文本内容:
《黄鹤楼》教学设计教学目标
1、熟读成诵,背诵,默写诗
2、了解古诗的分类及律诗的韵律
3、学习根据画面,情感,技巧赏析诗词方法及过程
4、培养对我国古代文学热爱之情教学重点根据画面,情感,技巧赏析诗歌教学难点掌握赏析诗歌的技巧及答题步骤教学准备课件教学过程
一、导入浩如烟海的诗歌文化一一诗的国度,引入古诗(律诗)
二、了解有关本诗的知识,梳理基础知识
1、了解诗歌的分类及律诗的韵律,对反
2、了解本诗作者及作品
①、崔景页盛唐诗人,诗风雄浑自然,气势宏伟一一《崔颖集》现存诗仅42首,其中《黄鹤楼》最出名
②、了解黄鹤楼,岳阳楼,滕王阁三大名楼
3、范读诗句——字音和节奏
4、学生诵读古诗,注意音和节奏
①、抽学生说说古诗的大概诗意
②、抽学生说说诗的韵律和对仗
三、律诗赏析,生成能力
1、学生再读古诗,引导学生在脑海里形成诗中的画面,并能用尽量优美的语言描绘画面(抽学生交流,描绘画面)点拨:注意教师学生赏析画面类题型的正确步骤
①、画面再现
②、点名特点
③、指出流露的情感(多媒体展示图片,并指绘画面)逐句解读古诗,结合画面,梳理情感变化空余黄鹤楼一一时光流逝之情白云空悠悠——寂寞之感:晴川,芳草一一生机勃勃日暮,烟波一一思乡之情(要结合诗句,逐层体味情感)
3、再读全诗,小组讨论
①、全诗中的最喜欢的诗句诗哪一句?为什么?(可以从修辞、炼字、表达方式、表现手法等方面去入手讨论)汇报交流各小组汇报讨论情况(注意了解学生如何组织语言,如何按步骤赏析)
②、多媒体展示诗中名句赏析点拨注意步骤
四、小结,扩展
1、引导小结本诗主题
2、扩展其余写《黄鹤楼》的诗板书设计:题目黄鹤楼作者崔颍步骤画面情感技巧起空余时光流逝用典承空悠悠寂寞孤独转晴川,芳草生机勃勃对偶,反衬合日暮,烟波思想愁绪情景交融。