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文本内容:
教学设计:让细微之处显神韵——人物细节描写乐至县蟠龙镇初级中学罗敏教学目标
1、引导学生探究人物细节描写的作用、方法及要求
2、能够对人物进行细节描写，写出人物的神韵
3.让学生养成观察的习惯，留心生活，发现生活中的细节之美，从而激发学生的写作兴趣，学会热爱生活重难点.调动学生的阅读经验，揣摩细节描写在作品中的作用.感悟细节，鼓励学生交流，评析细节描写教学过程
一、导入新课米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师据说，他无论雕刻还是绘画，速度都很慢，总是花许多时间在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美有一次，友人拜访米开朗琪罗，见他正为一尊雕像作最后的修饰过了一些日子，友人再来拜访，看见他还在修饰那尊雕像友人责备地说“我看你的工作一点都没有进展，你动作太慢了”米开朗琪罗说“我花许多时间在整修雕像，例如让他眼睛更有神，肤色更亮丽，某部分肌肉更有活力……”友人说“这些都是一些小细节啊”米开朗琪罗说“不错，这些都是小细节，不过把所有的小细节都处理妥当，雕像就变得完美了这个故事给我们的启发是任何整体的完美都是各个细节的完美组合而成的画画雕刻需要雕琢细节，作文同样需要描写细节那么我们本节课就来学习记叙类作文的一种技法一一细节描写
二、知识积累
1、什么是细节描写细节描写是对人物（肖像、语言、心理、动作、神态）、景物、场景中某些典型的细小环节进行具体、生动而又细腻的描绘，以达到见“神韵”的效果的描写方法
2、细节描写的分类人物描写外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写，心理描写环境描写咱然环境描写、社会环境描写、动物、静物场面描写情节细节、事件细节（本节课我们主要进行人物细节描写的学习）
3、细节描写的作用细节描写是记叙文的血肉，没有细节描写，就没有人物形象的鲜文性事件的生动性也就不能让人感兴趣和留下深刻印象
三、病例分析寻人启事周二天降大雨，本人在教学楼不慎跌倒，恰巧一位热心的同学将我扶起送至医务室就匆匆离开了，现欲向该同学当面道谢，该同学浓眉短发，中等身材，穿校服，背单肩包，请各位同学帮忙寻找，定以肯德基重酬联系电话13666888688联系人周XX
2023.
10.30问周同学对帮助他的那位同学的特征描述清楚了吗？该校师生能从人群中轻而易举地、准确无误地找到那位热心同学吗？（引导没有抓住人物某一方面的特征，进行细节描写）
四、方法探究细节描写范例一（外貌细节）花下也缺不了成群结队的〃清国留学生〃的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭实在标致极了鲁迅《藤野先生》评这段描写，抓住了清国留学生的〃头发〃这一典型细节盘着大辫子是清国留学生的特征〃盘得平〃油光可鉴〃，表明在头发上下足了工夫，作者把一个个不务正业、不学无术、庸俗堕落的清国留学生的形象刻画得淋漓尽致方法总结一描写富有特征的外貌要使人物富有神韵，可以描写其外貌，抓住人物的典型细节，不惜笔墨地进行具体、细腻的描写，才能突出人物形象，给人留下深刻印象，也才利于突出文章中心细节描写范例二（动作细节描写）轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”《“飞天”凌空一跳水姑娘吕伟夺魁》夏洁然樊云芳》评作者运用“舒”“高举”“蹬”“飞”“这几个动词生动传神地描绘出吕伟跳水时动作的轻盈娴熟“托”字更是体现了吕伟身体腾空后她对肢体控制得非常到位，更是体现了她跳水技艺的高超方法总结二摄取细小传神的动作人物描写时着眼细小动作，采用特写镜头的形式，将动作细化、分解、延长，这样可以使描写更生动传神，增强画面感，给人如见其人、如临其境之感细节描写范例三（语言细节描写）母亲于是很不痛快地说“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃吃多了要生病的”然后转过身对着我，又说“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）点评这段语言细节描写中的母亲由于家庭经济拮据，不敢花太多的钱，又不想在准女婿面前失去面子，于是说了这样一堆看似合情合理的话，体现她虚伪和爱慕虚荣的一面方法总结三捕捉人物的特色语言富有特色的人物语言是指符合人物年龄、身份、场合等的对话和内心独白，这样的语言有助于表现人物的心理活动，塑造鲜明的人物形象细节描写范例四（心理细节描写）没有使用细节描写的句子语文试卷终于发下来了，95分，我高兴极了使用细节描写的句子语文试卷终于发下来了，95分，哇！是老师算错分了吗？是我拿到别人的试卷了吗？我简直不敢相信自己的眼睛，再看一遍，是95分！千真万确！红红的分数如一面鲜艳的旗帜在我眼前飘动起来，飘到老师眼前，老师向我投来赞许的目光；飘到同学面前，同学发出啧啧称赞；飘到妈妈面前，妈妈朝我竖起大拇指……方法总结四揣摩细微的心理变化充分发挥自己的想象与联想，使人物心理活动变得具体、形象、细腻，这样也能唤起读者的共鸣感细节描写范例五她小心翼翼地端起碗挑起几缕菜叶，慢慢地送到嘴变害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物还不停地用纸巾擦拭唇角的余油（添加修饰语）她已经又展开身体，笔直的像轻盈的箭，“哧”地插进碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女四面水花悄然不惊（使用修辞比喻、拟人）方法总结五修饰修辞提亮语言恰当使用修饰语和比喻、拟人、夸张等修辞手法，可以增强语言的生动性、形象性，增强语言的表现力细节描写的综合运用一—补充细节扩展句子他说他终于成功啦！展开你的想象，恰当地添加语言、动作、表情、神态、心理等让这句话的内容充实起来A他高呼道“我终于成功啦！”（添加语言）B他高举帽子，使劲在空中挥动着，高呼道“我终于成功啦！”（添加动作）C他面色通红，呼吸急促，满脸惊喜，随即他高举帽子，使劲在空中挥动着，高呼道:“我终于成功啦！”（添加神态）D、他面色通红，呼吸急促，满脸惊喜，他提醒自己，淡定！要淡定！不要失态啊！可片刻之后，他高举帽子，使劲在空中挥动着，高呼道“我终于成功啦！”（添加心理）小结这样经过层层添加，句子内容更充实，更生动形象，画面感更强了，所写人物也更富有神韵了
五、课堂总结这节课我学到了一一人物细节描写的技巧
①绘像摹态捕特点
②细化延长描动作
③对话独白显形象
④联想想象详心理
⑤修饰修辞亮语言
六、学以致用请你运用细节描写，以班上某位老师或同学为描写对象，写一段文字，让其他同学猜猜他（她）是谁？
七、学生作品展示
八、结束语古人说“天下大事，必做于细”可见“细”对于事物的重要性但在文章中细节固然重要也要注意以下两个问题
1、必须典型真实
2、语言要精炼传神。
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