还剩9页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2022年广西柳州市七下期末语文试卷.下列句子中加点字的注音或书写完全正确的一项是—A.闻一多先生心不在焉,举歉地道一声侏zhi序不在我的范围以内〃B.我常常跟别人说叶老既是妈行君子,又能学而不厌,Whui人不倦,所以确是人之师表”C.像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔迪,像山泉在呜咽,像波涛在澎港bai.D我曾俯瞰我们的首都北京,白天它是舂yan山山脉边的一片灰白,分辨不清,夜晚则呈现一片红晕.下列句子中加点成语使用得恰当的一项是一A.随着电影《流浪地球》的票房大卖,它的原作者刘慈欣也火了起来,成为最好为人州的科幻小说家B.我们全班同学慷慨激昂地朗诵着课文《黄河颂》,读着读着我看像不辇地热泪盈眶C.台阶造好了,原本精力旺盛的父亲却衰老了,他那灰白而失去生机的白发让我创月期待D.《驿路梨花》写到•个神秘的森林小茅屋,它的主人究竟是谁?这是•个耐人寻味的问题.下列对句子的语病分析及修改得不恰当的一项是一A.一百多年前:帝国主义强迫清政府签订了一个个不平等条约,中国变成了一个任人宰割的时代用词表意不当,应把“一个个〃改为“一个又一个B.教育局长特别叮嘱几个学校的领导,一定要把扫黑除恶专项斗争工作做好、语言表达产生歧义,应该把“几个学校的领导改为“学校的几个领导〃C.这个小伙子很爱健身,天天都进行锻炼,把身体练得身强力壮,健壮结实,强壮有力堆砌词语,重复累赘,应该把“身强力壮,健壮结实,强壮有力为健壮结实〃D.张燕成绩优秀待人热情学习勤奋所以我们推举她当班长语序混乱,缺乏条理,应该把“成绩优秀,待人热情,学习勤奋”改为“学习勤奋,成绩优秀,待人热情”
4.占诗文默写1一,独怆然而涕下陈子昂《登幽州台歌》2此夜曲中闻折柳,一李白《春夜洛城闻笛》3深林人不知,―o王维《竹里馆》4有约不来过夜半,—o赵师秀《约客》5刘禹锡在《陋室铭》中以“—,―〃描绘居室周围清幽宁静的环境让人感受到一种充满生机的鲜活生活状态6诗中有理趣,《登飞来峰》中,王安石用—,—”表现了自己为实现政治抱负勇往直前、
9.【答案】1他不能抬头,不能睁眼,不能呼回吸,不能吸步2不仅突出了祥子的卑.微身份和痛苦生活或展现了人与人之间冷漠自私的关系,交代了祥子受苦遭难的人为因素,也暗示了当时残酷无情的社会背景,是造成祥子历经三起三落而终将走向失败的社会因素根本原因【解析】1本题考查修辞手法的判断选文描写叙述的是样子在暴雨中挣扎拉车的场景排比句是指三个或者三个以上结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法选文中,他不能抬头,不能睁眼,不能呼回吸,不能迈步”,四个“不能”组成结构相同、意思相关、语气一致的排比句,表现出祥子暴雨中的惨状2本题考查人物描写的作用能够管中窥豹,一叶知秋,以小见大,从个人看到社会,从现象看到本质的分析理解均可祥子在暴雨中“半死半活〃地挣扎,坐车人却仿佛死在车上一声不出任凭车夫在水里挣命〃,坐车人的行为和样子既构成对比衬托,也是在通过这个人的冷漠折射当时的社会环境.【答案】示例一《海底两万里》一书,以丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想,牢牢地吸引了我如海底森林、贝类世界、珊瑚王国、沉船珠宝,使人在已知和未知世界中奇妙浸游波澜壮阔的场景和细致入微的细节刻画交替出现读来引人入胜,欲罢不能写到其他原因亦可示例二《基地》一书,具有伟大的想象力和合理性谢顿建立了心理史学,所有的历史演进全部按照谢顿计划运行下去、地热发电、人类在地球表面向下发展建立巨型城市等等,阿西莫夫这些异乎寻常的想象力惠得了我的尊敬和佩服,认真读下去,就能一步一步地进入科学的殿堂,领略科学的迷人魅力【解析】本题考查对文学作品内容的分析概括能力这是一道开放题,见仁见智,能说出自己的想法即可《海底两万里》主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰•起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事小说中情节设置古怪离奇,生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界,对各种海底事物的说明入木三分,惟妙惟肖特别是那艘鹦鹉螺”号潜艇,它诞生在真正的潜艇诞生之前,不仅让读者如痴如迷,事实上也给后来的工程师们在制造真正的实用潜艇时以有益的启发《基地》讲述了在统治银河系达一万两千年之久的银河帝国逐渐走向衰亡期间,只有心理史学的一代宗师哈里・谢顿预见未来银河将会经历•段长达三万年、充满无知、野蛮和战争的黑暗时期于是他设立集合帝国中最优秀的科学家,来到银河边缘的一个荒凉行星建立“基地,使之成为未来世代人类的希望灯塔的科幻史诗故事,共由五个短篇故事组成《哈利波特》是英国作家JK•罗琳J.K.Rowling所著的魔幻文学系列小说,共7部其中前六部以霍格沃茨魔法学校HogwartsschoolofWitchcraftandWizardryw主要舞台,描写的是主人公一一年轻的巫师学生哈利・波特在霍格沃茨前后六年的学习生活和冒险故事;第七本描写的是哈利・波特在第二次魔法界大战中在外寻找魂器并消灭伏地魔的故事.【答案】1BAC2示例一诗歌对木兰的征战生活只是略写,而运用反复渲染、强调木兰对爷娘的思念,充分表现了一个孝女对于父母的牵挂之情示例二“木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡,可见木兰并不在意英雄的功名,只愿及早归家尽孝,与家人共享天伦之乐⑶国之本在家【解析】1本题考查语句含义理解能力父兮生我,母兮鞠我,是“父亲母亲生我养育我的意思,表达对父母亲的感恩之情,所以可以开展活动B写回忆父母养育之恩的征文;“寸草心回报三春晖,“寸草心”指孩子的心意、孝心,三春晖〃指母亲伟大的养育之恩,此句是说要用孝心回报伟大母爱活动可以选择A给父母做一份爱心早餐“老吾老以及人之老〃中,第一个“老”是作动词“赡养〃,后两个作名词老人,意思是“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人〃对应活动C.2本题考查分析、探究作品思想内容的能力《木兰诗》第二章写木兰辞家出征,“旦辞爷娘去暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声但闻燕山胡骑鸣啾啾〃,反复以“不闻、但闻”表现出征行军速度快、军情紧迫,以及对父母亲的思念,孝敬之情跃然纸上;第三章征战归来,极力写战功之大,赏蜴之多,但是木兰面对功名与可汗的询问,木兰却回答“木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡”,迫不及待想回到父母亲的身边孝敬父母,与家人团聚3本题考查对经典的识记能力这句话出自《孟子・离娄上•第五章》一一孟子曰人有恒言,皆日,‘天下国家1天下之本在国,国之本在家,家之本在身”意思是人们有句口头语,都说,天下国家天下的基础是国,国的基础是家,家的基础是个人”
12.【答案】我的偶像我的爸爸没有什么丰功伟绩和惊天动地的事迹他普通、平凡,犹如浩渺星空中一颗小星星,但他却是我的偶像,我最崇拜的人我的爸爸个子不高,一头稀疏但很乌黑的短发里不知什么时候多了几根白发,一张消瘦的脸上嵌着一双小却有神的眼睛高高的鼻梁,笔挺笔挺的,拿妈妈的话说,这是爸爸脸上的精华爸爸不太爱说话,见人总是很温和、亲切地一笑我的爸爸只是一个普普通通的职员,但他却是我的偶像,我很崇拜他虽然他不是什么领导,但工作却是非常的忙碌,每天总是早出晚归的,很少能在家吃饭,真的能在家吃顿饭也吃不完整有一天,爸爸打电话告诉我“笛子,我中午回家吃饭哦!我听了心里好开心哦,连蹦带跳地去告诉妈妈妈妈,爸爸回来吃饭,你可一定要做爸爸最爱吃的菜!”“好一一”妈妈也挺开心,“记住,要做爸爸最爱吃的!“我再叮咛妈妈爸爸向来了,饭刚好也做好了,我们一家人高高兴兴地围在一起,共享天伦之乐!饭刚吃了一会儿,“叮铃铃,〃爸爸的手机响了,好,好,我马上过去!〃爸爸连声应着爸爸放下电话,抓起衣服便往门口走,边走边说“班上有点儿事,你们先吃,我一会儿就回来!〃我和妈妈等啊,等啊,左等右等就是不见爸爸的身影不一会儿,电话铃响了,我飞般地跑过去,抓起电话就说爸爸,快回来吧,饭都凉了!“笛子,不好意思,爸爸有点儿事,我不回去了,晚上见再说,马上就到上班时间了!唉,爸爸就这样,对工作兢兢业业、废寝忘食用妈妈的话说:“你比总理都忙,日理万机!〃爸爸看似一个工作狂,其实不然,他对我和妈妈却是关爱有佳i次,我和妈妈都卧病在床,伺候我们两个病号的重任就落在爸爸的肩上,爸爸又是给我和妈妈倒水,又是拿药,一会儿给我们量体温,一会儿给我们盖被子,一会儿功夫爸爸就忙得满头大汗,但爸爸却毫无怨言,还乐呵呵地给我和妈妈说笑话,逗我们乐,让我们忘记了病痛的难受这就是我的爸爸一一对工作尽职尽责,对家人呵护备至,我崇拜我的爸爸!【解析】木题考查命题作文的写作能力“偶像〃是一种为人所崇拜、供奉的雕塑品,比喻人心目中具有某种神秘力量的象征物也指•种不加批判而盲目加以崇拜的对象;特指•种传统的信仰或理想以“我的偶像”为题,是一篇命题作文,根据前面的材料,写作对象不能是名人、明星,而是身边的家人要写出家人成为自己偶像的原因,他对自己的积极的影响,要写出人物的性格特征合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思另外,书写一定要整洁美观文体上,按照“选材真实、新颖,抓住人物的细节进行描写”的要求,最好写记叙文无所畏惧的进取精神;龚自珍在《己亥杂诗》中表达对理想和信念执着追求的句子是.阅读下面两首诗歌,完成下面小题望岳唐杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了造化钟神秀,阴阳割昏晓荡胸生曾云,绝眦入归鸟会当凌绝顶,一览众山小终南山
①唐王维太乙
②近天都,连山到海隅
③白云回望合,青霭
④入看无分野
⑤中峰变,阴晴众感
⑥殊欲投人处宿,隔水问樵夫【注释】
①终南山,在长安南五十里,秦岭主峰之一;
②太乙乂名太一,秦岭之一峰;
③海隅海边
④青霭山中的岚气;霭云气;
⑤分野古天文学名词,;
⑥壑山谷1这两首登高抒怀的诗歌,首联均是远观山景,描绘出了山的
①一之态从诗歌中读到了诗人杜甫是激情满怀,踌躇满志的;而王维则恬静淡远,流露出
②—的意向2《望岳》的尾联是千古名句,被后人另作解读,衍生出了新的意思请写出你从中领悟到的生.活哲理.阅读下面两则文言文,完成下面小题【甲】爱莲说周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来,世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖,中通外不,不濯不枝香远益清,亭亭净植,可远观而不可濯玩焉予谓菊,花之隐逸者乜;牡丹,花之富者也;莲,花之君子者也噫!菊之爱陶后鲜有闻莲之爱,同予者何人?牡丹之爱宜乎众矣【乙】夏日赏荷李盛仙余忆年少时,住西湖每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食一日,偕数友,观荷于湖边住中兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也李太白诗云清水出芙蓉,天然去雕饰余以为妙绝1对下列语句朗读节奏的划分不正确的一项是—A.世人/甚爱牡丹B.中通/外直C.陶后鲜/有闻D.荷花/为雨所洗2对下列句子中加点词语解释不正确的一项是一A.可爱者甚蕃蕃多B.亭亭净楂植种植C.宜乎众矣宜应当D.少时,雨过天晴少时不久3下面对甲文中画横线句子的翻译不正确的一项是一A.子独爱莲之出淤泥而不染翻译我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染B.中通外直,不蔓不枝翻译它的茎内空外直,不生蔓不长枝C.可远观而不可亵玩焉翻译可以远远地看望,但是不能亲近而庄重地和它玩啊D.莲之爱,同予者何人?翻译对于莲花的爱好,像我一样的还有什么人呢?4把【乙】文中划横线的句子翻译成现代汉语偕数友,观荷于湖边亭中5【甲】文称莲为花之君子,【乙】文称荷为“花中仙子”,这都是什么修辞手法,分别写出莲花、荷花的什么特征?.阅读下面文章,完成下面小题阿长与《山海经》节选鲁迅玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道“哥儿,有画儿的‘三哼经‘,我给你买来了!”我似乎遇着了一个鹿雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略翻,人面的兽,九头的蛇……果然都在内这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功她确有伟大的神力谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书1请你根据文段内容概括出“买《山海经》’‘这个事件的起因、经过结果1起因2经过—3结果2文中以伟大的神力〃来评价夸奖阿长,作为普通人的阿长当然不可能具有神力但是,她的确是把“别人不肯做、不能做的事做成功了,那么你觉得促使她能把这本“三哼经”买到手的神力应该是什么?3文段运用了“童年的我”和“成年的我〃两个叙述视角,既有“童年时的感受“,也有“写作时的回忆〃请你抄录其中一个运用成人视角的语句
8.阅读下面文章,完成下面小题两弹元勋邓稼先节选顾迈南
①第一颗原子弹爆炸成功之后,邓稼先激动的心情还没有平静下来,祖国又把一件难度更大的工作放在了他和其他科技人员的肩上一一研制氢弹
②在艰苦国难的条件下,中国人要想用自己的智慧和双手掌握这些技术,除了党和国家给予必要的支持外,邓稼先等人作为直接参加研制工作的科学家,付出了一般人难以想象的巨大代价
③“在研制氢弹和新的战略核武器的过程中,作为一位组织者和参加者,他是立下了汗马功劳的!”邓稼先的同伴们这样说他们说,中国每一次新的战略核武器的重大突破,每一次里程碑式的试验的成功,都是和邓稼先的名字违在一起的在特种材料加工的车间里.,在爆轰物理实验场和风雪弥漫的荒原上,一年到头,他风尘仆仆,四处奔波,哪里有困难就到哪里去,哪个岗位的工作最危险就出现在哪里
④冬去春来,年复一年,邓稼先形成了自己的工作模式一一亲临第一线他东奔西走,风餐露宿,在试验场度过了整整十年的时光失败的风险,成功的快乐,大戈壁的风刀霜剑,染白了他的鬓发,在他的脸上刻下了深深的皱纹
⑤谁能想到,在一次巨大的成功之后,他竟险些倒下不起那是一次地下核试验马上就要开始了,试验场上千军万马在等待着庄严的零时的到来核装置徐徐下井了,各种测试仪器一齐开动,监测着各种数据是否正常核装置下到深处的时候,突然有个信号测不到了
⑥“怎么办呢?科技人员回到帐篷里商量来商量去,有人主张把核装置从井里提上来拉回厂房查清原因;有人认为这样做太危险,主张就地解决问题后继续下井大家从夜里一十一二点钟直讨论到天亮,最后邓稼先比较了各方面的意见,决定在现场采取妥善处理办法他跟科技人员来到井口附近,一起研究如何解决问题戈壁滩上风沙呼啸寒风刺骨,气温已经是零下三十多摄氏度了!有人见他实在太疲倦了,劝他说“邓院长,你回去吧!”
⑦邓稼先严肃地拒绝说不,这里就是战场,我不能走!”故障排除后他才和大家一起离开了现场
⑧试验成功之后,开庆祝会的时候,他兴奋极了由于过度紧张劳累,几天吃不好饭,他只喝了一小杯酒,竟当场暴倒了在场的人赶紧扶他躺下,一量血压竟是零
⑨医生整整抢救了一夜,邓稼先才睁开了眼睛苏醒后,他问的第一件事是核爆的测试结果如何?各种数据都拿到了没有?他仍然不肯休息,随后又投入到紧张的工作中⑩这就是邓稼先!共和国的“两弹元勋”,—!1在那次地下核试验的事故中,科研团队出现了怎样的意见分歧?邓稼先又是如何处理的?⑵本文在叙述中注意通过细节描写来展现邓稼先的人物形象请结合第
⑦段画线句子,说说这种写法的好处3下列可填入笫⑩段横线上的语句,最能凸显人物精神品质,起到画龙点睛作用的一项是一个把自己的一生献给“两弹〃研制的人一个把自己的一生献给戈壁滩的人一个把自己的一生献给祖国的人一个把自己的一生献给科学的人
9.阅读《骆驼样子》中描写祥子在雨中拉车的片段,做好相关的圈点和批注1根据批注
②,在原文中用横线画出相应的句子2原文中画波浪线句子大有深意,坐车人的“死坐”不仅与祥子此时的“挣命”有关联,也与祥子最终的悲剧命运有关联请结合原著在批注
③处写出你的理解
10.科幻小说的主要功能是吸引广大读者对科学的爱好,这种独特的功能是其他作品所不能比拟的决定了它在小说界中独树一帜请结合《海底两万里》《基地》《哈利波特》中的一部作品内容,谈谈你是怎么被吸引的150字以内
11.班级举行“孝亲敬老”系列活动,共有以下四个活动项目:1请根据活动主题,在下列选项中选取相应的活动内容,把序号填写到括号内A.给父母做•份爱心早餐B.写回忆父母养育之恩的征文C.周末去敬老院做义工送温暖2在第
④项活动中,同学们对《木兰诗》的活动主题有了争议,到底是表现对国家的忠,还是表现对父母的孝?下面是两种意见的交锋记录表,请你结合这首诗的内容,写出支持第二种意见的理由60字左右3通过探讨你认识到忠与孝国与家其实是相辅相成密不可分的,借用孟子的话来表达就是天下之本在国,,家之本在身
12.作文谁说只有名人、明星才能成为我们的偶像?如果你是一个有心人,你会发现身边的家人也有让我们佩服、值得我们喜爱的请以“我的偶像”为题,写一篇作文要求
①写一个让你佩服的家人,选材真实、新颖,抓住人物的细节进行描写,写出人物精神,抒发自己的真情实感
②不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于600字答案.【答案】B【解析】A.报歉〃应该是抱歉〃;C.“奔弛〃应该是“奔驰〃;D.燕山应读为y为故选Be.【答案】D【解析】A.鲜为人知,很少有人知道鲜,很少该句说“原作者刘慈欣也火了起来,那就不能是鲜为人知B.“忍俊不禁”是指忍不住笑出来此处用这个成语与语境不符,而且“忍俊不禁”不能做状语C.“刮目相看〃是指别人已有进步,不能再用老眼光去看他句中的意思是父亲因为老去而生白发让我难过、内疚,不能用“刮目相看”D.“耐人寻味〃是形容值得让人仔细体会,琢磨故选D.【答案】A【解析】这句话的语病是主语和宾语搭配不当中国变成了一个任人宰割的时代”的主干是“中国变成时代,搭配不当,可以改为中国变成了一个任人宰割的国家”故选Ao.【答案】⑴念天地之悠悠2何人不起故园情3明月来相照4闲敲棋子落灯花5苔痕上阶绿;草色入帘青6不畏浮云遮望眼;只缘身在最高层;落红不是无情物化作春泥更护花【解析】1本题考查学生古诗文的背诵、默写,能熟练地背诵并准确地默写,不出现错别字,对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句考生注意填写名句漏填和错填均不得分2本题考查名句默写原诗为谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城此夜曲中闻折柳,何人不起故园情注意“园〃的正确书写3本题考查名句默写要在理解的基础上进行识记4本题属于基础题,也是各地中考语文必考题默写题不论分儿种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析,解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字5本题考查名句默写,要注意在理解的基础上进行识记本题考查的是刘禹锡的《陋室铭》,其中描绘居室周围清幽宁静的环境,让人感受到一种充满生机的鲜活生活状态〃的语句是“苔痕上阶绿,草色入帘青”6此题考查古诗文的书写及理解,错字、漏字、多字均不给分.【答案】1高远或高壮归隐或隐逸、遁世2示例我从“会当凌绝顶,一览众山小〃领悟到的哲理是不怕困难,勇于掌登,才能以胜者姿态立于绝顶,俯视一切【解析】1本题考瓷对诗句的比较鉴赏能力
①《望岳》第一联,岱宗夫如何?齐鲁青未了”,写泰山的高,不直接写,而是写在齐鲁两大国的国境外,还能望到远远横亘的泰山,通过距离之远烘托泰山之高《终南山》首联“太乙近天都〃,意思是终南山的太乙距离天空很近,终南山虽然高,但是距离天还很远连山到海隅,终南山虽然绵延千里,但是也未能连到海上下句都是用夸张的手法,从远景写出终南山高远的特点所以两首诗,都是远观山景,描绘山高远或者说高壮的特点
②《终南山》前几联总写终南山的高远以及烟云雾霭的景色变换,阴晴变化中中峰的千岩万壑,最后一联耐人寻味,“欲投人处宿”的主语应该是〃我,我在游山,我〃在观物抒情,“我”在隔水问樵夫〃,流露出诗人寄情于山水,有意归隐的情绪2本题考查探究诗句思想内通的能力会当是一定要”的意思攀登的过程是辛苦、艰难的,但是“无限风光在险峰〃,登上山崩,才有机会雄视天下,“一览众山小.【答案】cBC4我和几位好友一起,在湖边的亭子中观赏荷花5都是比喻的修辞手法,君子表现莲的坚贞高洁的品格,“仙子”表现荷的清爽美丽的姿态【解析】1本题考查断句能力,C项〃陶后鲜/有闻”,应该在主语和调语部分断开,正确的断句应该是“陶后/鲜有闻故选Co2本题考查对多义词的了解B项“植〃的主要意义,名词有〃户植、木柱、支柱、根本、植物、草木形容词有“直,与横、曲、歪斜相对;刚强”;动词有“种植、栽种在本句中是“笔直、竖立”的意思故选Bo3本题考查理解、翻译文言文句子的能力C项“可远观而不可亵玩焉〃中,“观”是多义词,在这个语境中是“观赏、观看的意思,不能翻译成看望;玩指“轻慢地玩弄”,原题把“亵玩〃翻译为“亲近而庄重地和它玩“,理解错误故选Co4本题考查理解、翻译句子的能力“偕数友,观荷于湖边亭中,从句式上,是状语后置句,翻译时要把“于湖边亭中〃放在动词“观荷前面信是关键词,翻译为偕同、一起;句子主语省略翻译时补充主语“我”,所以这个划线句翻译为我和几位好友一起在湖边的亭子中观赏荷花5本题考查对修辞的分析能力,莲,花之君子者也”实为花中仙子也”都是判断句,从修辞上说是比喻中的暗喻,比喻词是是、为〃,君子的品格是坚贞不屈,“仙子”的特点是清新脱俗、清爽美丽,所以把甲文莲花比作“君子”表现莲的坚贞高洁的品格,乙文把莲花比作仙子”表现荷的清爽美丽的的姿态.【答案】⑴我对《山海经》念念不忘,让阿长知道了;阿长向我了解了情况,然后趁告假回家之机设法给“我”买来了《山海经》;我得到《山海经》后十分震惊并对阿长充满敬意2阿长的“神力”其实就是对她“我〃的爱怜、关怀、付出善良、慈爱、殷勤的品格3这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书【解析】⑴本题考资概括文段内容的能力本题节选的是大字不识的阿长居然为“我买来《山海经》起因介绍在第二段,“大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了,阿长不识字,“我〃没有告诉她“我喜欢《山海经》,但是因为“我”对《山海经》念念不忘,所以阿长也知道这件事,来问“我’了;经过叙述从“过了十多天到“果然都在内,阿长告假四五天再回来,带回来一本“三哼经《山海经》;最后两段是事件的结果,“这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功她确有伟大的神力谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了,我震惊于别人不能做到的,大字不识的阿长居然做到了,对阿长产生新的敬意2本题考查对人物的分析能力阿长的所谓“神力”就是她对我”的关心、爱护结尾段的“别人不肯做,或不能做的事”道明了原因买《山海经》并不是多难的事情,但是别人没有放在心上、不愿意做、不肯做的事情,阿长为了“我”愿意去做、去付出,所以阿长就如同有“神力”一般,能够做成功3本题考查对整个文段整体分析的能力最后一段,“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”,是对前面内容的总括,是运用成人视角,对童年时获得喜爱的书籍的感受的回溯所以抄录一个运用成人视角的语句,应该是这句这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书〃.【答案】1团队成员中一种主张把核装置从井里提上来拉回厂房查清原因另一种认为该就地解决后继续下井邓稼先比较了各方面的意见之后,决定在现场采取妥善处理办法2严肃,写出了邓稼先拒绝回去休息时的神态,写出他对研究工作的重视或投入,决心等表现他的敬业或担当,为国奉献等C【解析】1本题考查信息提炼的能力答案在第
⑥段,出现事故,“有人主张把核装置从井里提上来拉回厂房查清原因;有人认为这样做太危险,主张就地解决问题后继续下井;最后邓稼先比较了各方面的意见,决定在现场采取妥善处理办法、⑵本题考查人物描写的方法“邓稼先严肃地拒绝说“不,这里就是战场,我不能走!”,运用了神态描写和语言描写严肃’’是对邓稼先神态的描写,通过这个细节刻画,表现邓稼先对工作的认真和态度的坚决,赞扬邓稼先敬业和勇于担当的精神⑶本题考查人物形象的分析和主题的提炼邓稼先在艰苦的环境下,之所以能够废寝忘食地工作,源于他对祖国的热爱和对祖国科研事业的担当他能够把一生〃献给”两弹〃研制〃、“献给戈壁滩、献给科学〃是因为他把自己的一生献给了祖国原文批注样子的衣服早已湿透,全身没有一点干松的地方;隔着草帽,他的头发已经全湿地上的水过了脚面,湿裤子裹住他的腿,上面的雨直砸着他的头和背,横扫着他的脸,他不能抬头,不能睁眼,不能呼回吸,不能迈步,他像要立定在水里,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇他什么也不知道了,只茫茫地觉得心有点热气,耳边有一片雨声他要把车放下,但是不知放在哪里好想跑,水裹住他的胭他就那么半死半活地低着头一步一步地往前拽坐车的仿佛死在了车上一声不出地任凭车夫在水里挣命
①一“砸〃一〃扫,两个动词细致而形象地写出狂风暴雨施虐,祥子拉车受苦的情形
②运用排比修辞・,表现祥子在风雨中拉车的艰难窘迫,展示底层人物的悲惨遭遇
③一活动项目活动主题活动内容®父兮生我,母兮鞠我
②寸草心回报三春晖
③老吾老以及人之老
④巾帼英雄,忠孝两全探究认知木兰的形象第一种意见表现对国家的忠第二种意见表现对父母的孝支持理由面对国家紧急征兵,木兰敢于担当,毅然决定代父从军,体现出舍小家为国家的精神木兰从军的原因是“阿爷无大儿,木兰无长兄”,可见她主要还是从家庭考虑,为家人排忧解难,尽一份女儿的孝道责任万里赴戎机,关山度若飞表现,木兰奔赴战场的勇敢矫健;“将军百战死,壮士十年归”,表现木兰英勇善战,胜利归来一个御敌卫国的英雄形象屹立在读者面前。