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文本内容:
第5课离骚・课前・基础梳理•KEQIANJICHUSHULI
1.读准字音
①修崎（）
②羁（）
③骞朝淬（）•••••
④揽苣（）
⑤谣诬（••
⑦性郁邑（）
⑧伟僚（⑩岌岌（）@兰皋（••）
⑥面规矩（））
⑨美荷（））⑫盍死（）答案
①kud
②jijl
③jidnsui4chai
⑤zhu6@midn
⑦tUn
⑧chdchi
⑨ji⑩ji⑩dogke
2.古今异义⑴怨灵修之浩荡兮••古义今义水势大；形容广阔或壮大（2H面规矩而改错••古义今义改正错误⑶固时俗之工巧兮••古义今义细致，精巧（多用于工艺品或诗文、书画）⑷自前世而固然••古义今义迷信指人生的前一辈子
（5）宁潞死以流亡兮••古义今义因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国
（6）长余佩之陆离••古义今义形容色彩繁杂答案
（1）荒唐，没有准则
（2）改变措施
（3）善于取巧
（4）古时候⑸随流水而消逝
（6）修长的样子
3.一■词多义「亦余心之所善兮动词，爱好，崇尚谣深谓余以善淫动词，善于，擅长⑴釜-口素善留侯张良动词，友善，交好■:陛下亦宜自谋，以咨诚善道形容词，好的，美好的「退将复修吾初服动词，整理*4余独好修以为常形容词，善，美好⑵修《乃重修岳阳楼动词，修建，修造、邹忌修八尺有余名词，身长，身高*「自前世而固然副词，木来⑶固汝心之固形容词，顽固、固国不以山溪之险动词，巩固*「苟余情其信芳副词，确实牺牲玉帛，弗敢加也，必以信形容词，诚实4信《愿陛下亲之信之动词，信任*欲信大义于天下动词，通“伸”，伸张【言必信，行必果动词，讲信用［余里好修垮以羁兮I虽九死其犹未悔连词，虽然连词，即使——■课堂•整体自探•KETANGZHENGTIZITAN.梳理文章的脉络结构，完成填空哀民生遵规知施美政厂第1段一回灵修不察众女嫉余时俗工巧表明心志屈心抑志九死不悔r退隐闪念回车复路退修初服忧国忧民鹏守旧操好修为常体解未变内容把握的比喻、丰富的想象，表达了作者革新图强的政治抱负和同腐朽势力作斗争的坚强意志，抒发了®的感情，表现了作者对因的关心和对美德的追求，表达了即使在恶劣的环境中，也绝不向强妥协，绝不与世俗同流合污，绝不改变自己近的决心答案但不幸遭遇02坚守决心03香草美人画热爱并忠诚于祖国03人民疾苦®黑暗势力C1高尚操守.下列对课文内容的分析和理解，不正确的一项是（）A.《离骚》是屈原的代表作，是我国古代最长的一首抒情诗，共三百七十三句，两千四百九十字在这首诗中，诗人的崇高理想和火热的感情，迸发出了异常灿烂的光彩B.对于《离骚》的命名，司马迁解释为“犹离忧也”，汉代班固在《离骚赞序》里也说:“离，犹遭也；骚，忧也明已遭忧作辞也”诗歌叙述了诗人的生平事迹和他对未来的美好向往，反复曲折地表达了他的忧心之深C.《离骚》表现了诗人眷念祖国和热爱人民的胸怀屈原是一个伟大的爱国诗人，有着宏伟的抱负，他想刷新政治，挽救楚国的危亡D.中国古代最长的抒情诗《离骚》表现了屈原崇仰真理、矢志报国的高尚品格，同时也表现了他忧国忧民的思想同楚国的黑暗政治之间的矛盾答案B解析“叙述了诗人的生平事迹和他对未来的美好向往”分析不当此诗以诗人自述身世、遭遇、心志为中心，前半篇反复倾诉诗人对楚国命运和人民生活的关心，表达要求革新政治的愿望，和坚持理想、虽逢灾厄也绝不与邪恶势力妥协的意志；后半篇通过神游天界、追求理想和失败后欲以身殉的陈述，反映出诗人热爱国家和人民的思想感情
3.《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？答案01长太息以掩涕兮，哀民生之多艰02亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔C3宁潞死以流亡兮，余不忍为此态也—-课后•评价作业-一KEHOUPINGJIAZUOYE
一、基础检测.下列各句节奏停顿不当的一项是（）A.怨/灵修/之/浩荡兮，终/不察/夫民心B.亦/余心/之/所善兮，虽/九死/其/犹未悔C.芳与泽/其/杂糅兮，唯/昭质/其/犹未亏D.懂郁/邑余/住僚兮，吾独/穷困乎/此时也答案D解析注意骚体诗的特征，再结合句意进行断句，D项，第一句的第一处应在“邑”后断开.下列句中加点词语解释不正确的一项是（）A.骞朝讲而夕替替废弃、贬斥B.延伫乎吾将反延久久C.宁濡死以流亡兮添突然、忽然*D.岂余心之可惩惩惩罚答案D解析惩因受创而改变
3.下列加点词的意义和用法不相同的一项是（）A.
①长太息以掩涕兮
②又申之以揽苣••B.
①怨灵修之浩荡兮
②鹫鸟之不群兮••C.
①屈心而抑志兮
②忍尤而攘诟••D.
①虽九死其犹未悔
②虽体解吾犹未变兮••答案A解析A.
①连词，表顺承；
②介词，因为；B.“之”都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性；C.“而”都是表并列关系的连词；D.“虽”都是连词，“即使”.对下列加点词语的活用类型的解释，不正确的一项是（）A.高余冠之岌岌兮高动词作形容词，高的.鹫鸟之不群兮群名词作动词，合群C.骞朝琳而夕替朝名词作状语，在早晨D.固前圣之所厚厚形容词作动词，推崇答案A解析高形容词作动词，加高.下列句子中没有通假字的一句是（）A.他i规矩而改错B.性郁邑余佗僚兮C.芳菲菲其弥章D.不吾知其亦己兮答案D解析A.“错”通“措”，措施；B.“邑”通“悒”，苦闷；C.“章”通“彰”，显著
二、精段鉴赏阅读下面的文字，完成6〜9题长太息以掩涕兮，哀民生之多艰余虽好修垮以机羁兮，骞朝淬而夕替既替余以蕙缓兮又申之以揽苣亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心众女嫉余之蛾眉兮，谣诬谓余以善淫固时俗之工巧兮，俑j规矩而改错背绳墨以追曲兮，竞周容以为度性郁邑余隹僚兮，吾独穷困乎此时也宁溢死以流亡兮，余不忍为此态也！鳖鸟•••••之不群兮，自前世而固然何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟伏清白以死直兮，固前圣之所厚对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.固时俗之工巧兮时俗世俗••B.竞周容以为度周容苟合取容••C.憧郁邑余伟像兮伟像失意的样子••D.吾独穷困乎此时也穷困贫穷，困苦••答案D解析D项，“穷困”，（路）阻塞不通，引申为走投无路混淆了“穷困”的古今义.下列对选段内容的解说，有误的一项是（）“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”表现了屈原忧国忧民、热爱祖国的情怀“既替余以蕙绥兮，又申之以揽苣”屈原以香花香草装饰自己，实际上是以此比喻自己高洁的志向“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”埋怨神灵不能主持正义，不了解民心“固时俗之工巧兮，规矩而改错”指责当时世俗投机取巧，违背规矩而任意改变措施答案C解析本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力c项，诗人不是在“埋怨神灵不能主持正义，不了解民心”，而是埋怨楚怀王太荒唐，没有准则，不理解诗人“灵修”，这里指楚怀王.下列对选段内容的理解和分析，有误的一项是（）A.诗中表达了屈原对不被人理解、遭人诽谤的不满和愤懑.诗人直抒胸臆，表明了自己的志向，引出议论感叹C.诗中表明了诗人绝不墨守成规，要与世俗周旋的处世态度D.诗中对楚国的腐败政治和黑暗势力做了无情的揭露和斥责答案C解析本题考查概括和分析文章内容的能力C项，诗中表明的不是“诗人绝不墨守成规，要与世俗周旋的处世态度”，而是诗人对世俗的批判，批判世俗违背准绳，歪曲事实，竞相把苟合取悦于人奉为法度翻译文中画横线的句子⑴余虽好修垮以机羁兮，骞朝讲而夕替译文⑵鹫鸟之不群兮，自前世而固然译文3屈心而抑志兮，忍尤而攘诟译文答案1我虽然崇尚美德而约束自己啊，可早上进谏而晚上即遭贬黜2鹰、雕等和一般的鸟不合群啊，自古以来就是这样3受着委屈而压抑着意志啊，忍受着责骂和侮辱解析本题主要考查文言语句翻译的能力关键词1“虽”，虽然；“修娉”，美德;“以”，连词，来；“朝”，早上；“而”，连词，表转折；“替”，意为遭贬黜⑵“之”，主谓之间取消句子独立性；“群”，合群；“自”，从；“前世”，古时候；“固”，本来⑶“尤”，责骂；“攘”，忍受；“诟”，侮辱外在形象（衣饰）唯美高洁内在品格至善至美制菱荷以为衣兮，集芙蓉以为裳（裁剪荷叶作上衣，缀缝荷花瓣作下装）□（我长长地叹息，掩泪哭泣啊，为百姓的生活有很多灾难而悲伤）忧国忧民，热爱祖国C2（只要是我所崇尚的美德啊，即使让我死上多次我也决不后悔）坚持真理，献身理想高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（加高那本已很高的帽子，加长那本已很长的佩带）民生各有所乐兮，余独好修以为常（世上的人们各有各的乐趣啊，而我独独爱美并且认为是常规）洁身自好，自我完善C3（宁可马上死去随流水消逝，媚俗取巧姿态我坚决不做）嫉恶如仇，不同流合污伏清白以死直兮，固前圣之所厚（保持清白节操死于直道，本来是古代圣贤所推崇的！）刚正不阿，一身正气佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章（佩戴着缤纷多彩的服饰，菲菲芳香更加显著）不吾知其亦已兮，苟余情其信芳（没有人了解我也就算了，只要内心真正馥郁芳柔）坚持操守，修身洁行虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩（即使被肢解我也不会改变啊，难道我的志向是可以挫败的吗？）忠贞不移，坚贞不屈。
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