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微课设计说明备注L栏目可以自行扩展;
2.完成“任务单”设计之后,请删除所有提示项教师姓名丁娟学校名称广安市前锋区小井乡大良小学校微课名称therebe句型视频长度6分36秒录制时间2023/9/29知识点来源学科英语年级七年级教材版本外研版知识点描述讲解therebe句型的基本用法,让学生初步学会使用该句型教学目标让学生理解并初步学会使用therebe句型适用对象七年级学生微课类型(注可选择如下选项,也可以补充填写)口知识点讲解口试题剖析与指导口专题讲解口任务布置口拓展资料口其他微课用途(注可选择如下选项,也可以补充填写)□课前预习□课上自学口课后复习口其他设计思路这节课以图片和问题的方式导入,先让学生了解什么的therebe句型,以及therebe句型用在什么样的情景里然后再剖析therebe句型的一般现在时中,be的两种变化形式,使学生学会使用therebe句型教学过程内容时间
一、片头(30秒以内)用ppt展示教学内容以及姓名和单位,再用图片引入课题
二、正文讲解(6分钟左右)用图片和问题引入教学内容,激发学生学习兴趣讲解therebe句型的基本用法和be的变化形式课堂练习,检查学习情况引导学生总结所学内容
三、结尾(30秒以内)布置作业,引导学生总结教学反思通过一节课的反复操练,大部分学生对这个句型有了初步的认识,但是仍然有一部分学生没有很好地掌握,我认为应该从以下两个方面来进行改变
一、要给学生创造真实的语言环境,例如带领学生参观学校某个活动室,然后让学生描述该活动室
二、最后的作业部分,可以让学生发挥自己的想象力,通过设计自己最喜欢的房间,再用therebe句型进行描述,效果会更好。