文本内容:
《隆中对》第一课时教学目标
1.初读课文，扫清字词障碍，理清思路，整体感知课文内容；
2.研读课文第一自然段，梳理翻译，基本背诵教学重点
1.了解陈寿及《三国志》的文学常识，疏通文意，积累文言常识；
2.分析人物形象，了解课文结构及主次分明的说理方法教学难点分析人物形象，了解课文结构严谨，主次分明的说理方法，背诵课文导-----揭示目标设置问题引入新课组织教学导语“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”这是唐代大诗人杜甫对诸葛亮的赞誉，既写出了诸葛亮的雄才大略，也深刻的表现了他忠贞不渝.坚忍不拔的精神品格，跟表现出诗人对诸葛亮献身精神的崇高敬仰，今天，让我们•同走进陈寿的《隆中对》见识诸葛亮的经天纬地之才基本任务
1.初读课文，扫清字词障碍，理清思路，整体感知课文的主要内容;.研读课文第一自然段，梳理翻译，基本背诵目标问题
1.课文第一自然段主要写什么？先写什么，在写什么？.课文笫二自然段主要写什么？.课文前两个自然段的描写对后面的内容起什么作用？组织读书.听录音，学生跟读，并执笔给生字注音；.学生齐读，注意停顿和语感，有问题及时纠正:.学生结合朗读和自读，基本了解全文大意；.合作研读课文第一.二自然段，理出两段内容学法指导.动口反复读书，遇疑求助老师或同学；.动笔圈——重要词语画重要句子批自己的理解和感悟注记录查阅注释或工具书的结果.动脑疏通文意（文句）展开课堂讨论，在讨论中质疑.释疑.提问采用小组讨论的形式，教师参与引导.目标1（学生作答）要点诸葛亮年轻时的抱负，先写年轻时的事情，再写他的抱负.目标2（学生作答）要点徐庶向刘备推荐诸葛亮
3..目标3（学生作答）为下文写诸葛亮的雄才大略作铺垫
4.学生提问，教生共同答疑练课堂练习.翻译句子（略）.背诵课文一二段课堂小结本节课我们初步感受了文章的整体思路，研读了文章前两段，从写诸葛亮年轻的事情和他的抱负以及对他的才能，由此可以看出诸葛亮自比管仲.乐毅不是自诩，为刘备兴复汉室，成就霸业，设计政治蓝图是他济世之才的端倪课后作业背诵课文一.二自然段。
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