毛毛虫开舞会教学设计方案

（毛毛虫开舞会）教学设计方案

（1）尝试印画导语今天呀，我们要请自己的小拳头来帮帮忙来，先把袖子往上拉一拉，把手捏成拳头紧紧的，小拳头一出来，看见了一盒好看的颜料，是什么颜色呀？（橙色）它觉得很奇怪，就跳进去、蘸一蘸；走一走、121；拉拉手、排好队；小身体、连一起呀真有趣，毛毛虫、出来喽！

（2）尝试添画导语好了，小手擦一擦，再用深色的蜡笔给它添上它的小脚、小触角、小刺（师边说边相应添画）身体的下面是毛毛虫的小脚，也要跟身体连在一起哦毛毛虫还有两个小触角，最后给毛毛虫点上眼睛！

3.引导幼儿尝试变换拳头的方向，印出不同动态的毛毛虫导语草地上只有一条毛毛虫，怎么开舞会啊，我们帮他再找一个朋友吧刚才老师请来的毛毛虫朋友是横着爬的，我的拳头是横着的，那这一次，我请一个会跳舞的朋友，我印出了一节身体接下来印的一节身体小朋友们要看清楚了，第二节身体要和第一节身体连在一起，就像我们小朋友们开火车排队一样，一个拉着一个，不能分开瞧，毛毛虫的身体出来了，小手擦一擦赶紧添上它的小脚吧（教师示范时可邀请个别幼儿尝试印画身体）

三、毛毛虫开舞会

1.交代要求，幼儿创作导语你们一定也很想为毛毛虫找舞伴了吧，那就请你们轻轻地起立、袖子拉拉高，找个空地方去帮毛毛虫找好朋友吧教与学的利用ppt情境导入，引起幼儿兴趣，加以音乐提高活动情景真策略实，幼儿投入代入感幼儿能熟悉用拳头印画的方法以及通过有趣的情景体验印画创反馈评价作的快乐评价量规教学设计方案课程毛毛虫开舞会课程标准初步尝试拳头印画的方法表现毛毛虫的形态大胆尝试拳头印画，体验印画创作的快乐教学内容分析本次活动则更倾向于艺术领域，旨在让孩子们通过故事了解毛毛虫的外形特征，并学习用拳头印画的特殊方法表现出毛毛虫的主要特征教学目标初步尝试拳头印画的方法表现毛毛虫的形态大胆尝试拳头印画，体验印画创作的快乐学习目标学习印画方法学情分析提醒幼儿颜料不能蘸得太多重点、难点变换方向，力度教与学的媒体选择多媒体导入课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导语毛毛虫宝宝一个人好孤单啊，它想在这里找到一个舞伴和它一起去参加舞会，我们一起来帮助它，好不好？2教师示范手印添画的方法3引导幼儿尝试变换拳头的方向，印出不同动态的毛毛虫4毛毛虫开舞会交代要求，幼儿创作5提醒幼儿颜料不能蘸得太多，印的时候手不能移动，注意保持衣服的干净・・・・・・教学活动详情教学活动1:毛毛虫开舞会活动目标.初步尝试拳头印画的方法表现毛毛虫的形态.大胆尝试拳头印画，体验印画创作的快乐解决问题体验印画的方法，力度感知技术资源ppt课件、音乐常规资源讲故事配图活动概述

一、情境导入，引起幼儿兴趣.情境导入，引起幼儿兴趣导语今天汪老师给我们小5班的小朋友请来了一位神秘的小客人，（教师打开ppt）可是它躲在我这个捏的紧紧地拳头里不敢出来，你们能不能对它说一句好听的话，把它请出来呢？（引导幼儿其说“好朋友，出来吧！”）.出示毛毛虫，引导幼儿观察其特征导语瞧！好朋友出来啦！是谁啊？（毛毛虫）这条毛毛虫长得怎么样？谁来说说它的样子？.教师小结毛毛虫的身体是一个一个的圆紧紧得连在一起的，就像一列长长的火车，还有许多小脚爬呀爬，两个触角动呀动、尖尖的小刺竖起来

二、尝试拳头印画.导语毛毛虫宝宝一个人好孤单啊，它想在这里找到一个舞伴和它一起去参加舞会，我们一起来帮助它，好不好？你们知道我请来了谁来帮助毛毛虫找朋友呢？（师故做神秘状）.教师示范手印添画的方法其它参考书备注。