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文本内容:
学会与他人交往
一、指导思想本课始终坚持健康第一的指导思想,促进学生健康成长为教学设计理念,真正关注学生的身体健康、心理健康正确的人际交往是青少年社会化过程的必经之路学会正确对待青春期的心理变化和人际交往的方式,对青少年身心健康发展具有无可取代的独特作用和社会适应的重大价值
二、教材分析《学会与他人交往》是八年级《体育与健康》课程的基础理论知识内容之一,通过本课的学习,使学生了解人际交往的技巧,掌握与异性交往的原则通过案例分析帮助学生学习异性交往的技能,防范可能发生的性侵犯和性骚扰,增强自我保护意识因此,本教材内容在学生的健康成长过程中,有着积极的实用性和重要性
三、学情分析我校八年级学生共九个班,每班40人左右,男女生比例比较均衡,学生年龄基本上都为14岁,身体正处于青春期的快速生长阶段,该龄段的学生,大多正值异性好感期,异性同学间的神秘感、吸引力悄然萌生在与异性同学交往中心理上处于愉悦、兴奋、好奇、压抑等状态,渴望处理好与异性同学的关系;而受心理发展与交往水平所限,往往表现出不够恰当的交往行为因此,应给予相应的引导
四、教学目标
1、认识青春期心理发展的特点,关注自我心理健康
2、了解人际交往的基本技术,尝试化解同学间的矛盾
3、了解异性交往的原则,学习异性交往的技能
4、辨识容易发生性侵犯的危险因素,掌握有效的预防措施
五、教学重难点
1、教学重点了解异性交往的原则,学习异性交往的技能
2、教学难点学会如何应对和防范性侵犯和性骚扰
六、教学方法与形式
1、方法启发诱导法,讲授法、多媒体辅助教学法、提问作答法、讨论交流法、分组合作探究法、小组演示法、案例分析法、知识抢答法等
2、形式组内成员的相互合作,共同完成学习任务
七、教学过程牧师布道的故事,导入新课有位新牧师准备去布道,不知道怎么开场,就去请教老牧师老牧师告诉他,我是这样开场的我一身中最快乐的时光,是在一个女人的怀抱中度过的场下的人一阵共鸣,在如此庄重的场合,怎么说这样的话,我紧接着说,这个女人就是我的妈妈新牧师觉得很有道理,也决定这样开场,他布道时说我一身中最美好最幸福的时光,是在女人的怀抱中度过的同样的场下一阵共鸣,如此庄重的场合,怎么说这样的话由于新牧师太紧张,他紧接着说我也不知道这个女人是谁?教师导入这个女人是谁不重要,重要的是大家听懂了,还笑得很开心,说明同学们在思想上、心理和身体发育上,都已经进入青春期,那么,我们今天就来学习,青春期如何与他人交往-活动一青春期心理变化知多少约9分钟
1、目的通过活动,使学生能够了解青春期变化的普遍特征
2、形式分组讨论,教师小结
3、具体操作
1、确定讨论的题目进入青春期后,我们的心理上都发生了哪些变化?2把学生分成6-8人一组,分组讨论3教师宣布规定讨论时间和纪律要求例如讨论时声音要小,不对其他组造成干扰等,鼓励学生充分参与4每组推选小组讨论的主持人和记录员5讨论结束后,以小组为单位推选汇报人代表小组在原位置,起立汇报讨论结果6在学生讨论的基础上,教师给予补充,进行小结和引领教学提示青春期的心理变化内容多而分散,各组汇报结果可能存在较大差异,需要教师给予引领和归纳参见意见如下充满自信、富于幻想,憧憬未来;勇于探索和创新,求知欲强,冒险精神剧增;要求独立,不再愿意和父母一起活动,觉得自己已经成人,希望自己做决定并希望自己的意见得到父母的承认和尊重;渴望完美,希望得到别人的尊重,想尝试成年人的所作所为;渴望广交朋友和参加社会活动;自己的许多行为受同伴的影响比较大;情绪不稳定,感到困惑,容易冲动,对行为后果考虑不周;性意识增强,对性的关注和探知,性欲望出现,开始对异性有好感,也希望自己对异性有吸引力;对容貌及身材开始格外重视;开始具备抽象思维能力,能够将自己的行为与可能产生的后果联系起来
4、教师小结我们小时候依赖父母,到青春期后开始有自我意识,有自己的审美观,和异性有了距离,证明我们长大了青春期所发生的这些变化是自然和正常的,几乎每个人都会经历这些变化,只是由于个体的差异,会有早晚和程度不同二活动二化解交往中的矛盾与烦恼约9分钟
1、目的学习如何与同学交往,以及消除误会,化解矛盾的办法
2、形式角色扮演,分组讨论,教师小结
3、具体操作1教师提供剧本小芬和小卉是同班好朋友考数学时,小芬在后面踢小卉的椅子,让她把试卷往下移,给她看小卉看了看老师,没有动,下课了,小芬用愤怒的眼神看小卉,小卉连忙躲开了小芬三天没有再理小卉,吃饭、回宿舍都离小卉远远的,却和其他同学有说有笑中午吃饭时,小欣主动找小卉,说她知道二人闹矛盾的原因,很同情小卉一时间,小卉觉得小欣就是自己的知音,把自己对小芬的感触毫无隐瞒顺口盘托出小欣说愿意去做和事佬,使二人恢复友谊没想到第四天,小卉接到了小芬给她的一封绝交信,信上说她不能原谅小卉把她们之间的事情告诉其他同学小卉彻底蒙了!她不知如何是好!2确定讨论的题目你觉得小剧中几个同学的做法是否合适?如果是你遇到这样的问题,该怎么做呢?你有什么好建议吗?3课前安排若干擅长表演的学生就教师提供的剧本进行排练4课上学生观看同学表演的小剧,然后6-8人为一组,就老师提出的问题展开讨论5讨论结束后,以小组为单位推选汇报人代表小组在原位置,起立汇报讨论结果6在学生讨论的基础上,教师给予补充,进行小结和引领教学提示教师组织学生角色扮演时,应重视参与者的即兴发挥和表达真实感受,以利跳动学生兴趣,从而促进其态度、信念及价值观转变,同时培养彼此间的交流及合作精神
4、教师小结小剧中的故事,同学们是否感到并不陌生?在你与同学相处时,是不是也曾发生过类似的事情?进入青春期的同学,非常渴求被人理解,希望有要好的同学和自己时时相伴但让人困恼的是往往因为一点小事就和同学闹了矛盾在青春期这个阶段,与同学和朋友交往的过程中,要学会正直明理、真诚守信、谦虚谨慎、热情大方,将使你逐步成熟起来,并获得真正、长久的友谊三活动三如何与异性交往约9分钟
1、目的学习如何与异性同学交往,正确处理与异性同学之间关系的方法
2、形式案例分析,分组讨论,教师小结
3、具体操作1参考教材中的案例小峰是初二3班的一名学生,他的同桌琳琳是一位学习勤奋、能歌善舞的女生小峰很喜欢听琳琳说话和唱歌,喜欢和琳琳在一起,只要有琳琳在他就很高兴,而对其他同学漠不关心小峰觉得自己喜欢上琳琳了,他不知道自己是否该向琳琳表白……2确定讨论的题目根据异性交往的原则,你觉得应给小峰什么建议?3课上学生观看同学表演的小剧,然后6-8人为一组,就老师提出的问题展开讨论4讨论结束后,以小组为单位推选汇报人代表小组在原位置,起立汇报讨论结果5在学生讨论的基础上,教师给予补充,进行小结和引领
4、教师小结少男少女对异性产生朦胧的情感是一种正常和健康的事情,你绝对不必为此而感到害羞、难为情,倒是该恭喜自己,我长大了!人生就是一个大舞台,在学习生活中,人跟人必然要进行交往健康的、正常的男女同学交往使我们的人际关系更完善,使我们更自信、自强、自尊和自爱美丽的花季,多梦的年龄,只有建立在一定的准则和约束下,我们才能拥有最真、最纯、最美的友谊;才能将友谊进行到底!请将异性同学交往原则脑记在心,注意做到交往的范围广泛而不固定,多维而不单一;交往的场合公开而不秘密,群体而不单独;交往的态度真诚而不随便,信任而不非议;友情的把握欣赏而不痴迷,接纳而不排斥;交往的方式自然而不拘谨,大方而不矫揉我们要正确对待男女同学之间的情感、交往和友谊,以恰当的方式与异性同学交往,心情舒畅地度过青春时光让这份朦胧珍藏在心中,等待着属于它的季节!四活动四什么是性侵犯和性骚扰约9分钟
1、目的学习什么是性侵犯,会辨识生活中可能存在的性侵犯和性骚扰
2、形式教师讲解,案例分析,分组讨论,教师小结
3、具体操作1参照教学内容,教师讲解什么是性侵犯和性骚扰2教师提供案例
①交友下山途中,小倩不小心踏空滚下山坡,眼看就要掉下悬崖.这是一位陌生男子猛跳下去,紧紧抱住了小倩
②十二岁的小悦身材高挑,已经出落成一个大姑娘了某公司要聘请她当模特,并要求给她拍全裸照
③在医院的诊室里,男女医生正在给病人看病,一位男医生让小红撩起外衣,用听诊器听诊
④在满载乘客的公交车上,司机突然刹车,乘客均站立不稳一名男乘客碰到了小雅,并触到了她的胸部
⑤小刚放学回家,看到叔叔正在看录像叔叔要求小刚和他一起看,小刚发现原来是色情录像
⑥小珊在校外培训班学打乒乓球,教练经常指出她的错误动作,还不时地搂着小珊的腰,握着手做示范小珊感到心理很不舒服
⑦小娜正在网上聊天,突然发现对方话题变了,转而谈起自己的性经验,描述性行为,使小娜感到非常尴尬
⑧暑假里,穿着低胸紧身连衣裙的小英在去同学的路上,碰到一群男青年他们对着小英吹口哨,并发出接吻的声响,还做出搂抱的动作,使小英很难受3确定讨论的题目请判断以上案例中哪些属于性侵犯?哪些属于性骚扰?哪些不是?生活中如何预防性侵犯和性骚扰?4把学生分成6-8人一组,分组讨论5教师宣布规定讨论时间和纪律要求例如讨论时声音要小,不对其他组造成干扰等,鼓励学生充分参与6每组推选小组讨论的主持人和记录员7讨论结束后,以小组为单位推选汇报人代表小组在原位置,起立汇报讨论结果8在学生讨论的基础上,教师给予补充,进行小结和引领参考答案
②⑤属于性侵犯
⑥⑦⑧属于性骚扰
①③④不是
4、教师小结我们要知道什么是性侵3可口性骚扰,会辨识生活中可能存在的性侵犯和性骚扰我们要有自我保护的意识,能够辨别潜伏的危险场景如果受到了严重的性侵犯,要报警,积极寻求法律援助,到医院进行检查和治疗,并积极寻求心理帮助本课小结青春期是人的生理、心理和智力发展的关键时期随着年龄的增长,青少年与社会的接触、交往日益广泛,渴望独立的愿望也日益变得强烈,与同龄人的关系日渐密切,良好的人际关系是青少年健康成长不可或缺的因素与异性交往是一门科学和艺术,只有在不断地实践和学习中,才能使自己逐渐掌握其要领我们应该积极、健康、大胆地参与到异性的交往活动中,不断提高人际交往能力辨识容易发生性侵犯的危险因素,掌握有效的预防措施。