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教育教学视导工作如何有效推进?2023年,教育教学视导工作不仅仅是学校中的一个重要岗位,更是学校教学改革与创新的重要推动力量对于视导教师而言,如何有效推进教育教学视导工作是关键所在本文将从三个方面进行讨论,分别是学科建设,师资培养以及工作机制
一、学科建设学科建设是实现教育教学质量提升的重要手段教育教学视导工作作为学科建设中的重要支撑力量,要深刻理解现阶段教学改革所呈现的特殊性质,结合学科建设实际,提升视导教师工作的有效性视导教师应当亲自参与学科建设之中,从而增加自己对于学科知识的熟练掌握,进而更好地推进教育教学视导工作在学科建设门类中,还可以进行一些主题研讨或是专业课程培训等这些可以给予视导教师深刻的学习理解,增加工作的新思路其次是要对学科研究有着深刻理解通过学科研究,可以深入了解基于当前时代需求的学科建设思践或者是新的学科发展方向在推进学科课程时,每一个学科的特殊性都需要得到充分发挥,促进学科内涵发展,增强学科的吸引力和竞争力
二、师资培训师资培训是支撑视导教育教学工作必不可少的一部分,只有不断提升教师素质,视导教师才能更加从容面对教学中的各种复杂情况视导教师的师资培训应包括专业知识,教学理论,教育法律法规等方面的内容,从而更好的提高教育教学视导的核心素养同时,师资培训也要专业化、多元化专业化不仅指针对具体学科,还应针对不同学段和不同的学生群体而开展多元化指将师资培训分为多个方向,多样化地开展,方法手段灵活多样,以满足不同视导教师的需求中小学视导教师主要组成人员以组长为主,应注意培训产生的师资力量要满足初中、小学等学段的需要
三、工作机制视导教育教学工作机制是教育教学视导工作成功实现的重要保障视导教师应当积极参加学科组份,坚持课堂教学观摩和合作教研,保证教育教学视导工作的有效性和精准性视导教育教学工作机制应有明确的责任分工,有计划、有针对性的开展视导工作,结合学校的管理制度,开展视导教师互评互课,完成相应的考核任务视导教师所提供的质量检测数据以及实际成果被学校管理部门和教学管理部门广泛应用,对于学科教育质量监控与提升起到至关重要的作用结语教育教学视导工作不仅仅是推进学科教学质量提升的重要手段,更是学校教学改革与创新的重要推动力量只有视导教师具备深刻的学科知识与教育教学经验,才能够更好的推进教育教学视导工作,进而促进学校教学质量的提高因此,对于视导教育教学工作的推进而言,学科建设,师资培养以及工作机制将是关键所在第PAGE页共NUMPAGES页。