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成都市嘉祥外国语学校音乐课教案姓名:张明涛授课班级九年级授课时间;2023年10月283分钟5分钟12分钟12分钟认真听歌学生演唱3分钟1其实在其内心深处,都有一双翅膀,一双隐形的翅膀,它会带着我们飞向远方,飞向自己的未来只是在成长的过程中,在磨炼的过程中,我们的翅月旁退化了,迷失了,甚至消逝了2我们所要做的,就是用自信、用坚强去找回它,让它带着我们走向更灿烂的未来相信我,闭上双眼,展开双臂,你也拥有一双翅膀;只要你相信,只要你愿意,你可以挣脱一切束缚,朝着自由,快乐的方向飞翔相信我,闭上双眼,展开双臂,你可以忘记悲伤;只要你相信,只要你愿意,你可以离开伤感的阴影,朝着晴朗,蔚蓝的天空飞翔相信我,闭上双眼,展开双臂,你也可以实现梦想;只要你相信,只要你愿意,你的双手会成为你的翅膀通过对歌曲《隐形的翅膀》学习让学生明白每个人都有一双隐形的翅膀,只要通过努力实践,一定会有一个美好的未来,教学反思课程名称流行乐风课题名称《隐形的翅膀》课时1授课地点音乐教室课型歌唱欣赏教学目标知识目标
1、学唱并掌握《隐形的翅膀》这首歌,感受歌曲的真挚情感;2背唱歌曲并能完成对歌曲学习能力目标读懂歌词内藏的蕴意,挖掘“隐形的翅膀”的寓意;情感、态度、价值观目标感受信念的力量,增强学生面对挫折和困难的勇气,通过电影《隐形的翅膀》的故事,让学生感受信念的力量,鼓励学生勇敢面对挫折教学重点1准确地把握歌词的内涵和情感2通过歌曲的学习,让学生感受“隐形的翅膀”的力量教学难点体会“隐形的翅膀”的象征意义教学方法教唱法学习法教学用具ppt多媒体钢琴学情分析每个人的一生都会遇到或大或小的挫折,如何在逆境中、挫折中锻炼成长,是很重要的事情;挫折与人生相伴,而我们该如何去面对呢?其实每个人的内心深处都有一双隐形的翅膀,这翅膀是坚定的信念,是坚实的行动,是果敢的毅力,是灿烂的笑容,只要展开这隐形的翅膀,就能够在梦想的天空自由的翱翔只是在成长的过程中、在磨练的过程中我们的翅膀退化了,迷失了我们所要做的就是自信、坚强去找回它,让它带着我们走向理想的天堂教学过程教师活动与教学内容学生活动教学意图时间
一、创设情景导入请全体同学闭上眼睛,播放贝多芬的第五《命运》交响曲感受音乐渲染的气氛?解读一我渴望的梦想每个人都渴望有一双翅膀,年幼时我们渴望有一双“独立,,的翅膀,去挣脱父母无微不至的关怀;长大一点后,我们渴望有一双“追梦”的翅膀,能达到自己努力追寻的地方;苦痛时,我们渴望有一双“超越”的翅膀,能帮助自己飞过绝望看到希望;被束缚时,我们渴望有一双“自由”的翅膀,到达一个任由心灵翱翔的世界……你们想有一对翅膀吗?.・・・・・・・其实你们、我、我们大家都有一对翅膀不信是吗?是真的它是一双隐形的翅膀
二、聆听一我读懂的梦想认真听并品味1学生第一次聆听歌曲,感受哥的速度力度节奏,通过一段优美的文字,将同学们带入一种渴望飞翔,追逐梦想的情境,为学生把握歌曲内容奠定基础通过学习歌曲,让同学们初步感受歌曲内容,并谈谈自己读完后的感受,考查学生对歌曲情感的把握,通过点评,让同2分钟学唱歌曲,感受信念这双隐形翅膀课件出示歌曲
1、初听歌曲
2、词曲作者介绍2学生朗读歌词并谈读后感,学们明白真挚的感情是朗读的生命,语速的快慢、重音与强调、停顿与连接、语调的抑扬等都可以表达出不同的感情教学过程
3、朗读歌词
4、轻声跟琴学唱歌曲
5、解决难点句
6、表演唱歌曲
三、故事讲述,领悟信念这双隐形翅膀通过诵读体会,由同学们说出自己对歌词的理解,歌词的内容、传递的精神力量,见证了一个青年的圆梦过程影片中的人物之所以勇敢坚强缘于有一双“隐形的翅膀”,
1、课件出示电影图片,配背景音乐(《隐形的翅膀》伴奏这是一个根据真人真事改编的故事发生在壮美的内蒙古草原上15岁的花季少女志华考上了高中,她和同学们高兴地去放风筝,不幸被高压电击中经医院奋力抢救,保住了性命,却失去了双臂志华的母亲经受不住这惨剧的打击,患上了间歇性精神分裂每当她坚持不下去了,她就唱到就算受伤也不闪泪光我知道我通过回忆成长过程中的挫折和心理体验,让学生运用自己的生活经历去加深对“隐形的翅膀”重要意义的理解一直有双隐形的翅膀,带我飞、飞过绝望
四、重温一让梦想翱翔演唱《隐形的翅膀》
五、沉淀一让梦想绽放.学生总结通过这节课你学会了什么知识或是懂得了什么道理?.教师总结并带领同学共同朗读“只要你相信,只要你愿意,你可以……”分享人生经历在人生的风雨中,总有坎坷,一定要紧紧抓住梦想,因为一旦梦想破灭,人生就真正成了断翅的鸟,再也不能飞翔,所以任何时候都要具有面对困难和挫折的勇气,并通过自己的演唱感悟精神的力量通过学生归纳总结自己的收获和体会,检验这节课教学目标的完成情况教师根据学生的发言做总结,再次点明“隐形的翅膀”的巨大力量隐形的翅膀板书设计王雅君隐形的翅膀精神人生积极坚定…力量梦想动力信念…。