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延音线与切分音四川省旺苍东凡初级中学邹元伟授课年级七年级课型新授课教学目标:知识与能力通过节奏训练,掌握延音线的运用,切分音节奏型过程与方法通过学习能准确找到切分节奏型,采用击拍法训练切分节奏型,并能准确视唱情感态度价值观通过学习掌握延音线的运用,引出新的节奏型切分节奏型,让学生能直观的从记谱的不同看到变化,能从视唱中感受到力度的变化,感受音乐的神奇教学重难点延音线的灵活运用,切分节奏型教学准备节奏型、示意图教学过程
1、导入大家看这个谱子,音符上面是一条弯曲的弧线,这个弧线叫什么?有什么作用?I56156|1|1-II♦•••
2、新课
(1)这条弯曲的弧线符号叫作延音线,乐谱标记符号之一其作用是将两个或者两个以上具有相同音高的音符相连,那么拍值等于所有这些音符的总和看实例|56156|1-|1-II这个1音上面的弧线就叫作延音线,这个1音要连续演唱或演奏四拍如果把中间相同的音用延音线连起来,如图:试一下划出拍子来
(3)同学们画出的拍子看和我画出的拍子一样吗?\A/这个拍子该怎么打?请跟我打一下(老师示范)这个音在记谱的时候也会有变化I_5_6_5_|变化之后的6音就是切分音,含有切分音的节奏就是切分节奏,而且演唱时力度也有变化,切分音变成了强音
(4)总结切分音是旋律在进行当中,由于音乐的需要,音符的强拍和弱拍发生了变化,而出现的节奏变化比如一个音在弱拍或强拍弱位时开始,而且延续到后面的强拍或弱拍强位的地方,打破了正常的强弱规律,使原来的强弱关系颠倒了,这种音型叫“切分音”
(5)拓展请同学们在歌曲《解放军进行曲》谱子中找出切分节奏,并打节奏正确演唱本节课教学小结通过本节课我们掌握了一种新的节奏型,节奏是音乐的灵魂,把握好节奏就能更进一步用音乐来表达自己的感受课后作业请同学们发现带有切分节奏型歌曲,并标出切分节奏,划出拍子,将它准确视唱。