我在小学教学中的成长与收获

我在小学教学中的成长与收获2023年了，我已经成为一名小学教师，回顾这几年的成长与收获，我不禁感慨万分第一次走进小学教室，我感到十分激动，内心充满了对未来的期待与憧憬但是教学上的挑战也随之而来起初，我还不太会与学生进行互动，教学进程不够流畅，学生们也不太愿意参与互动这让我感到十分焦虑于是，我就开始寻求解决之道我发现，要做好小学教学，必须充分了解学生的需求与兴趣，让他们感到学习是一件愉悦的事情，而不是枯燥无味的活动我开始注重活动的互动性、趣味性与实践性，如抓老鼠游戏、造纸飞机竞赛、课堂分组比赛等等，这些活动都让学生们感到十分兴奋，也提高了课堂氛围，让学生们乐于参与慢慢地，我发现自己已经不再是一个局促不安的“新手”，而是一个能够主持课堂、引导学生、快速解决问题的小学教育工作者除此之外，我还向同事们学习课堂管理的方法在课堂管理方面，我遇到了很多问题，比如说有一次，当我发现有几个学生在课前玩耍时，我想用威严让他们停止，但结果却是“适得其反”，他们逆反心理严重，课堂秩序更加混乱这些问题都让我感到十分困扰通过与同事们的交流，我发现要想解决这些问题，必须采用科学、有效的方法针对这种情况，我开始使用“双赢法”来处理问题在教学过程中，我在与学生们交流时要多关心他们，及时发现学生的问题，帮助他们解决问题，这样就可以避免课堂上的纷争同时，我也会对学生进行夸奖与鼓励，让他们感受到自己的价值与能力教学工作中的收获不仅是对学生的成长，更有作为一名小学教育工作者的自我实现与提高通过不断地总结、反思与探究，我的职业能力得到了提高，我的角色转变也因此得以实现为今后的小学教学工作，我充满了期待与憧憬，因为它是一个充满活力与爱的领域为了更好地将知识传授给孩子们，我将不断努力、不断学习和不断进步第PAGE页共NUMPAGES页。