还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
(以移重心为主的健美操基本步伐及组合教学设计水平四8年级新授课)班级八
(4)班课题以移重心为主的健美操基本步伐及组合课次第1次课学生人数40女生20男生23教师张贵容时间年月口易犯错误动作规范性、力度以及与音乐的融合预防纠正单个动作的控制;教师快慢口令与音乐结合;让学生自己体会怎样是美,怎样做美.身上不要带尖锐物品.检查场地是否平整.练习时队伍的间距
1.认知目标通过以移重心为主的健美操基本步伐及组合学习,让同学们知道健美操是由基本步伐加基本手位组合而成教学目标
2.技能目标学生掌握移重心的基本步伐,85%学生基本能随着音乐独立完成,同时发展学生柔韧、协调等素质场地器材田径场音箱一个口哨一个
3.情感目标培养学生乐观的生活态度,树立自信心学习中相互帮助,培养学生团结协作的精神重点难点重点难点理解基本步伐,步伐与手臂的协调配合动作与音乐的融合,动作幅度与姿态教学流程健美操基本步伐学习--健美操组合动作练习--健美操组合动作+音乐练习教学成果展示--体能课的结构时间强度教学内容教法学法组织与队形准备部分2
一、课堂常规.集合整队.师生问好.检查服装.安排见习生.教师口令准确、响亮、检查着装.讲解时语言清晰、有条理.动作快速、安静、整齐,服装符合体育课堂要求.注意力集中,跟祖织队形
(一)7分钟5小
5.宣布本课内容
二、准备活动.绕圈慢跑.徒手操.音乐导入,激发学生的学习兴趣.绕操场进行慢跑热身a.跳起击掌b.右手摸地C.左手摸地随老师做动作积极融入情景,依次有秩序做准备活动
3.学生绕操场进行慢跑热身,充分活动各个关节KxxxxxxXXXXXXXXXXXXAAAAAAA△△AAA☆(A—女生父-男生☆-教师)
一、健美操基本步伐学习
1.教师示范讲解移重心基本步伐动作要领
1.学生认真观察,建立动作表象组织队形
(二)
1.侧点地
2.教师带领学生分解动
2.积极练习,注意易3礼机地(\1\1\八作练习▲要点由分腿屈膝错点
3.学生根据教师口3小
2.迈步屈腿半蹲开始,立起时两腿伸直,重心落在一侧腿令、击掌、语言等,模仿练习基本步伐,体会步伐要领(收腹、立腰)
4.分组练习基本步伐,体会各步伐的动做要领一对一相互喊拍,相互纠正要求练习时队伍整齐可插缝学习基本部分33S一小一1一/\八N
3.上步点地上,另一只脚点地,上体顺势自然倾倒,再经半蹲向反方向做要求立起时上体直,不转体、耸肩
3.口令、击掌指挥节组织队形
(三)XXXXXXXXXXXXAAAAAA7V77,II奏由慢-中速-正常,不断用语言提示动作要求
4.引导学生2人一组自主练习,教师适当巡视指导,关注个体差异,
5.听音乐练习步伐,掌握动作与音乐的节奏,力求做到上体正直,脚踝有弹性,落地有控制,体会健美操的动律感AAAAAAA31分钟中
4.上步吸腿少力”力要求练习时队伍整齐有序,前后距离间隔八4II
85.健美操组合动作练习语言激励
6.积极参与练习,组织队形
(四)
6.健美操组合动作+音乐练习
5.指挥学生听音乐在不同练习形式下练习基本步伐体会动作的本体感接受教师、同伴的指导,进一步巩固提高动作4强
7.小组展示一创新、变幻队形觉和节奏
6.教师给予鼓励性的评价和建议
7.分组展示相互鼓励、学习,发现不足,共同探讨改进
二、体能练习a.双脚开合跳b.青蛙趴C.俯卧屈伸腿d.平板支撑双脚开合跳10*3b青蛙趴30秒c俯卧屈伸腿10*3d平板支撑30秒统一听从指挥进行轮换
9.体能练习时动作幅度逐渐加大要求体能1不轻言放弃*川练认真,绝结束部分分钟2小
1.拉伸腿部肌肉,配合拍打进行放松
2.结束语
2.回收器材,宣布下课.音乐伴奏,带领学生有节奏进行放松,语言提示呼吸.对学生本课表现给予综合的评价.布置课后作业.回收器材,宣布下课.跟随音乐,放松心情,舒畅呼吸.自我评价并结合教师评价.记清楚课后作业,回家认真练习.回收器材,师生再见组织队形
(五)XXXXXXXXXXXX△△△△△AAAAAAA☆要求充分放松心情以及身体各部分关节。