2022-2023学年人教部编版三年级语文上册期末复习卷

2022・2023学年人教部编版三年级语文上册期末复习卷一.填空题（共4小题，满分34分）

1.（8分）读拼音，写词语

3.（12分）炼字词读读下面的词语，给它们归归类（填序号）

①胖乎乎

②严加

③红扑扑

④瘦弱

⑤樱桃小口

⑥健步如飞

⑦开朗

⑧慢腾腾

⑨敏捷⑩乖巧⑪活泼可爱皮笑脸

（1）描写人物外貌

（2）描写人物性格

（3）描写人物动作

（4）描写人物神态（8分）按要求分类（填序号）

①他

②我

③子

④足

⑤打

⑥棋

⑦不

⑧句

（1）韵母是“a”的字

（2）韵母是“o”的字

（3）韵母是“i”的字

（4）韵母是“u”的字二.语言表达（共5小题，满分21分）（5分）选一选，填一填的地得

（1）他跑像兔子一样快

（2）聪明小东西，偷枣本事可真高明啊!

（3）河流潺潺流向大海

（4）他难过几乎要哭出声来假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道“孩子，你在哪里呀？”我偷偷地在那里笑，却一声不响我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过林荫，走到小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的当你吃过午饭，坐在窗前读书，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方但是你会猜出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听“你到哪里去了？”“我不告诉你，妈妈这就是你同我那时所要说的话了“我”变成了金色花，在空中摇摆，在新叶上2文中的“我”都做了哪些事？AA.悄悄地开放花瓣儿，看着妈妈工作B.投影不在妈妈的书页上C.帮妈妈做家务3读了短文，你认为文中的“我”是个怎样的孩子？.A.有礼貌B.聪明C.可爱D.勇敢

（4）如果你变成了文中的金色花，你会和妈妈开哪些玩笑？试着写一写当妈妈洗衣服时，我会变成一个肥电泡泡，在洗衣盆里跳起欢乐的舞蹈【解答】

（1）考查根据诗歌内容填空的能力阅读诗歌内容，由“假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆”这两句诗可知，“我”变成了金色花，在空中摇摆，在新叶上跳舞

（2）考查对诗歌内容的掌握阅读诗歌内容可知，文中的“我”变成了金色花，悄悄地开放花瓣儿，看着妈妈工作当妈妈看书时，“便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方”，当妈妈拿了灯到牛棚里去时.，便突然地再落到地上来，求妈妈给自己讲故事听选项A是文中的“我”所做的事情，选项B和C不是“我”所做的事情故选Ao

（3）考杳对人物的评价这首诗歌用明快的语言，以一个孩子的II吻写了当“我”变成了金色花后看着妈妈工作，把花香送给妈妈，在黄昏时候又成了妈妈的孩子，求妈妈讲故事给自己听诗歌表现了孩子调皮可爱的性格特点读了短文，我认为文中的“我”是个可爱的孩子故选C

（4）考查了拓展写话能力如果你变成了文中的金色花，当妈妈洗衣服时，我会变成一个肥皂泡泡，在洗衣盆里跳起欢乐的舞蹈故答案为

（1）摇摆跳舞；A；C；

（4）妈妈洗衣服时我会变成一个肥皂泡泡，在洗衣盆里跳起欢乐的舞蹈8分）欣赏同学的交流一天晚上，我在客厅里吃东西，猛然发现了一只很大的婶螂!我大声叫妈妈“妈--不料，妈妈见到后也和我一样尖叫起来这时，我悄悄地举起了拖鞋，向螳螂打去可是，它竟一下子跑到了另一个地方爸爸问“怎么了？”我胆战心惊地说“有螳螂!”爸爸听了我的话，马拿起了拖鞋，向螳螂打去可没想到，这个东西反应还挺快，一溜烟跑了可它怎么知道有人比它更快！“啪”的一声，爸爸终于打到了这东西，而它也因此“壮烈牺牲”了！

（1）给这段话加一个小标题打T螂

（2）用一句话概括这段话的主要内容一天晚上“我们”一家三口一起打蟒螂的故事

（3）你觉得爸爸能打死螳螂的关键是什么？速度快

（4）请写下你对这位同学的交流的感受这位同学在文中描写了他和家人们一起打嶂螂的过程，运用了语言、神态、动作等人物描写方法，生动形象，引人入胜【解答】

（1）考查学生给文章加标题的能力阅读这段话可知，这段话主要写了我们”一家三口一起打螳螂，因此题目可为“打婶螂”

（2）考查学生对文章内容的概括阅读这段话可知，这段话的主要内容是一天晚上“我们”一家三口一起打蟒螂的故事

（3）考查学生对文章内容的理解阅读这段话可知，爸爸能打死螳螂的关键是速度快

（4）考杳学生的语言组织能力学生结合文段内容回答即可即这位同学在文中描写了他和家人们一起打蝉螂的过程，运用了语言、神态、动作等人物描写方法，生动形象，引人入胜故答案为

（1）打蜡螂；

（2）一天晚上“我们”一家三口一起打蟒螂的故事

（3）速度快；

（4）这位同学在文中描写了他和家人们一起打螳螂的过程，运用了语言、神态、动作等人物描写方法，生动形象，引人入胜四.古诗词赏析（共1小题，满分6分，每小题6分）（6分）稚子弄冰［宋］杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银锌敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声

（1）判断，正确的画“J”，错误的画“X”

①“磬”是一种金属打击乐相，“钻”是一种用玉或石制成的打击乐器X

②这首诗押“eng”韵，“证”和“声”是韵脚J

③这首诗描写了孩子玩冰的场面，表现了孩子的天真烂漫J“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是BA.夸张B.比喻C.拟人

（3）根据诗句大意，写出对应的诗句

①清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起当征稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钮

②敲出来的声音像玉磬一样穿过树林，突然听见一声清脆的水玉落地的响声，原来是孩子们把它摔碎了敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声【解答】

（1）考查学生对词语和诗歌内容的理解

①“磬”是古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上“铳”指古代的一种像锣的乐器故

①表述错误

②这首诗押“eng”韵，“证”和“声”是韵脚故表述正确

③这首诗描写了孩子玩冰的场面，表现了孩子的天真烂漫故表述正确

（2）考查学生对修辞手法的理解“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”这句诗的意思是敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音这句诗将“儿童敲冰的声音”比作“美玉摔碎”发出的声音，运用了比喻的手法故选B

（3）考查学生对诗句的理解

①“稚了•金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钿”的意思是清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起当征

②“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”的意思是敲出来的声音像玉磬一样穿过树林，突然听见一声清脆的水玉落地的响声，原来是孩子们把它摔碎了故答案为

（1）

①X

②J

③B；

（3）

①稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钿

②敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声五.习作（共1小题，满分25分，每小题25分）（25分）题目我的好朋友要求

（1）抓住人物特征及他（她）做过的一两件事

（2）按照顺序进行写作，叙事要具体【解答】范文我的好朋友从小到大，不管是在幼儿园，还是在小学里，我们都会交到许多好朋友有的渐渐淡忘，有的却难以忘怀在我印象里，就有一个好朋友令我终生难忘！她叫彭天蕾，长着一双水灵灵的大眼睛，又淡又清秀的眉毛“挂”在额下，小小的鼻子下一张能说会道的樱桃小嘴，可爱极了！她最大的优点就是宽容大度有一次，我们去公园玩正漫步在小径上，一个小男孩正在滑冰，被石头绊了一下，撞上了我们我躲得快，可彭天蕾被撞了一下，撞到了树桩上膝盖上立刻裂开了一道口子，鲜血直流，她疼得“嗷嗷”叫我见了，破口大骂道“你这个小屁孩，眼睛略了吗？走路还不看路！”他爬起来，拍拍身上的灰尘，低着头说“对不起，小姐姐，都是我做得不好，撞到了你们！我听了，嚣张了起来“对不起？谁都会说‘对不起！说‘对不起有用吗？你看她，膝盖上都裂开了一道口子，你能负责吗？”那个小男孩头低得更深了这时，彭天蕾却对我说“别这么凶！小男孩也是无意的！别怪他了！”说完，她乂对小男孩说“小弟弟，你先走吧！刚才你也摔跤了，有没有受伤呀？下次记得要小心一点儿！”小男孩高兴地说“谢谢，小姐姐！我知道了！下次我一定会小心的！”说完，小男孩就跑走了瞧！这就是我的好朋友■■彭天蕾，她就是这样宽宏大度（5分）比较句子，理解词语

①这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时鸦雀无声

②这一问，把正在高声念书的同学们吓呆了，教室里很安静比较这两句话，哪句好？好在哪里？（4分）照样子，写句子

（1）秋天的雨，是一把钥匙秋天的风，是o

（2）黄黄的叶子像一把把扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热红红的枫叶像（2分）抓住人物特点--我补充他瘦瘦高高的，是我们班的跑步健将还记得在去年校运会男子6（）米的赛场上，当起跑的枪声响起时，他立刻像只见他（5分）照样子，说一说下列句子中重读的部分表示啥意思例是妈妈打扫的卫生（强调打扫卫生的人是妈妈）（I）孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来♦••••

（2）在地下的学校里上学在地下的学校里上学••••“地下”读重音强调;“上学”读重音强调花儿也像孩子一样过的生活

（3）学问学问，不懂就要回学问学问，不懂就要问“问”读重音，强调；“不懂”读重音，强调三.现代文阅读（共2小题，满分14分）

10.（6分）课外阅读金色花假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，乂在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道“孩子，你在哪里呀？”我偷偷地在那里笑，却一声不响我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过林荫，走到小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的当你吃过午饭，坐在窗前读书，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方但是你会猜出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听“你到哪里去了？”“我不告诉你，妈妈」这就是你同我那时所要说的话了1“我”变成了金色花，在空中，在新叶上O2文中的“我”都做了哪些事？A.悄悄地开放花瓣儿，看着妈妈工作B.投影不在妈妈的书页上C.帮妈妈做家务3读了短文，你认为文中的“我”是个怎样的孩子？A.有礼貌B.聪明C.可爱D.勇敢4如果你变成了文中的金色花，你会和妈妈开哪些玩笑？试着写一写当II.8分欣赏同学的交流一天晚上，我在客厅里吃东西，猛然发现了一只很大的螳螂!我大声叫妈妈“妈--不料，妈妈见到后也和我一样尖叫起来这时，我悄悄地举起了拖鞋，向蝉螂打去可是，它竟一下子跑到了另一个地方爸爸问“怎么了？”我胆战心惊地说“有螳螂!”爸爸听了我的话，立马拿起了拖鞋，向蛹螂打去可没想到，这个东西反应还挺快，一溜烟跑了可它怎么知道有人比它更快！“啪”的一声，爸爸终于打到了这东西，而它也因此“壮烈牺牲”了！

（1）给这段话加一个小标题

（2）用一句话概括这段话的主要内容

（3）你觉得爸爸能打死蜂螂的关键是什么？

（4）请写下你对这位同学的交流的感受四.古诗词赏析（共1小题，满分6分，每小题6分）

12.（6分）稚子弄冰［宋］杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铤敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声

（1）判断，正确的画“J”，错误的画“X”

①“磬”是一种金属打击乐器，“铳”是一种用玉或石制成的打击乐器

②这首诗押“eng”韵，“证”和“声”是韵脚

③这首诗描写了孩子玩冰的场面，表现了孩子的天真烂漫

（2）“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声」运用的修辞手法是A.夸张B上匕喻C.拟人

（3）根据诗句大意，写出对应的诗句

①清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起当征

②敲出来的声音像玉磬一样穿过树林，突然听见一声清脆的水玉落地的响声，原来是孩子们把它摔碎了五.习作（共1小题，满分25分，每小题25分）

13.（25分）题目我的好朋友要求

（1）抓住人物特征及他（她）做过的一两件事

（2）按照顺序进行写作，叙事要具体2022-2023学年人教部编版三年级语文上册期末复习卷参考答案与试题解析一.填空题（共4小题，满分34分）（8分）读拼音，写词语chdngzul长嘴yQmdo羽毛wdnshud玩耍didoyii钓鱼xidnglidng响亮ddchudn搭船xidi喜爱shuijiao睡觉【解答】故答案为长嘴羽毛玩耍钓鱼响亮搭船喜爱睡觉（6分）多音字组词【解答】鲜读“x宿n”时，是少的意思可组词“鲜有”读“xiGn”时，指新鲜可组词“鲜鱼”好读“h6o”时，指喜爱，与“恶”（wU）相对可组词“好客”读“hdo”时，指优点多的；使人满意的可组词“好人”奇读“jl”时，指单的；不成对的可组词“奇数”读“qf”时，指罕见的；特殊的;非常的可组词“奇怪”故答案为鲜有好客奇数鲜鱼好人奇怪（12分）炼字词读读下面的词语，给它们归归类（填序号）

①胖乎乎

②严肃

③红扑扑

④瘦弱

⑤樱桃小口

⑥健步如飞

⑦开朗

⑧慢腾腾

⑨敏捷⑩乖巧⑪活泼可爱⑫嬉皮笑脸

（1）描写人物外貌

①®@

⑤

（2）描写人物性格

⑦⑩⑪

（3）描写人物动作

⑥®®4描写人物神态

②⑫【解答】1描写人物外貌®3@5;2描写人物性格

⑦⑩⑪3描写人物动作

⑥⑧⑨；4描写人物神态

②颂故答案为1

①@@

⑤；@@n

⑨；4

②⑫，8分按要求分类填序号

①他

②我

③子

④足

⑤打

⑥棋

⑦不

⑧句1韵母是“a”的字

①⑤2韵母是的字

②3韵母是“i”的字

③⑥4韵母是“u”的字

④⑦【解答】

①“他”的读音为“的；

②我”的读音为“wb”；

③“子”的读音为zi”；

④“足”的读音为“zU”；

⑤“打”的读音为“dd”；

⑥“棋”的读音为“qi”；

⑦“不”的读音为“3”；

⑧“句”的读音为“亚”故答案为©©;2

②；@®；@@o语言表达共5小题，满分21分5分选一选，填一填的地得1他跑得像兔子一样快2聪明的小东西偷枣的本事可真高明啊!3河流潺潺地流向大海

（4）他难过得几乎要哭出声来【解答】结合”的、地、得”的使用“的”一般用在名词的前面；“地”一般用在动词的前面；“得”一般用在动词的后面，填写的句子

（1）他跑得像兔子一样快

（2）聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！

（3）河流潺潺地流向大海

（4）他难过得几乎要哭出声来故答案为

（1）得；

（2）的的；

（3）地;

（4）得（5分）比较句子，理解词语

①这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时鸦雀无声

②这一问，把正在高声念书的同学们吓呆了，教室里很安静比较这两句话，哪句好？好在哪里？

①句添加了修饰语“摇头晃脑”“鸦雀无声”，使句子更加形象生动【解答】故答案为

①句添加了修饰语“摇头晃脑”“鸦雀无声”，使句子更加形象生动（4分）照样子，写句子

（1）秋天的雨，是一把钥匙秋天的风，是一位画家

（2）黄黄的叶子像一把把扇子，扇哪塌哪，扇走了夏天的炎热红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来/秋天的凉爽【解答】

（1）句子的形式是什么像什么，整个句子是比喻句考虑“秋天的风”像什么

（2）句子的形式是什么像什么怎么样，考虑“红红的枫叶”像什么，注意后半句是对前半句的进一步说明故答案为

（1）一位画家；一枚枚邮票飘哇飘哇邮来了秋天的凉爽他瘦瘦高高的，是我们班的跑步健将还记得在去年校运会男子60米的赛场上，当起跑的枪声响起时，他立刻像笳一样冲出去只见他身体微微向前倾着，两手紧握拳头快速摆动，眼睛注视前方，飞速地奔向终点【解答】结合语境，第一个空格应该填写一个比喻句，如“像箭一样冲出去”，第二个空格应该是人物的描写故答案为箭一样冲出去身体微微向前倾着，两手紧握拳头快速摆动，眼睛注视前方，飞速地奔向段占

9.（5分）照样子，说一说下列句子中重读的部分表示啥意思例是妈妈打扫的卫生（强调打扫卫生的人是妈妈）

（1）孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来•••••强调背书背得好

（2）在坡下的学校里上学在地下的学校里上学“地下”读重音强调学校的位置「上学”读重音强调花儿也像孩子一样过学校的生活

（3）学问学问，不懂就要㈣学问学问，不惇就要问“问”读重音，强调“问”这种学习方法很重要；”不懂读重音，强调在什么情况下应该问【解答】

（1）结合句义可知，“一字不漏地”读重音强调背书背得好

（2）结合句义可知，“地下”读重音强调学校的位置.；“上学”读重音强调花儿也像孩子一样过学校的生活

（3）结合句义可知，“问”读重音强调“问”这种学习方法很重要；“不懂”读重音强调在什么情况下应该问故答案为

（1）强调背书背得好

（2）学校的位置学校；

（3）“问”这种学习方法很重要在什么情况下应该问三.现代文阅读（共2小题，满分14分）

10.（6分）课外阅读金色花chcingzuiyumao_wanshuddidoyuxidngliangdachudn_xlaishui•••jiao

2.（6分）多音字组词鲜xidn好hao奇ji鲜xian好hfio奇qi鲜xidn鲜有好hao好客奇ji奇数鲜xidn鲜鱼好hdo好人奇qi奇怪。