出七个芸冏第的，本人联才■♦如同.所以a配抬£*大六国，绝-中国tG・•蚱代d1・4〃亡M兴之后./*n（葬咛斌人.澧人£眦是，良乂.•I攀〔与£4人K3合马力乂味S」〃・风内¥・祟七《马大发怪的一人M傅与自曲“M为外队国父，.4分周二・益氏/屯区.M冶上关然M政生・£化上笑竹也*M£・凸周兵》外法微七十余国.其幄M叁未攵用小鼻.人化也猿及KM2公翁的氏♦电国内士什解・乐（//的双心力情、拿“抬个皮耳艮，£专81样口充.枪动Ym妁R4“金美，创透了便力有H的品华.5拿帐时彩.朱【1七匕与比要先人人的忆化W«5・G8W-j*A.4十姥S的仇》.货■文化Att占多库・・人・双化之力M隅也档32人仪4〃£■H火而X超《，34自七不0宽也牙刀嗖康岁及£生6一事雷.GK转触台中乜了£可1匕心妁作期.收国计期
4.中国*代之上的一个大度时代•把依时马已在能MW*的金革的上了A1«叟革的意懵也”f/CS、，，令文化可喟吗Q方方福修ax幡7的£品*国*《的**・和，▲的、♦“的口«$公4为以■■“人人勺橇4国*♦**%a.国的改革这一♦的国第足♦・，下曲”•及T的AMU的*T方可俵・它的・A所传女的佐用咒.施助序艮的/件件*1X，YR嫉同的，/“合•勺T期中旧的政后大一帆如后来你为*人、足人、汉夫、工艮中/K唳的附我二透了W勺0MW*俾.埃£取电一伟大事上的马文上任划£+
4.又以后用KKUI力4人及小杓彳造夕《一遍自张心看《华夏金火盛执■令而为役族的加史遗日”I内，的理党中’正■的小此；A・中华民族化为•个门在的代成实体，引版的历史过史AR的.而力为个11/的K候实体.小Jt近仃年来才出现的.H.，型像澧T球-徉不断吸收kB・逐小M大.出性的称为“济.兵发展的小耍时期发自西Ml初年到网国木东.C.民欣❸合体现了人类社公的发展进步.今世界8地的代作局/LliA代0%的帙群触合■成的.其附或过程A许是一村的.D.在人类历史上，尺族独台是竹发展方向.又要在不同的族Uad・戒公狗代族站自的■情发生.而且会日”次展..根拗材内容♦卜列说法不正确的H是（3分）A源分汉族成启海人到其他民族聚居凡起到“霍和联系民族关系的作札为此僵蟠内多民族的联合，定基地一个民族的发发殳大或一个新民族的彩成.爻良族大小•£产力水平岛怅的影3我融合方式并不完个相同・C.西周时期的攫靖豉鳖和文化包容故第・段行轲于改善民*关系，保持社会检定也实现了早期的民族触合・D.故国时期国家观基本确立.七国的民族成分不同・但｝体此族不再称为华融和东央或ft.而以.某国人“与之・套一话才试用I制2贞i；2X«）.卜列选项中.烛适合作为论据来文拽材料二第
⑤段观点的.项是3分）A.“楚.蛮夷也”.而楚国太子傅士玄为太子市开列的功课中包括了《春秋》等文化典踣，《国语・®i§k）B.东夷的小国郊国，国6•郑子访问鲁国，孔子拜他为师・叹曰“天子失官•学在四灭”《左传•昭公卜匕年》C.越王勾践与齐、晋诸侯会于徐州.“当是时，越兵横行于江、淮东・诸侯毕贺，号称扬王”.——《史记•越卜:勾践世家》D.周成王封鲁国国君伯禽时告诫说“用即命于周是使之职事于鲁.以昭周公之明傥”——《左传・定公四年》.历史上早期民族融合的意义仃哪性？请根据材料二的内容简要回答（4分）.中华民族在历史上是如何逐步形成的？谙结合材料简要概述（4分）
（二）现代文阅读II（本题共4小睡，18分）阅读下而的文字，完成6〜9题三走严庄（节选）茹志娟雪，悄无声息地飘落着，附近一裸蛀空了的老树给雪压得发出轧轧的声音，然后表通一声，折断了倒在地上远近的村庄，不时闪出一星两星的灯光，这室那东的屋顶加囱里时不时有火星冒出，淮海前线的军民在欢度一九四八年最后的几个小时我能想象，严庄和这里一样，大地上戊上着白雪，人们住在新屋里，在过年收黎子呢，她……也许正盘坐在暖坑上……雪越下越大了，路上那一行脚印已蒙上了一层新雪我极力地想象着收黎子现在的彩象前面响着靴子，来了一个大车队，妊车的都是女的，为首的一个，个子不高，头发和嘴巴都算在一块大肩布里，只露出一对秀长的眼崎，地拉着马笼头，大步大步地走来我想沿这条路向前，就是前沿阵地，她们这是要把车子朝哪里起行？“同志，你们车上装的什么？我拦住了她们，为首的那个喝住了牲口，上上下下地打量了我一番，然后说道“粮食！”“你们知道前面是什么地方你们要把粮食往哪里运行？”“不知道，咱们是跟咱队长走！”“啷一位是队长”我看定了为首那个秀长眼肺的，可是她朝我笑了笑，说“不是我喏！”地向雪地上的脚印点了点头说“我们队长前头联络去了，我们跟着她的脚印走，不会错的”“这样走多冒险.要是你们队长换到敌人那里去了呢？”女民工先是愕了，接着，那个秀长眼晴的噢地一声笑了，回头对同伴们说道，“咱们的队长会摸到敌人那里去？”“哈哈哈”于是所有的女民工都一齐大笑起来，她们在笑我，笑得更不留情“打破庄，打济南咱队长都到过前线，她会摸到敌人那里去？”女民工自豪地说道看样子她们有一位极能干、威信极高的队长“同志，不管怎么说你们大车不能再往前走“我还是咐心地说“不行，没队长的命令，咱不能停”那个奇长眼睛的说着，便一扬救子要走正这时，突然空中亮了一串根眼的照明弹，实时，树影摇摇，雪花像一只只白蝴蝶，在强烈的亮光中飞高一语文试题第3页（共8页）传B周一耳恨仃.上麦峥北期的七尺工・上，，“叫吃必在入而耐.八什B电■一个一会也««.号我..八名竞得G地心中*余外邨*K.冬的□.SOA工心”・的，火.4*44V一个个从A«fei!4J，与他们从KS2印4去.•1!用当.体们队长7什么Z字？”人名小堂将仆网眄ac•小K的匕守不可九.尸正关尸长通传表女人工的尸上关广代说不出人弋身去吆£大受•”沟N幺不是收黎f■唯？”地.A吹灯”了.冬夜工.#・-]；在声W了・•・卡遇常代.££Mn.幡也》不电・曲矍，外H找出？“送义那个身长吼哈g’，H论多中.纣傀要把缴食修也上去.才“运H了*tA・・TAn退后勤部T.C力部.任长尔・匕桌A*一的T「“0比*后一弟？你又喟N乂通.兵马今动根¥£什・咕处处・比4«成*七弋一*呢！”A*总去冬令人网，交M/in尹了.于尼加*三外造蜃来.跟人.疝・一住七女，电池*Q迳艮4实？是怩.工收*子.他44一件为人的幡他.的4少必•心在履用，头上也小小，马“4得QH..M^^nitit k«tf.大标匕Ho*tftf.人也域”了.我的丈七！”・故*彳广我从康上A变了起来.・由广他文则我从曲.6清工我・%仕7线0/手¥靠电房作了松・♦好七尸皮？送不知从/工it做寸学.-好.纣.年号.^41fXtfffllH.代布包茶何・▲上来分也今加了队伍.”“再来保认识d毋队生令厂这时.那终快乐的女代工火今是又高兴地国《我们.让△我旬的周上.“你♦・他分横时代人弊工去G介长以收白量凡售了A己从太一睢仍漫息匕我必上说的邱句濡.“立・他不会.A4k♦收竽子心矍怨乜邨个欠找出4虢上的幼女.*«你怎么改了名手？°“人京的时核.JI给我*的・“收华于i£W驿“慎小而有些人汉也就.£地升汉济小**的A？M过峰电火纷飞的也找？父已始检席地箜在或城上他网马电修”面势的学来.*.是这低收学子.”浅.这一/也不电博*・“*子呢？绑丛好了？*这头话■不是代想比的.可土比出表了・“上好了.早▲纣了•“枚繁于法城及血£原七支在我偏过的心女偷农地林注去说“也.呐从长例看时了熟人.喧坏个大事子.多久偏偏找不到他邓个人呢！”2G……M一除欠%.悼得施工■的马女，，T超表收卷子从起身说道.“乂不干了，号我把快事遇到也才.宛长了任务・皿去再2着你.”说£也彳6打«的一薛风以地文出门去.一会儿.D•*“清吃的*马啃葬子.*，!*发怆大了.东边天上已修叙露山.政人的达・飞工覆立/练力・・stst^n但女勾者的收盆下.它们找不到方位.只能在上文吗唱灰3・代核我与康621】外方维上.划处*.柯*的率做4;卬.a谨向南而去.【注】《三上产庄》H笊湾故长力背景.写・q・三次到3庄的名闻.说支在述的是胡二次It过产庄的被串..下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（3分）A•小说开篇描写“蛀空的老树给雪压折”这.谈象，既写出自然环境的的谧，也暗示社会背景，腐朽的反动势力将要被人民推翻.B.女民工笑我“笑得它不印情”，既写出女民工爽朗的性格，体现出她们对队长的信任，也从侧面写出队长威信高、能力强C.文章写回忆中收回子盘坐在暖炕上的情景与“我”再次见到她的形象形成对比，表现了收黎广在党领导卜•的进步与成长D.”我总觉得在她们中间，会有那张热悉的脸”，说明“我”我盼见到收黎子同时也.渴盼收黎子能够进步，参加革命工作.关于文中“秀长眼睛的”女民工的言行.卜列说法不正确的一项是（3分）A.初见她时，她“拉着马笼头，大步大步地走来”显示出她性格豪爽的一面“不行，没队长的命令，咱不能停”，•句话就看出她对队长的信任和拥护“枪声都听不见就算送到前线啦”从反问语气中透露出她的勇敢和顽强“你看，她会摸到敌人那里去吗？”她以硼讽方式反击“我”对队长的误解.本文和《百合花》一•样，采用第一人称的方式叙述故平，清结合文木简要分析这样写的好处（6分）.茹志娟在《风格应该多样化》中说“短篇不可能完成长篇作品所能承担的任务，但可以以小见大•”请简要分析本文是如何做到以小见大的（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10〜14题文本一帝使程祖夫及李孟、许师敬议行科举事铤夫建言“经学学主程颐、朱皋《传》《注》，文章宜革唐、宋宿弊”于是命铤夫草诏行之令天下以皇庆三年八月，郡县兴其贤者、能者，克贡有司，次年二月，会试京师，中选者亲试于廷，赐冬子、出身有差自后半三岁一开科帝谓侍臣日“朕所愿者，安百也以图至治，然征用信土何以致此！设科取土.庶几得真儒之用，而治道可兴也“果吩修撰廖集按谓当治其通因会议学校乃上议日师道立则善人多学校者士之所受教以至于成德达材者也今天下学官根以资格投强加之诸生之上而名之日师尔，有司弗信之，生徒弗信之，于学校无益也如此而望师道之立，可乎？下州小邑之士，无所见闻，父兄所以导其子弟，初无必为学问之实意，师友之游从，亦莫辨其邪正，然则所谓贤••材者，非自天降地出，岂有可望之理哉！为今之计，英若使守令求经明行修者，身自师尊之，至诚恳1恻以求之，俟其德化之成，庶几有所观感也；其次则求操履近正而不为诡异骇俗者，确守先儒经议师说而不敢妄为奇论者，众所敬服而非乡愚之徒者，延致之日，诚诵其书，使学者习之，入耳著心以正其本，则他日亦当有所发也其次则取乡贡至京师罢归者，其议论多多犹足以耸动乎人，非若之法其知根柢者矣”iurf（选自《续资治通鉴》有删改）六年，虞集除翰林待制，兼国史院编修官仁宗宏对左右叹日“儒者皆用矣，惟虞伯生未显报尔”会委驾，不及用（选自《元史•虞集传》）文本二生乎吾前其闻道也画先乎吾，吾从而师之:生乎吾后再闻道也亦先乎吾.吾从而师之吾师道也，夫席如其年之先后生于吾乎？是故无责无贼.无长无少，道之所存，师之所存也.（节选自韩愈《师说》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.集贤修撰虞集/独谓当治其源因/会议学校/乃匕议FV师道立则善人/多学校者/士之所受教/以至于成德达材者也/B.集贤修撰虞集/独谓当治其源因/会议学校/乃上议归川巾道立则善人多/学校者土之所受教/以至于成德达材者也/C.集贤修撰虞集/独调当治其源因会议学校/乃上议H/帅道》则许人/笫学校者上之所受教/以至于成德达材音也/D.集贤修撰虞集/独谓当治其源酒会议学校/乃匕议I1/师道立则善人多/学校齐/I:之所受教/以至于成德达材者也/
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说.不正确的•项是（3分）A.“经学当主程颐、朱一《传“注》”中的“当”，与《登泰山记》“当其南北分者”句中的“当”意义不同.B.“及第”中的“第”指科举考试及格的等级•“及第”就是科举考中，而“落第”“下第”则指没能考中“父兄所以导其子弟”句中的“所以”，与《师说》中“所以传道受业解惑也’的“所以”意义和用法都不同“文艺”此处指有关文章写作方面的学问，与《赤壁赋》中“里美人兮天一方”中的“美人”都属于古今异义.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.皇庆三年八月，朝廷下令各地郡县推举贤能之人经过考试选拔，分别赏赐不同的名次等级B.虞集认为，那些凭借资格成为老师的人，得不到官府和学生的信从，对学校也没有什么好处.一-C.学生跟从严格选拔出来的老师学习，诵读其著述，就能够端正本性.为将来的发展奠定基础d.虞集就教育问题提出了很好的建议，被朝廷采纳，取得r一定的成效，得到了仁宗的认可..把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）
（1）朕所愿者，安百姓以图至治，然匪用儒士，何以致此！（4分）
（2）生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；（4分）.韩愈和虞集认为选择合格老师的标准有哪些？请结合材料概括（3分）
（二）古代诗歌阅读（本即共2小即9分）阅读下面唐诗完成15―16题（9分）济阳三超•混浦竹白居易济阳十月大.天气仍温焕・有霜不杀草，有风不落木玄冥
①气力薄.草木冬犹绿谁肯灌浦头，回眼看修竹其有顾眄者，持刀斩且束剖分青琅歼咒家家盖埼屋吾闻汾晋间，竹少重如玉胡为取轻盛生此西江曲【注】
①玄冥冬神
②琅牙竹子.下列对这首诗的理解和赞析.不正确的•项是（3分）A.开篇两句“汨阳卜JJ大天气仍温焕”，从地点、季节和天气特征等方面交代「溢浦竹的生长环境B.第三到六句紧承前文，写初冬虽有风衙.但草未凋零，树未落叶，为下文写溢浦竹的境遇作了铺垫C.最后四句，先宕开一笔写汾晋之地的竹子，后反问溢浦之竹，抒发了对溢浦竹受到不公待遇的慨叹D.本诗和《琵琶行》中的“黄芦苦竹绕宅生”都采用了托物言志的创作手法，含蓄缜藉，耐人寻味.本诗和《琵琶行》是同一时期的作品，请结合诗歌内容简要分析溢浦竹寄寓了诗人什么情感（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）.补写出下列句子中的空缺部分（6分）（I）《荀子•劝学》中的“一”两句，以“木”卬“卜”为喻说明只有不断学习才能够取得进步的道理.
（2）人民群众是文艺创作的源头活水，文艺创作者只有扎根于人民，才能获得“，（苏轼《赤壁赋》）的源泉
（3）《梦游天姥吟留别》中既能体现作者性格又能表现诗歌主旨的两句是“…
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18〜20题（10分）语言一直是传媒的工具，偶被提及也只是作为文艺作品中的配角央视纪录片频道在兔年卷节长假的黄金时段开播了其最新纪录片《中国话》，是第一部我国以语言为对求的纪录片厂该片我们语言学既是基础科学，也是应用学科，语言需要我们给予关注、需要我们积极发展在横向空间的尺度上，除却思维工具和交际工具，语言同样是民族共同体的更要支挣与我体就我国而言，中.国的语言是铸牢中华民旌共同体意识的空要基础该片定名《中国话》而非“汉语”“中文二一方面因为使用口语化的称呼更加亲切，另一方面则是彰显中国的语言范围十分广泛在纵向时间的尺度上，语言是维系我们与祖先、与传统文化最支委的纽带之-.价+情产区厂后曹图案响所以民间才有“宁走祖先田，不忘机先有的说法I:;文化最关械的维a而传播中华语言也是对中华文化最冲空工一自己的因此推动语言的发根和繁荣至关重要我们希望每竺体甘”m；;语言生活.教育者变祖语言的关叔性地位，政府部门努力拉动港V、服务艮共同我们的语言文化.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.警醒涵盖媒体宏大B.提醒涵盖媒介C.提醒覆盖媒体光大D.警醒粮前媒介宏大.文中画横线的部分有语病请进行修改使语言表达准确流畅•可少处增删词语，不得改变原意（4分）.材料末段明确提出了推动语言发展和繁荣的要求♦请根据这一要求拟制一条公益宣传语要求语言生动得体.至少使用一种修辞手法・不超过20字（3分）
（二）语言文字运用H（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21〜22题（10分）都说春暖花开，可是冰天雪地中为何也有植物开花？植物开花、展叶、结实等，都是对其生存环境的适应在自然界植物开花的目的是繁衍，实现自身基因的延续在恰当的时节开花，能保证获褥更大的生存优势
①，也遵循这条规律梅花等植物冬季开花是对温度的一种适应它们早开花、早结实可以避开夏季的酷暑春夏秋季，温度较高，足虫、鸟臭等动物较为活跃，更容易帮助拉物完成花粉传播然而，研究发现，即使是冬天，依然有蜂美、蛾美等传粉动物在活动，虽然这些动物数量相比春天、夏天要少，但此时开花的出物也少，冬季开花的植物得以躲开激烈的传粉竞争，
②冰天雪地，植物也可以开花，但
③°实际上，不管是冬天开花的植物，还是高寒地区开花的植物，开花时节都存在另一条规律往往是在初冬或者冬末气温略微回升时几乎没有哪种粒物的花朵在深冬时节盛开类似梅花、腊梅这些冬季开花的植物，遇到极端低温也无法顺利开花.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字（6分）.请用一个疑问句为文段拟一个恰当的标题，不超过15字（4分）
四、写作（60分）.阅读下面的材料，根据要求写作（60分）材料一蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也蟹六跪而二螯，非蛇桑之穴无可寄托者，用心蹂也一《苟子・功学》材料二姚鼐在《惜抱轩集》中记述了自己年轻时的一段经历姚翁早年爱好广泛，古文、诗词、经学、医药养生等均有涉猎嘉定人王凤喈说自己先前很害怕姚续，现在却不怕了有人问他原因王凤喈答道“他总想做一个，多能’的人专力则精，杂学则粗，所以我不再怕他了J姚鼎听说此事后，果断放弃了其它爱好，专心致志学写文章，最终成为文章大家以上材料对我们颇具启示意义.请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭；不得泄源个人信息不少于800字。
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