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文本内容:
部编版三年级语文下册核心素养分层学习任务单(含答案)
1.古诗三首
二、根据语境写词语在天空中飞翔,yuanyangl工L卜鸯在水里嬉戏,岸边长出了
三、用“”给加点字选择正确读音鸳鸯yudnyangyuanyang••河豚tunt6ng*黄螂1111四.运用多种方法理解诗句中词语的意思.结合课本上的注释,我知道“迟日江山丽”中的“迟日”指的是.想象“泥融飞燕子”描绘的画面,我知道“泥融”指的是()A.泥土变湿软B.泥土融化C.水泥.读到“萎蒿满地芦芽短”这句诗时,根据“娄蒿”“芦芽”的偏旁和课本上的插图,可知“篓蒿”和“芦芽”指的都是O
五、选择正确的答案.下列词语中注音全部正确的一项是()A.融化(16ng)鸳鸯(yudn)B.惠崇(ch6ng)[篓蒿(gdo)••♦♦C.河豚(t6ng)燕山(ydn)D.燕子(yan)黄鹏(li)•♦••A.添得/黄鹏/四五/声B.竹外桃花/三两/枝C.正/是河豚/欲上时D.迟日/江山丽.下列诗句中没有使用修辞手法的一项是()A.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯B.飞流直下三千尺,疑是银河落九天C.床前明月光,疑是地上霜D.迟日江山丽,春风花草香.下列适合题写在右图上的诗句是()oA.泥融匕燕子沙暖睡鸳鸯B.竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知C.碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦D.迟日江山丽,春风花草香.上图中没有描绘,但我们可以根据诗句联想到的景物是().看图,选择与图相对应的诗句(填序号)头B.儿童散学归来早,忙趁东风放纸莺C.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.下列有关古诗内容的说法错误的一项是()0A.《绝句》描绘了草堂浣花溪一带明丽和谐的春日美景B《惠崇春江晚景》中,芥弑看到了悠困的野鸭和逆流而上的河豚C.《三衢道中》中,“三衢”是地名,在今浙江衢州一带.我认为“春江水暖鸭先知”揭示的道理是()A.只有努力才会有收获B.只有置身其中才能有深切的感受C.莫看江面平如镜要看水底万丈深D.不怕家里穷,只怕出懒虫.下列表述有误的一项是()A.《惠崇春江晚景》是作者为惠崇画的《春江晚景》所作的题画诗B.《绝句》和《惠崇春江晚景》描写的季节都是春天,《三衢道中》描写的季节是初夏C.在《惠崇春江晚景》中,作者看到了悠闲的野鸭和逆流而上的河豚D.《三衢道中》一诗中,“三衢”指的是浙江衢州,因境内有三衢山而得名
六、判断下列说法的对错,对的选A错的选B.《绝句》是一首五言绝句,朗读时语调应该是轻快而愉悦的().《三衢道中》的作者是唐代诗人曾几().《三衢道中》是一首七言绝句描写了诗人游三衢山的见闻感受().本课这三首古诗描写的都是春天的景色().“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”这两句诗运用了动静结合的表现手法,写出了动物们悠闲自在的神态突出了春天的生机盎然().“篓蒿满地芦芽短”描写的是夏季特有的植物().“小溪泛尽却山行”一句中,“却”字道出了诗人游玩时高涨的兴致,表达了诗人欢快的心情().“泥融”飞燕子”是说泥土变湿润,燕子轻盈地飞来飞去().“竹外桃花三两枝〃中的“三两枝”是指桃花只有两三枝().“梅子黄时日日晴”的“晴为全诗赋予了明丽的色彩,奠定了明朗愉快的感情基调()第二部分积累与运用(拓展性学习单)
七、[语文要素]边读边想象画面,体会优美生动的语句.菱蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时这两句诗中出现的景物有、、,其中“”是作者的想象.梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行
(1)诗句中交代了诗人出游时的季节是“”描写了诗人出游时的天气⑵诗人出游的路线是()A.先走山路再走水路B.先走水路再走山路
八、根据提示,填写本课所学的内容.《绝句》作者是代诗人中诗人通过对、、、燕子、鸳鸯等景物的描写,向人们展示了明媚绚丽的春景.《惠,崇春江晚景》的作者是代诗人在惠崇的画作《》上题写的一首诗诗中静的景物有、、(江水)、、,动的景物有、诗人从这些景物中感受到春天来了,表达了诗人的思想感情.《三衢道中》的作者是代诗人描写的季节是表现了诗人—.•的心情O
九、根据语境或诗意写诗句.春天的江河山川非常明丽春风里到处弥漫着花草的香味.梅子黄透了的时候天天都是晴朗的好天气,乘小船沿着小溪而行到了小溪的尽头再改,走山路继续前行.走在树木茂密的山路.上,听到树林中传来黄鹏的欢叫,我不禁吟诵起曾几的诗句“.竹林外有几枝桃花,鸭子在水中戏水,这种情景让我想起了苏轼的诗句“.第三部分阅读与鉴赏(拓展性学习单)
八、阅读古诗,完成练习(—)阅读古诗,完成练习绝句[唐]杜甫迟日江山丽,春风花草香泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.杜甫是一代著名诗人,被后人尊称为“.解释下面的词语迟日泥融.这首诗对仗非常工整,诗句中“迟日”对“春风”,“江山丽”对“花草香”,“泥融”对““沙暖”,“飞燕子”对“睡鸳鸯”.诗句中体现燕子繁忙的字是“飞”,体现鸳鸯慵懒的字是“睡”.本诗中“”两句运用了动静结合的写法,展现了初春时节一派生机盎然的景象.前两句诗优美生动,分别从()和()的角度勾勒出了明丽的春日景色A.视觉B.听觉C.嗅觉D.触觉.下面对这首古诗的赏析不正确的一项是()A.这首诗描绘了一幅明丽和谐的立体春景图.第三句诗描写的是静景,第四句诗描写的是动景C.这首诗表达了诗人对春天的喜爱之情
(二)阅读古诗,完成练习三衢(qii)道中梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行绿阴不减来时路,添得黄鹉四五声.这首诗的作者是代诗人O.从这首诗中的“梅子黄时”可以看出诗人描写的季节是,从“日日晴”可以看出.读后两句诗,我仿佛看到了听到了
0.这首诗表达了诗人山行途中的心情参考答案一.融化鸳鸯优惠芦芽崇高减少小溪广泛河豚篓蒿二.融化溪水燕子商鸯芦芽
三、rongyuanyangch6nghaoyansi11fu四.
1.春日
2.A
3.植物
五、LD
2.BBACBB
3.D
4.D
5.B
6.D
7.B
8.BA
9.B
10.B
11.C
六、ABABABAABA
七、
1.、篓蒿、芦芽、河豚,河豚欲上
2.1夏季日日晴2B
八、.唐杜甫江山、春风、花草.唐苏轼春江晚景竹桃花篓蒿芦芽鸭河豚热爱春天.宋曾凡初夏时愉悦欣喜
九、.迟日江山丽,春风花草香.梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行3绿阴不减来时路,添得黄鹏四五声.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”
十、
(一)
1.唐诗圣
2.春日这里指泥土变湿软
3.春风花草香泥融睡将鸯
4.飞睡
5.泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯
6.AC
7.B
(二).宋曾几.初夏天气十分晴朗.回时的山路上绿树成荫树林中黄鹏的欢唱.欢乐愉悦
2.选择加点字词的正确解释(填序号)⑴/触飞燕子()A.泥土融化了B.泥土湿软⑵正是河豚欲上时(*A.欲望B.将要C.需要⑶小溪泛尽却山行(A.尽头B.用尽C.尽力⑷绿阴不减来时路(*A.阴天B.阴沉C.树荫⑸正是河豚欲上时(A.想要B.将要
(6)小溪泛尽却山行(A.后退B.再又
3.下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是(o。