2022年道德与法治新课标学习心得体会

《义务教育道德与法治课程标准2022年版》学习心得体会——单位姓名X月X日至X日，我有幸参加了XX组织安排的义务教育课程方案和课程标准（2022版）培训活动本次培训从课标修订的背景和追求、主要变化与突破、新课标核心素养内涵、课程性质和理念等方面进行了详细的解读思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，道德与法治课程是义务教育阶段的思政课《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确了“道德与法治课程是义务教育阶段的思政课”课标的修订，回应时代之问，落实立德树人根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人学习课程标准，明确学科意识，坚守学科立场，提振学科自信，肩负起新时代思政课教师的历史使命《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》包含了课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施六部分内容及一篇附录一一核心素养的学段表现道德与法治新课标的“新”主要体现在课程设置的优化和“道德与法治核心素养”“学业质量标准”两个关键概念的提出在道德与法治课程的学习中，将更加注重核心素养的培养，引导学生了解国家发展和世界发展大势，增强社会责任感和担当意识，立志做社会主义建设者和接班人通过学习，给我最切身的体会就是教育理念要更新，教学方法要改革，教师与学生要和谐互动，增加实践具体有以下一些体会

一、新课标是时代的需要通过学习，我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段的道德与法治教学提出一些新的要求抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立道德意识，提高认识能力深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立正确的人生观、价值观

二、树立终身学习观念新课标的改变不仅是内容的变化，而且是理念的转变在实际工作中，我们教师要认真研读教材，用好教材，结合学生实际开展切实可行的学科活动例如义务植树、义务清扫垃圾等等让学生在活动中亲身经历，感受深，能洗涤他们的心灵，激发他们热爱公益的热情，从而亲社会，达到立德树人

三、树立学科核心素养新课标提出政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五个方面这五个方面相互交融，但各有侧重，不可相互替代我们道法老师要立足核心素养，要将核心素养作为教学的出发点和落脚点引导学生明确人生发展方向，成长为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义的建设者和接班人、倡导学生自主发展的学习方法在教学实践中，要努力克服以往在道德与法治教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的能力

五、及时跟进社会发展进程在教学中，要紧紧围绕课程内容体系，及时跟进社会发展进程，紧密结合国内外影响较大的时事进行讲解课程资源要用足红色，感动中国人物、时代楷模、英雄人物等的事迹，运用好身边人和事，还有最新的时政热点实例，比如七一勋章获得者、时代楷模的事迹等，让道德与法治课堂活起来，让学生动起来，从而激发学生的学习积极性《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为小学思政课教育教学指明了方向作为一名道德与法治老师，我要认真研读新课标，认真钻研教材，结合教育教学实际，基于学情，认真备好每一节课，扎实上好每一节课，旗帜鲜明地加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强，努力培养有理想、有本领、有担当的时代新人。