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哪些内容是主体部分？导语和主体部分有什么特点？出示文字导语部分写了哪些内容？作用是什么？出示文字导语第
一、二句导语的特点及作用简明扼要地提示消息的核心内容（土也点、人物、人数、行动、结果）导语表达了作者怎样的感情？洋溢着胜利的豪情和对人民解放军的赞美主体的特点用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释出示文字主体部分分为几个层次？每二层（“21日下午5时起”〜“不起丝亳作用”），写西路军战斗情况并评论敌败我胜的原因时间21日下午5时起；人物西路军；地点九江、安庆段；战果30万大军已渡过三分之二，占领了贵池等地；展望余部23日可渡完，阵地正在向南扩展中三层（”汤恩泊认为〜结尾），写东路军的战斗情况时间与西路军同时；人物东路军；战果所有预定计划都已实现，大部渡过南岸；展望23口可以渡完作者对西路军的报道比中路军详细，又比东路军简略这样安排材料，作者用意因为从当日2时报道中路军起至22时发稿时止，尚未对西路军进行过报道，所以对西路军的报导要比中路军详细一些，以使人们清楚战况但从这篇消息本身来讲，此处不是报道的重点，因“和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，亳无斗忐，我军所遇之敌甚为微弱”，而东路军“敌军抵抗较为顽强”，所以作者重点要写东路军文章叙述的详略是在尊重事实的基础上，根据客观情况而定的了解了整篇文章的脉络，那么，这篇文章的写作特点是怎样的呢？
（一）依时叙事三路大军渡江作战的情况，是按时间顺序安排的这样安排，场面虽大，但大而不乱；内容虽多，但多而不杂使文章内容变得十分具有连贯性
（二）详略得当报道各战线时并没有平均青川县沙州初级中学校窦文斌微课题目《人民解放军百万大军横渡长江》的写作特点对应教材《语文（八年级上册）》（人教版）对应篇目第一单元第1课人民解放军百万大军横渡长江单元要点理解消息的结构和特点消息结构上主要有标题、导语、主体、背景和结语几部分;消息有及时性、真实性、语言简明扼要等特点，其中“用事实说话”是消息最本质的特征微课目标理解文章语言准确、简洁、感情色彩鲜明的特点微课设计微课结构配音讲解圆面展示情境导入（观看完视频以后）这是某部电视剧再现人民解放军百万大军横渡长江以及占领伪总统府的场景片中还引用了毛主席的《七律•人民解放军占领南京》钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷宜将剩勇追穷寇，不可沽名学新王天若有情天亦老，人间正道是沧桑这首诗是为人民解放军解放南京而作，表现了人民解放军的英雄气概今天，我们学习的是毛泽东为人民解放军百万大军横渡长江亲自撰写的一篇新闻，题目是“人民解放军百万大军横渡长江”教师可搜集《百万雄师过大江》视频播放给学生内容齐读课文，考虑问题
①这篇新闻只有一个自然段，但它包括了出示文字哪些内容是导语？解析导语和主体两部分哪些内容是导语，哪些内容是主体部分导语和主体部分有什么特
②导语部分都写了哪些内容这样写的作用是什么？解疑
①这篇新闻的开头两句是导语部分，从第3句开始到文章结束是主体部分导语的特点简明扼要地提示消息的核心内容主体的特点是主体是消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释
②导语概括了百万大军横渡长江这一事实电头清楚地点明了时间，地点西起九江，东至江阴一千余里的战线；人物人民解放军；人数百万大军；行动冲破敌阵；结果横渡长江新闻写作必须注意的记叙的要素时间、地点、人物、事情的起因、（背景中提到了）经过、结果，都做了准确的交待，使读者对所要报道的新闻事实有一个概括的了解，并很自然地领起了下文，一般来讲，消息中的导语部分都这样概括叙述主体部分分为三层一层（“20日夜起”〜“即已渡过30万人”）写中路军的战斗情况时间20日夜起的24小时；人物中路大军；进程突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵等地区；战果:24小时渡过30万人使用笔力，对东路军的战况写得较为详细突出这是因为敌人的防线比较巩固，其次，“此处敌军抵抗较为顽强”，更重要的是，这一地区在战略上有重要意义，直接关系到能否包围敌军，解放南京因此，在报道我军进展时，和中西两路军有几处不同，i是较具体地写了战斗情况；二是更详尽地写了战果
（三）叙议结合在报道中路军进展情况后，插入一段简要的议论，指出我军之所以取得胜利的原因，一是我军英勇善战，锐不可当；二是国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了这种议论既交代了我军取胜、敌军失败的政治上和军事上的原因，更重要的是由此使读者进一步了解了整个国民党反动派政权必然覆灭的命运，从而深化了报道的主题
（四）去粗取精对如此场面广阔史无前例的伟大战役，应报道的内容本来很多，诸如事前如何准备，临战如何动员，战士们如何摩拳擦掌，广大群众又如何积极支前等等，但作者却仅仅选择了最能表现这场战役基本情况和最突出中心的我三路大军渡江作战的时间、地点、人数、战绩以及胜利原因，余则不及这固然是“新闻”体裁的特殊需要，但也体现了作者善于撮要记事的功力
（五）语言精练新闻报道对语言的要求很高，特别是对重大事件的报道，语言必须准确精练，当然还要鲜明、生动这篇新闻稿在这方面是个典范在报道敌我遭遇战时，中路和西路我军所遇之抵抗，用“甚为微弱”出示文字文章的写作特点出示文字
（一）依时叙事出示文字
（二）详略得当出示文字
（三）叙议结合四个字来概括；而东路则用“整天激战”来概括在报道我军战果时，用词也是很有分寸的，西路军占领的是广大南岸阵地”，并“正向南扩展中”东路军占领的则是几个县的“广大地区”，同时着重报道了江阴和沪宁线（镇江无锡段）两个战略要地，要塞用“控制”这个动词，十分准确地表明它不仅是被占领，而且被我军操纵，正因为如此，长江才能被“封锁”出示文字
（四）去粗取精出示文字
（五）语言精练练习
1、找一份最近的报纸，分析其中一则消息；
2、能针对班级、学校、社会某一件事，写一则消息归纳总结《人民解放军百万大军横渡长江》是一篇新闻报道的经典篇目这一战役声势浩大，百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江可以想见，这场战役历经大小战斗无数，值得报道的事迹无数，但是，作者正文只用了区区199字（含标点），便做了简洁而不失完整的报道全文气韵生动，令人叹为观止。
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