初中语文人教八年级上册（统编2023年更新）22《孟子》二章 之《富贵不能淫》

上课时间2023年秋使用班级八年级二班课题

21、《孟子》三章《富贵不能淫》课型新课维目标知识与技能

1、熟读文本，背诵精彩片段口

2、小组互助学习，理解本文意思，感受大丈夫的英雄气度口过程与方法自主合作探究情感态度价值观

3、以客观的眼光看待经典，取其精华去其楷粕口教学重点与难点

1、熟读文本，背诵精彩片段口

2、小组互助学习，理解本文意思，感受大丈夫的英雄气度□电教媒体多媒体教学过程设计教师活动与教学过程设计学生活动设计反思与改进老师导入导语人们经常说“大丈夫说到做到“、“大丈夫行不更名，坐不改姓”，那么是不是只要是男人就可以是“大丈夫”呢？我们这节课就一起来看看亚圣孟子对“大丈夫”的阐释我们已经学过孟子的哪些文幸？先请一位同学来介绍一下孟子老师进行补充介绍

（一）你读我读，疏通文意（朗读课文，老师提出朗读要求）

1、朗读课文注意读准字音、节奏

2、翻译课文先对照课文及工具书自主学习，疑难之处做标记，然后组内交流，还有不明白的地方班内交流，互助学习学生相互交流收集到的作者信息学生代表上台介绍孟子学生朗读课文，注意结合课下注释，读准字音、节奏学生分小组翻译课文先对照课文及工具书自主学习，疑难之处做标记，然后组内交流，还有不明白的地方班内交流，互助学习小组交流后，班内展示注意介绍孔孟二人生活的时代背景，以及儒家文化的思想精髓再有难度的古文，只要多读上几遍，就会很流利，在多读几遍的情况下，学生再来进行翻译，会降低更多的难度老师提问

（二）你思我想，理解精髓

1、孟子对大丈夫的阐释，哪三句话能概括其精髓？

2、怎样才能做到有大丈夫之道呢？

（三）你讲我讲，感受英雄思考每个人的心目中都有自己大丈夫的标准，肯定珍藏着许多

（四）你说我说，畅谈理想“大丈夫”不在于性别，而在于他的高尚的道德品质结合自己的理想，说说你准备做一个什么样的人

（五）你找我找，发现问题在我国星光灿烂的古代文化中，会不时隐藏着某些封建主义的糟粕，本文也不例外，请你把这些地方找出来，谈谈你的看法结束语愿大丈夫的铿锵音韵永远萦绕在你我耳畔，愿大丈夫的高尚情操永远流淌在你我心间达标练习

1.请简要分析景春心目中的大丈夫形象同学说出自己认为是大丈夫的名字并谈谈自己所了解的大丈夫形象请举例说明学生分小组思考得出结论小组内交流学生分小组思想得出结论小组内交流.请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同.解释下列句中加点词的意思

①妾妇之道（）

②是焉得为大丈夫乎（）

③居天下之广居（）

④无违夫子（）学生完成练习。