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文本内容:
11.《答谢中书书》导学案【导学目标】
①学生能正确、流利、有感情的朗读并背诵诗歌
②通过自主、合作探讨等方式,引导学生从不同角度分析、理解、欣赏诗歌的意境,提高学生品德修养和审美情趣
③发挥学生的语言创造力,表达心中之美
④培养学生热爱大自然、热爱生活的美好感情【学习重难点】
①通过自主、合作探讨等方式,引导学生从不同角度分析、理解、欣赏作品意境,体会文中蕴含的思想感情
②发挥学生的语言创造力,表达心中之美【助学资料】陶弘景是南北朝时南朝的齐梁时作家,字通明,华阳隐居,有作品《陶隐居集》齐高帝曾经召进宫陪伴太子读书后来,陶弘景远离尘世,隐居句曲山(今茅山)他精通阴阳五行、山川地理、天文气象梁武帝继位后,他“礼聘不出”因此,每逢有凶吉、祭祀、征讨大事,朝廷都要派人进山向他请教,故称他为“山中宰相谢中书即谢征,字元度,陈郡阳夏人,曾作中书鸿胪,所以称之为谢中书康乐即谢灵运(385-433)东晋时代的诗人,汉族,陈郡阳夏(今河南太康)人,出生于会稽始宁(今浙江上虞)为陈郡谢氏士族,东晋车骑将军谢玄之孙,晋时袭封康乐公,故称“谢康乐”又因从小寄养在钱塘杜家,故乳名“客儿是南北朝时代与陆机齐名的诗人,是中国山水诗的开创者,被称为“山水诗鼻祖”,著有《谢康乐集》(系明人辑本)写作背景《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文・全梁文》卷四十六(中华书局1958年版)文章写于南北朝时期,这个时期,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱陶弘景就是因看透了混浊的人世,而隐居山林这些文人在他们的书信中,常常描山画水,以示志趣,并作为对友人的安慰,此文正是如此这篇文章,称道江南山水之美,笔笼山川,纸纳四时,文辞清丽,为六朝山水小品名作书书即书信,古人的书信又叫“尺牍”或日“信札”,是一种应用性文体,讲究谋篇布局,文质俱佳,可以抒情,如林觉民的《与妻书》;也可以写景,如吴均的《与朱元思书》【导学过程】
一、文题解读.趣味之“书”,博大精深,请同学们搜索自己的记忆库,完成
①含书字的词语
②含书字的成语.“书”在现代汉语词典中的义项在文言文中的常用义是,文题《答谢中书书》中的两个“书”分是”答”一般是指题目的意思是
二、朗读一一感受文章的节奏音韵之美要求读准字音、感受语感、读出节奏.初读课文给下列加点的字注音夕日欲颁()未复有能与其奇者().给课文划出朗读节奏朗读提示山川/之美古来/共谈高峰/入云清流/见底两岸石壁,五色交辉青林翠竹,四时俱备晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来未复有能与其奇者.说说自己感受到的节奏音韵特点
三、译文一一感受文章的画面之美
1.梳理字词掌握重点文言词语词
①高峰入云,清流见底
②晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃
③实是欲界之仙都
④自康乐以来,未及有能与其奇者
3.在翻译的基础上,理清文章结构思路,为背诵做准备
四、品析一感受文章的意境之美
1.有人评价《答谢中书书》“宛如一幅清丽的山水画,又像一首流动的山水诗”请大家再读课文,回答:1说它“宛如一幅清丽的山水画”,那么这幅山水画中有哪些景色呢?2说它“像一首流动的山水诗”,那么这又是怎样一首诗呢?点拨请将文中描写山水美景的语句找出来,并使其呈现为诗歌的形式:请大家来朗诵这首诗歌领略一下诗歌所描绘的美景.短文中的山川之美,美不胜收,作者从哪些角度呈现了怎样的意境?请任选一个角度,用“这里有之美你看”的句式给大家描绘一番角度提示山水交映之美、色彩配合之美、晨昏变化之美、动静相衬之美例这里有山水交映之美,你看高峰入云,清流见底,仰视,巍峨的山峰耸入云端;俯视,明净的溪流清澈见底山的倒影给水铺上异彩,水的动势给山增加了活力山水相伴相映,情味盎然.王国维说,一切景语皆情语,意思是景物描写中必然蕴含作者的思想情感,本文景物描写流露出作者怎样的情感呢?除此之外,文中还有哪些表达情感的语句?请举例简析
五、提升——表达心中之美.诵读课文,诵出心中之美.拓展练习,表达心中之美将“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”拓展成一段优美景物描写,注意展开联想和想象,100字左右六.布置作业,落实考点
(一)课内巩固.解释加点词
(1)答谢中书田()⑶五色交辉(.)⑸夕日欲粼()⑺未复有能与其奇者(.“沉鳞竞跃”的“跃”意思是“未复有能与其奇者”一句中的“其”指代的内容是.《答谢中书书》一文体现了作者的志趣总领全文的句子是.“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好,它写出了“鸣”的状态,写出了晨景的热烈欢跃的气氛“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好,你能说一说好在哪里
(二)课外延伸与施从事书吴均
①东三十五里,有青山,绝壁千天
②,孤峰入汉
③;绿嶂百重,清川万转归,千翼
④竞来;企水
⑤之猿,百臂相接秋露为霜,春罗
⑥被
⑦径
⑧,鸡鸣不已信足荡累颐物
⑨,悟衷散赏⑩【注释】
①古地名,在今西北
②绝壁干天形容山峰干连接
③汉
④翼鸟儿
⑤企水口渴求饮企祈求,盼望得到
⑥即,一种爬蔓植物
⑦被覆盖
⑧又是刮风.,又是下雨,天色昏昏的像夜晚一样语出《》o晦,黑暗
⑨信足荡累颐物,悟衷散赏意思是,在对美好景物的欣赏中,内心确实会有所感悟信足,信步,漫步;随意的走荡累,消除烦恼颐物,留连物态以颐,颐养,保养悟衷,内心有所感悟散赏,自由欣赏.翻译全文.此文与《答谢中书书》在语言和内容上有何相似之处?其结合具体的语句分析阅读下面文言文,完成4〜7题【甲】山川之美,古来共谈高峰入云,清流见底两岸石壁,五色交辉青林翠竹,四时俱备晓雾将歇猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来,未复有能与其奇者(《答谢中书书》)【乙】仆去月谢病,还觅薜萝
①梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日,幽岫含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英
②相杂,绵绵成韵既素重幽居,遂茸宇其上幸富菊花,偏饶竹实山谷所资,于斯已办
③仁智所乐,岂徒语哉!(吴均《与顾章书》)【注释】
①薜萝薜荔与女萝,皆为香草后人常以薜萝为隐者服饰
②英英声音和盛之貌
③办具备.下列句子中加点词的意思相同的一项是(A.四时俱备/前人之述备矣B.遂葺宇其上/择其善者而从之C.仆去月谢病/秦王色挠,长跪而谢之日D.未复有能与其奇者/邑人奇之展开联想与想象,用自己的语言描述下面语句所表现的情景.森壁争霞,孤峰限日幽岫含云,深溪蓄翠.两文写景的方法有什么相同之处?其作用是什么?.对画线语句所表现出的共同的处世态度,你是怎样理解和评价的?交辉乱
2.翻译重点句子四时俱晓歇颓竞未复与。