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文本内容:
综合性学习《人无信不立》教案
一、教学目标.知识与技能收集积累诚信故事、名言等,表达自己对于诚信的看法.过程与方法小组合作提出感兴趣的诚信话题,共同讨论,选出主题,向全班展示合作成果,发表诚信对人的影响和作用.情感态度与价值观让学生明白诚信很重要,培养诚信的意识,以期帮助学生在实践中践行诚信的理念
二、课前准备
(一)学生.收集关于诚信的故事、名言,违背诚信的案例等.随机组合划分小组,6人一组,共5组,每组选定一个组长,一名记录员,给自己小组取一个响亮的名字
(二)老师大白纸6张,小白纸条6张,磁铁5—8个,马克笔6支
三、教学过程(-)导入同学们,大家好,我们中华民族自古就有讲求诚信的传统,古语有云“人无信不立J大到国家外交,小到日常买卖说到诚信,老师这里想做一个小调查你们有过不诚信的行为吗?(齐呼“有”)同学们都非常的诚实,看来你们对诚信一定有很多感触说到诚信,那么可以展开的话题就太多了,但是今天的主角不是我,而是你们;关于诚信,说些什么,决定权也在于你们自己卜面我们就要正式展开一场关于诚信综合性学习活动
(二)小组合作,选定话题(lOmin)课前,同学已经广泛的收集了一些与诚信相关的资料,现在请以小组为单位,合作研讨,具体要求请看课件课件出示小组合作要求细则.每个小组自主选择一个感兴趣的诚信话题,选定话题后,将其写在小卡纸并粘贴在黑板上,其他小组则不重复该主题.组长组织小组成员围绕本组话题,各抒己见,畅所欲言,要保证每位小组成员都开口发表意见针对小组的讨论话题,组员间谈谈对诚信的感悟.整合集体智慧,将其罗列在大白纸上,需要注明组名、组员.小组推荐3名同学上台分享成果,一名同学主讲,两名同学协助.上台分享时,注意姿态大方,表达要清晰连贯,涉及到事例时,讲述要完整流畅成果单示例如下成果单格式举例:诚信的发展J少年冲冲冲组“
一、要点,1・一2〃
3.*
二、感悟」
三、组员一张
三、李四……一生讨论、整合,时间8分钟,期间老师要求观察每组的讨论情况,如有问题,适当指点
(三)小组合作,分享成果依次请5个小组分享成果,每组要对自己的成果单做适当解释,每组3-4分钟揣测主题大致如下,具体情况视学生讨论情况再确定L第一组话题细数的不诚信事例注意此话题举一两个典型的例子,不必条条深入,重点在于突出诚信的重要
(1)烽火戏诸侯像狼来了故事一样,不诚信会导致自身和国家的毁灭
(2)偷工减料、缺斤少量、掺杂造假比如菜市场很难买到纯正的蜂蜜,加水加糖精
(3)食品安全问题,比如地沟油、毒奶粉、毒馒头在日本的1955年的毒奶粉事件中,将有毒化合物作为稳定剂添加到奶粉中,导致毒奶粉受害者达13426人事故发生的一年内,共有130名婴儿不幸死亡,其他婴儿即使是没有死亡,但也留下了伴随终生的后遗症无独有偶,中国的三鹿奶粉事件导致泌尿道出现异常的婴儿高达万人不讲诚信不仅会让这些企业商家倒闭破产,更重要的是导致了很多无辜人员受到不可逆的损害
(4)偷税偷税,比如范冰冰事件导致贫富之间差距更大,社会不公,且她个人也在难在娱乐圈社会立足,复出无望感悟生活中的不诚信现象涉及的行业和人员很广泛,不诚信的后果并不是无足轻重,相反,不诚信会导致自己的信誉、工作等各个方面受到影响之外,甚者会让整个社会受到巨大冲击师不会光是你们,古今往来,不诚信的人都会导致严重的后果,对个人而言,不诚信,会助长自己欺瞒的习气对商家,不诚信终会让自己背负骂名,人财两失对社会,不诚信会败坏道德作风,危害大众安全对国家,失信于人,也有亡国破国的危险所以同学们不诚信的后果可不可怕?.第五二组话题探究不诚信的原因有哪些注意其实在小组分享的过程中,其他小组成员有不错的注意或者有产生共鸣之处也可以来补充
(1)意识不够,没有意识到诚信很重要就算说谎可能也不会被发现
(2)自我约束力不够,自制力差脑子里知道讲诚信很重要,但是就是控制不住自
(3)大环境的影响,不诚信的现象并不少见
(4)对于自己不诚信的行为没有及时制止,影响到诚信习惯的养成感悟不诚信的原因很多,但是也不能成为我们不讲诚信的借口,我们要严格的要求自己,要慢慢约束和控制自己的自制力,慢慢养成讲诚信的习惯.第三组话题古往今来值得学习的诚信榜样注意若有选择这个话题,在分享的时候要把故事讲出来
(1)商鞅立木当时商鞅变法推出新法令,怕民众不信任,放了一根木头在城墙南门,贴出告示说如有人将这根木头搬到北门就赏十金所有民众都不信直到将赏金提升至五十金时,才有一壮士将木头搬到了北门,商鞅如约赏给了他五十金此举取得了民众对商鞅的信任,终于商鞅公布了变法的法令这个故事也称商鞅立信一一要讲后续结果,商鞅变法让秦朝强胜,最终吞并六国
(2)曾子杀猪曾子的妻子要到集市去,她的儿子一边跟着她一边哭,他的母亲(曾子的妻子)说“你回去,等我回家后为你杀一头猪”妻子到集市后回来了,曾子就要抓住一头猪把它杀了,妻子制止他说“刚才只不过是与小孩子闹着玩儿罢了曾子说“小孩子是不能和他闹着玩儿的小孩子是不懂事的,是要靠父母而逐步学习的,并听从父母的教诲如今你欺骗他,是教他学会欺骗母亲欺骗儿子,做儿子的就不会相信自己的母亲,这不是把孩子教育好该用的办法”(于是曾子与妻子决定)马上杀猪烧肉“良心秤”传人——江玉珍、江远斌姐弟一杆秤守了两百年,湖北武汉市新洲区的江玉珍、江远斌姐弟,是江家秤的第五代传人,守信祖辈200多年做秤“准确公道、丝毫不差”的组训,不赚味心钱,诚信做秤,美名远扬
(4)还有敢于承认自己错误的华盛顿、十年艰辛替子还债的吴恒忠等等感悟这其中有历史上的伟人能人,也有我们生活中的普通人,诚信不是大人物的专属,普通人只要坚守住诚信,也能闪闪发光.第四组话题适合当作座右铭的诚信格言注意这个话题,首先的要求理解格言的意思,特别是一些古代的名言,其次,在分享和罗列时,可以要小组成员说说自己最喜欢的诚信格言是哪一句,时间充裕还可以全部上台分享
(1)伟大人格的素质,最重要的是一个诚字一一鲁迅
(2)人而无信,不知其可也一一孔子(人如果不诚信,真不知道他是否可以做成事情)
(3)如果要别人诚信,首先要自己诚信一一莎士比亚
(4)失去信用等于碎了的镜子,不可能修复一一德国谚语
(5)没有诚实何来尊严一一西塞罗感悟这些名言言简意赅,涉及古今中外,说明诚信是共识,诚信是不可或缺的一种品质,我们希望能把这些名言当成勉励自己的座右铭,帮助自己养成讲诚信的好习惯
(四)发言盈庭、评点总结.评说感受同学们分享的成果,实在是让我惊喜连连这得多亏你们认真的准备和积极的参与,我建议,大家一齐为自己的丰硕成果鼓掌今天我们以小组合作的形式来探讨诚信,有没有同学更够说一说,你最喜欢哪个小组的话题,为什么?-eg
(1).我最喜欢“关于诚信的座右铭”这个话题,不但可以让我明白到诚信是很重要的品质,还让我收集到了很多格言,我可以化用
(2)我最喜欢“细数不诚信的事例”,通过他们小组的讲述,让我明白了不守诚信,不只是影响个人的小事,更能是冲击整个的社会的大事.锦囊妙计看来同学们不仅在认真的思考讨论,也在专注的倾听,诚信如金,诚信如歌我相信诚信无比重要已经成为了我们大家的共识了,那么你们愿不愿意成为一个讲诚信的人呢?一一愿意那么老师这里给出你们一个锦囊妙计,要想成为一个诚信的人要树意识,立榜样思反例,省自身诚信关键在日常让我们与诚信同行,让我们的生命,因诚信变得更加灿烂让我们的社会,因诚信更和谐美好下课!谢谢同学们!。