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11.记承天诗夜游教学内容《记承天诗夜游》第二课时教学目标.品味优美语言,理解作品意境.体会文中蕴含的思想感情重难点.品味语言,体会意境.感受和学习作者达观处世的从容心态教学过程一.导入.复习导入,朗读课文上节课我们已经初步感知了这篇课文,也进行了课文梳理,这节课我们接着就这篇文章的重点内容进行探究.检查朗读和背诵情况(抽两个同学分别朗读和背诵)二.品读欣赏,合作探究
1、作者为什么要夜游承天寺?明确a.是作者被贬,心情郁闷、孤独;b.是因为月色很美
2、为什么找张怀民一起游,而不找别人呢明确因为张怀民和苏轼有相似的遭遇,两人志趣相投,所以更能理解体会彼此的心境,所以他们成为了知己好友
3、作者所见夜景如何?找出本文描写庭中月色的句子,并说说用了什么手法营造了一种怎样的境界?(结合背景分析以上问题)明确“庭下如积水空明,水中藻、存交横,盖竹柏影也运用了比喻的修辞手法三.研读讨论,把握情感
1、夜游期间作者的心情发生了怎样的变化?(先找关键句,再体会作者心情)明确“欣然起行”欣喜之情有点遗憾不加思索中有点激动从容闲适
2、作者自称“闲人”,哪些地方体现了作者的闲?它表现苏轼怎样复杂的情感明确贬谪的悲凉、赏月的欣喜、漫步的悠闲、人生的旷达乐观四.课堂总结这篇游记通过对庭院月光的描写,创造了一个清幽宁静的艺术境界,传达了作者复杂微妙的心境贬谪的悲凉、赏月的欣喜、漫步的悠闲、人生的感慨都包含在其中五.作业布置.搜集并积累关于描写“月色”的诗句.完成课文的背诵及默写任务.完成练习册上翻译重点句子部分的作业。