文本内容:
《中国石拱桥》教学目的及要求
1、学习本文说明事物特点和几种说明方法
2、认识说明文语言准确性的重要性
3、初步认识和了解说明文和记叙文的区别教学重点说明事物应紧扣事物的特征教学难点说明文语言特点的学习教学设想
(1)、抓好预习,熟悉课文
(2)、抓住关键文体特点进行教学
(3)、领导学生在抓住中国石拱桥主要特点的基础上,列出文章的结构提纲,进•步领会文章的内容
4、2课时第一课时
一、教学要点
1、理清课文层次,理解总和分的关系
2、进一步学习说明文的文体特点
二、教学过程模块一扫清阅读障碍
1、字词注音或写字弧形拱桥陡坡和谐饮涧桥墩匀称
2、解释巧妙绝伦惟妙惟肖匀称
3、作者介绍茅以升,我国著名的桥梁专家主持修建了我国第一座现代化大型桥梁钱塘江大桥模块二分析课文
一、整体感知,通读课文思考
1、木文的说明对象是什么?主要介绍了那几座桥?石拱桥为何会取得如此辉煌的成绩?它的前景如何?
2、根据上述问题给课文划分层次
二、分析第一部分
1、中国石拱桥有哪写特点?作者用了哪些说明方法来分别说明的,是按照怎样的顺序来说明的?
2、石拱桥形式优表现在何初处?
3、2段中作者用“不但,而且”来说明桥的特点,能否删去或颠倒?为何?
4、第3段在全文结构有何作用?模块三抓重点,解难点,学习第二部分
1、读4-8完成课后第一题
2、读5自然段
(1)划分层次
(2)说明顺序是
(3)对“赵州桥在当时可算是世界上最长的……”一句中“可算”如何理解?
(4)作者如何说明赵州桥特点的?
(5)
2、3句采用怎样的说明方法?分别说明了哪些方面?
3、读6—9段回答
(1)6段用了怎样的说明方法?作者主要抓住了该桥()()两个方面来写它是一个()桥
(2)
8、9段分别写了()()
4、总结(板书)
一、(1-2)总特点形式优美打比方外结构坚固I历史悠久内
二、(3--9)赵州桥特点历史结构外形、设计者整体-局部卢沟桥特点外形历史意义取得光辉成就的原因首先其次再次
三、
(10)桥梁事业的新发展第二课时教学要点课文的层次特点,说明语言的准确,常用的说明方法教学过程单元一复习梳理
1、本文共分几部分?中国石拱桥有何特点?
2、赵州桥和卢沟桥分别有何特点?
3、介绍桥的特点用了什么顺序?
4、课文才用了哪些说明方法来介绍赵州桥的特点?单元二小结全文
一、分析课文层次特点
1、根据课文
1、2段,
9、10段中句子和段落内容的关系,可以看出说明文段落大意有何特点?明确中心句
2、全文在结构上有何特点?明确由总到分
二、分析本文说明方法
1、举例子“举赵州桥、卢沟桥为例
2、列数字
3、作比较打比方
4、作引用
三、分析本文说明语言
1、简朴(精练)语句短明快,读来自然
2、用词准确严密例
(1)桥拱桥石拱桥
(2)说“旅人桥”时用“可能”表估计,用有记载”表确实存在,用“最早”表程度⑶9段中用“首先,其次,再次”分条理说明,由人到物,由主到次,严密且又全面
(4)生动且富有文采,恰当运用比喻、引用,必要时描写单元三巩固练习练习册中的“随堂反馈”。