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《奥林匹克号角》微课教学设计成都市实验中学李红梅年级八年级课时1课时课型欣赏课教具多媒体（格式工厂、EV录屏、腾讯课堂等）教学方式微视频教学内容欣赏乐曲《奥林匹克号角》学情分析今年，由于“新冠”病毒，国家采取“停课保学”措施，保证师生的安全在这样的背景下，如何进行有效的音乐教学，采用什么样的授课方式，以及保证授课质量，我们音乐学科教研组进行了认真地思考，最终形成以录制微视频这样的方式进行音乐教学录制微视频授课的优势主要体现在
1、每节微课的内容就是一首歌曲或一首乐曲，内容短小，学生易掌握和理解；
2、在不能保证每个学生家里的网络是否通畅时，微视频可以保证在播放时，不担心网络的限制，如当时因网络问题确实不能顺利播放，老师可以将视频文件分享给学生，这样，学生可以重复观看；
3、微视频内容短小精炼，也可有效地保护学生的眼睛教学目标
一、通过欣赏音乐，了解奥运音乐的作用及分类，并对跟体育盛会有关的音乐感兴趣
二、能够正确的分析《奥林匹克号角》的结构，并能感受、体验每段主题音乐的情绪、力度等特点；顺利完成实践与创造第二题
三、能够积极主动的参与课堂音乐实践活动，体验音乐带给人的情绪变化教学重、难点:乐曲结构分析与音乐主题特点教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图新课导入ppt上呈现奥运五环的图片播放图片学生观看通过图片引入主题你知道吗？介绍相关知识
一、奥运会的由来
二、奥运音乐的作用
三、奥运音乐的分类
四、《奥林匹克号角》创作背景介绍老师讲解ppt呈现相关内容文字学生聆听并观看了解奥运音乐的分类及作用，以及乐曲的创作背景来欣赏吧！
一、完整聆听音乐，思考以下问题
1、注意辨别乐曲中的不同乐器组
2、乐曲的整体情绪是怎样的？
3、歌曲分为几部分？老师播放音乐，并在ppt中展示问题学生聆听音乐，并思考问题通过问题设计让学生聆听音乐，让学生聆听音乐时更加专注，加深对音乐的印象来品味吧！分段欣赏乐曲，品味每段音乐的特点
1、欣赏第一部分（A段）音乐问
（1）这段音乐可以分为几部分？（a+b）
（2）每部分音乐采用什么乐器组演奏？（a铜管乐器演奏；b弦乐器演奏）
（3）每个部分音乐情绪是否相同？（a情绪高昂、隆重而热烈；b深沉、稳重）播放音乐，ppt展示问题及答案学生认真聆听并回答问题通过问题设计，让学生对乐曲有更深入的感受和理解
2、欣赏第二部分（B段）的音乐问
（1）这段音乐的情绪是怎样的？（略显紧张，与第一部分音乐形成鲜明的对比）
（2）你能听到哪些乐器演奏？（圆号、木管乐、打击乐合奏，构成旋律色彩对比；不同声部采用不同乐器主奏，形成音区音色对比）
（3）你能想象到什么样的画面？播放音乐，ppt展示部分乐谱和问题学生聆听并思考问题
2、欣赏第三部分（A段）音乐问
（1）第三部分音乐与第一部分音乐有什么联系和不同？（第三部分再现了第一部分；第三部分中主题一和主题二的音乐交替出现）
（2）第三部分和第一部分的情绪、力度、速度等有什么不同？（力度更强，速度更快，情绪更加热烈、高涨）播放音乐，ppt展示部分乐谱和问题学生聆听并思考问题嗨起来吧！完整聆听音乐，积极参与音乐实践活动
1、跟随音乐，请为主题一有节奏的踏脚伴奏；用“啊”跟随音乐演唱主题二
2、聆听音乐，完成连线播放音乐，ppt呈现要求及连线问题学生参与音乐实践活动，并完成课堂习题通过音乐实践活动，让学生动起来，更深人的感受、体验音乐带给我们的情绪体验，并加深对主题音乐的印象你记住了吗？（在知识回顾中结束新课）本节课知识点回顾《奥林匹克号家》
1、情绪激昂、热烈
2、曲式结构A+B+A（复三部曲式）
3、奥运音乐分类及作用老师讲解，PPT展示本节知识学生一起回顾本节知识点知识点回顾，加强对本节课知识目标的完成。
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