支教一年感悟：长城外的孩子

支教一年感悟长城外的孩子2023年，我结束了为期一年的支教生活，回到了熟悉的城市，却发现自己已经完全改变了这一年，我在长城外的山村，和一群天真可爱的孩子们生活在一起，教他们汉字、数学、英语和生活常识这一年，我感受到了教育的力量，也收获了人生中最珍贵的经验与友谊下面，我将分享我这一年支教的感悟长城外的孩子们，被称作是“山里的孩子”，他们出生在荒山恶水之间，他们的家庭贫困，学校落后，他们的生活与城市里的孩子们相差甚远我刚到村子里的时候，发现孩子们的生活简陋，教室条件简陋，教育资源匮乏然而，这些不良条件和不公平的待遇，并没有让孩子们的追求与梦想逊色于其他城市里的孩子们他们还是那么聪明、勤奋、憨厚、乐观和向上我承认，最初的几个月，我是陷入了困境的我的教育经验来自于优秀的学校，我曾经认为学生可以通过广泛阅读来培养阅读理解能力，可以通过良好的师生关系来培养自信和责任感然而，这些方法并不适用于“山里的孩子们”他们不喜欢读书，也不喜欢听讲他们最喜欢的活动是吃糖、玩具和玩电子游戏这也是我们的教育现状，教育缺乏趣味性，和孩子们的生活离得太远因此，我必须找到一种方法来激发孩子们的兴趣，让他们对学习产生强烈的欲望在我的实践中，我尝试了许多方法，包括互动游戏和学校合作我和孩子们一起玩游戏，教他们如何阅读和理解问题我们一起制作海报，练习写作和展示技能我们一起组织公益活动，感受团队合作和社区服务慢慢地，孩子们对我的教学方法产生了强烈的兴趣和真正的欲望他们开始积极参与课堂活动，不断提出问题和探索支教的另一个重要方面是要关注孩子们的健康和幸福感，因为身体的健康和心理的稳定是教育成功的基础我观察到孩子们经常生病，缺乏基本的卫生知识和习惯因此，我也试着与孩子们讨论健康和卫生问题，并制定一些简单的日常生活规则，让他们形成良好的生活习惯同样，我也非常关注孩子们的心理健康和幸福感在“山里的孩子”当中，很多孩子都存在心理障碍或者心理压力有的孩子的家庭关系不和睦、亲情缺失，有的孩子底层、心理偏低，还有的孩子受到校园暴力或校园欺凌的伤害我也尝试改变这种现状，我和同事们一起探讨如何处理这种情况，提供一些舒缓和露台的观察方法，鼓励孩子们通过谈话和沟通的方式来表达自己的情感和想法我们也组织了一些课外活动和文艺演出，让孩子们得到更多的关注和认可最后，让我分享一下支教过程中收获的一些人生经验我认为支教者需要具备教育智慧、文化素质和心理承受能力我们需要有全面的教育知识，对目标群体的心理和行为特点有深入了解我们需要具备高度的文化品位，拓宽视野，接受并尊重不同的文化背景和价值观尤其是在较为艰苦的环境下，我们需要拥有坚忍不拔、乐观进取的精神，并时刻保持一颗爱心和耐心总之，一年的支教生活，让我重新认识了教育的力量和孩子们的可爱与坚强这一年，我没有改变孩子们的命运和环境，但我有为他们的成长和幸福奉献了自己的心血我看到了孩子们的进步和变化，也感受到了他们的喜悦和感动因此，我相信，支教的力量会越来越强大，未来会有更多的关爱者投身到这个事业中，让更多长城外的孩子们拥有更加美好的未来第PAGE页共NUMPAGES页。