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文本内容:
整本书阅读课《读读童谣和儿歌》【课型】整本书阅读课【教学目标】
1.对童谣和儿歌产生兴趣,喜欢读童谣和儿歌类的书籍2•尝试进行自主阅读,结合生活实际增强阅读体验
3.乐于展示自己的阅读成果,愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍【教学重点】对童谣和儿歌产生兴趣,乐于和同伴分享自己的书籍【教学难点】对童谣和儿歌产生兴趣,乐于和同伴分享自己的书籍【教学过程】主题情境一首好的童谣就是一首美妙的诗,一首好的儿歌就是一幅美丽的画从你们洋溢着快乐的小脸可以看出,儿歌和童谣真的给你们带来了许多快乐!让我们一起走进今天的《快乐读书吧读读童谣和儿歌》,分享童谣和儿歌带给我们的幸福和快乐!任务一尝试提问,感受阅读.学习童谣《摇摇船》
(1)学生读题目读读题目,你有什么想问的吗?
(3)学生自由读文,看看能不能从童谣中找到答案提出要求借助拼音读准童谣;和同桌比比谁读得最正确;带着问题再读童谣,看谁能解决问题
(4)教师范读下面,老师来读,请你一边听,一边想出新的问题谁给了小朋友糖、果、饼儿和糕
(5)学生齐读.学习儿歌《小刺猬理发》
(1)同学们,你们见过小刺猬吗?小刺猬长什么样子?教师介绍对,小刺猬全身是刺,长着一双又圆又黑的小眼睛小小的鼻头黑黑的,嘴巴尖尖的,它还有一个小尾巴瞧,这就是刺猬
(2)读读题目,猜一猜小刺猬为什么要去理发?
(3)学生自读下面就请大家读读《小刺猬理发》这首儿歌吧提出要求借助拼音读准童谣;和同桌比比谁读得最正确;带着问题再读童谣,看谁解决问题
(4)教师指名读谁想来读读这首儿歌?
(5)学生齐读这首儿歌真有趣,我们再来读读它3拓展读儿歌《找朋友》、《丢手绢》任务二搭建平台,诵读童谣和儿歌.课前老师已经让大家读了《读读童谣和儿歌》,谁想说说喜欢的童谣,讲讲自己的发现?.原来读了童谣和儿歌,同学们可以知道这么多新奇的事情你们喜欢读童谣和儿歌吗?老师看大家都如此喜欢,非常高兴那么我们就举办一场“童谣儿歌朗诵会”!.童谣儿歌朗诵会每位同学选择自己喜欢的童谣或儿歌,配乐朗诵展示.教师小结学习使人进步,读书令人快乐课堂上,老师教大家识字读书放学后,我们多读书,长知识从今天开始,让每天读书成为你的习惯吧!【作业布置】.请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛,选一选自己喜欢的童谣或儿歌.把自己喜欢的童谣或儿歌背给喜欢的人听【板书设计】快乐读书吧读读童谣和儿歌。