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文本内容:
7大雁归来教学目标.整体把握文意,了解大雁的生活习性,理解文章主旨和作者的目的.通过品味课文语言的生动性和浓浓的抒情色彩,体会作者对大雁的喜爱之情.培养保护野生动物,珍爱野生动物意识教学重点.整体把握文意,了解大雁的生活习性,理解文章主旨和作者的目的.通过品味课文语言的生动性和浓浓的抒情色彩,体会作者对大雁的喜爱之情教学难点培养保护野生动物,珍爱野生动物意识课时安排1课时口教学过程■\♦•
一、导入新课多媒体播放大雁归来的相关图片大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟,据说它还能传递书信,因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感自古以来,诗人们睹雁伤情或托雁寄怀,留下了许多伤感的咏雁作品而今天我们学习的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文
二、资料展播.收集和大雁有关的诗句.大雁的图片
三、教学过程目标导学一整体感知,把握大意.题目解说“大雁归来”,首先点明了文章的写作对象其次“归来”一词从表面上理解是指春天来了,但实质还包含作者对大雁的一种感情一一喜爱,希望人们能够保持、珍爱像大雁一样的野生动物,让它们和人类和谐相处,成为人类真正的朋友.作者笔下的大雁有哪些特点?
(1)飞来的季节是3月春天
(2)飞行的路线是直的3月的大唯一触到谁就叫,喧嚷11月份的大雁一声不吭;爱寻食玉米粒
(5)孤雁时常哀鸣
(6)过群体生活,常六只或六的倍数列队飞行4月的夜间,大雁会一阵阵喧闹.作者在大雁身上找到了哪些失去的东西?找到了善性、友情、亲情,找到了联合的观念,找到了大自然的诗意目标导学二语言品析本文妙用修辞,语言生动又富有趣味一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天运用拟人手法,生动形象,富有情趣归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒,从此迎来春天,欣欣向荣2返回的雁群,不再在沼泽上空做试探性的盘旋,而像凋零的枫叶一样,摇晃着从空中落下来,并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚那接着而来的低语,是它们在论述食物的价值运用比喻、拟人的修辞,描写大雁在熟悉了环境之后的欢快情形,字里行间洋溢着作者的喜爱o你还喜欢哪些句子?说说原因目标导学三品味交流本文语言的特点知识性、形象性、抒情性选取你喜欢的句子,用下列格式说话读,我感受到O示例读“一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了三月暧流的雾霭时,春天就来到了”我感受到大雁是春天真正的使者,在作者心中,大雁与人类一样具有灵性1探究知识性明确飞行线路之直,雁队的数字分析等知识都是作者自己苦心孤诣的发现,为人们闻所未闻2品味形象性明确本文多用拟人的修辞手法描写大雁,大雁的形象在作者笔下,跃然纸上,声情并茂;衬托手法的运用也为文章增色不少,如主红雀、花鼠衬托大雁的坚定不移,,乌鸦衬托大雁飞行路线笔直3感受抒情性.一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了明确大雁是春天真正的使者,大雁给人们带来了春天的生机,春天的希望,春天的喜悦,在作者心目中,大雁像人类一样具有灵性.一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天明确归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒,香蒲乃至万物迎来春天,欣欣向荣目标导学四主题概括主旨保护野生动物,珍爱自然环境目的告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱势的野生动物,人与自然和性相处,自然界才会更精彩感悟启示作者认为大雁是人类的伙伴,动物使地球充满生机,充满诗意,充满乐趣那么我们人呢?珍爱有益无害的动物,与动物和谐相处
四、课堂小结《大雁归来》为我们唱响了一曲山园牧歌,引人向往,发人深省一种平静的较高的“生活水准”是否值得以牺牲自然的、野外的和无拘束的东西为代价?曾几何时,我们远离了自然,躲在钢筋水泥做成的“阁楼”里,生活简化得只剩下自己,环境浓缩得只剩下公园,一切淳朴的本真的自然的东西,从我们的视野中悄然离去感谢利奥波德,他让我们明白了热爱自然,是人类的共同情感;回归自然,是人类的终极追求
五、板书设计r大雁归来a报春使者、大保护动物雁\归r春雁低语、辩论和谐共荣来〔大雁习性J孤雁忧郁、伤心JL群雁集会、喧闹
六、课后练习
1、读下列语句体会本文的语言特色
①它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在己经没有猎枪的狩猎点和小洲I向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样明确“拐来拐去”“低语”“问好”,用拟人的修辞手法描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐等特点
②第一群大雁一旦来到这里,它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请明确“邀请”是指热情地召唤,运用了拟人的修辞手法写大雁之间的联络,表明大雁的聪慧,同时我们从大雁身上可以看到一种美好的友情
③与秋天一样,我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行,但绝不是偷偷摸摸进行的……都有一场高声而有趣的辩论,而每次返回之前的争论则更为响亮明确拟人的修辞手法,把大雁的情态描绘得贴切传神,体现了作者对大雁的喜爱之情
④返回的雁群,不再在沼泽上空做试探性的盘旋,而像凋零的枫叶一-样,摇晃着从空中落下来,并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚明确比喻,把大雁比作凋零的枫叶,生动形象地描绘出大雁从盘旋到着陆时的悠闲姿态
2、观察你所喜爱的一种动物,也用生动形象的语言介绍一下它的习性,表达自己的感情。