还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案教学活动步骤序号课程《11〜2各数的认识》教学设计课程标准数概念的基数含义、序数含义、数的组成、用数位写数、数的大小各方面来进行,同时用数一数等方式解决一些实际问题教学内容分析人教版小学数学一年级上册73〜74页及76页课后练习教学目标创设教学情境,让学生主动参与活动过程,初步认识11〜20的各数,知道这些数是由1个十和几个一组成的掌握20以内数的顺序、大小经历观察、操作、思考等数学活动,培养学生的思维能力培养学生积极参与生动、有趣的数学活动,激发学生对数学的好奇心和兴趣学习目标学情分析重点、难点重点认识11〜20的各数,知道这些数是由1个十和几个一组成的难点建立初步的数位概念教与学的媒体选择20根一捆的小棒和PPT课件课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注1新课导入2摆一摆,认识计数单位“十”3数的组成4数的顺序5序数教学活动详情教学活动1:*******活动目标摆一摆,认识计数单位“十”解决问题认识计数单位“十”技术资源20根一捆的小棒常规资源PPT课件活动概述师首先,用你们的小棒摆摆我们之前学过的数师请摆1根,摆好举手几个1根?学生动手摆……师再添4根,谁来说,现在有几个“1”?点名……学生动手摆……师请再添5根谁来说说,现在你的前面摆了几个1根?学生动手摆……一起说生10个1[板书10个1]师现在用手来表示,我们的手指,现在有几根?生10根师数到10个,发现我们的手指用完了,为了更清楚地算数,所以,算到10个之后的时候,我们就把它捆起来捆起来之,就正好是1个10[板书10个一就是1个十]生齐读10个一就是1个十师也请你们把小棒捆起来放PPT教与学的策略通过猜测根数较好的培养学生的数感,通过圈10为以后学习20以内的进位加法“凑10法”作准备反馈评价激发学生的兴趣,初步建立了对“10”的认识教学活动2*******活动目标通过学生回忆旧知识,过渡到新知识学会掌握学习的相似性和延伸性解决问题序数技术资源PPT课件常规资源20根一捆的小棒活动概述师今天,我们学了11〜2跟我们之前学的〜1一样,不光表示物体的个数,表示有多少个?还表示?生第几个?师现在老师要出一道题,请认真看题PPT教与学的策略通过学生回忆旧知识,过渡到新知识学会掌握学习的相似性和延伸性反馈评价激发学生的兴趣,初步建立了对“20”的运用••••••评价量规其它参考书《义务教育科教书教师教学用书》备注。