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文本内容:
前滚翻教学(水平四)设计学校青白江区龙王学校教师段会朋七年级技巧一一前滚翻教学(水平四)设计
1、教学理念以新课程标准为基依据,以全面贯彻“健康第一”为指导思想,引导学生主动参与学习的全过程;在教案的设计上,本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开,在教与学的的关系上,既强调教师的主导作用,又充分发挥学生的主体地位
2、教材分析本节课是七年级(水平四)的技巧教材前滚翻,前滚翻是技巧中的基本动作,同时也是一种自我保护的方法,前滚翻是其他滚翻的基础,同时为以后技巧联合动作教学服务学生在前滚翻过程中,身体容易打开,身体产生倾斜本课将前滚翻定为新授课,通过学习,能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质,提高身体的协调与平衡能力
3、学情分析教学对象是七年级的学生,他们注意力集中时间较短,但富有丰富的想象力他们正处于身素质发展的“敏感期”和生长发育期,可塑性大,好胜心强,并对前滚翻技术应有一定的了解我采用直观的教学方法,利用新异的教学方法和组织形式,把平淡、枯燥的知识加以整改,变为学生想学、乐学的内容并根据学生的年龄特点和认知水平出发,为学生创造一个愉快的学习氛围
4、教学重点、难点重点;蹬地推手时要低头含胸,滚动团身要紧难点滚翻后快速收腿团身,滚动圆滑,动作协调
5、教学过程设计1开始部分a课堂常规,b蛇形跑,听数抱团,c趣味徒手体操2基本部分a复习前后滚动,b学习前滚翻,c游戏3结束部分a放松舞蹈,b整队互评,c归还器材,师生道别
6、安全措施
1、检出器材场地
2、检查着装强,调课堂纪律
3、提醒练习时相互保护与帮助
7、单元计划教材技巧前滚翻教学目标通过本单元的四次教学,学生能掌握前滚翻的基本技巧,增进学生健康,发展学生的协调性、灵敏性、空间定向能力及自我保护能力培养学生在集体环境中互相帮助、团结协作的优良品质,激发学生积极思考探究欲望
8、技巧一一前滚翻教案水平四年级七年级人数4人课次2时间40分钟备部分基本附学习卡片学习卡三句口诀:“蹬地、低头、抱腿起”保护帮助要点保护者位于练习者侧面,一手扶肩,一手扶臀,辅助练习者滚翻学习卡作用在下颌与颈之间夹住学习卡练习,强调低头含胸课次教学内容教学目标及重难点组织教法安全措施
1、学习前后滚动学会前后滚动要求弓身抱膝滚动,动作圆滑重难点
1、重点前后(左右)滚动时团身,保持身体原来的预备姿势
2、难点身体各部分依次着垫,滚动圆滑教法讲解,示范组织练习,巡视纠正优生示范自由展示,有创造性学法听讲观察练习服从指导学生间注意相互保护帮助
2、复习前后滚动,学习前滚翻80%〜85%的学生完成前滚翻,基本做到团身紧要求团身紧,低头含胸重难点
1、重点团身紧,低头含胸
2、难点枕骨、肩、背、臀部依次触垫,滚动圆滑教法模仿情境,教学示范组织练习,优生示范,分层教学下颌、两膝夹布块的前滚翻教学比赛学法学生自主练习,观察探究学习带着问题体会动作,师生共议自主或小组练习;学生比赛,互评学生间注意相互保护帮助
3、进一步学习前滚翻使90%〜95%的学生比较熟练地掌握前滚翻发展灵巧、协调性要求方向正、团身紧,滚动圆滑、重难点1重点方1可正、团身紧教法讲解要领、要求,优生示范,组织练习,巡视纠正易犯错误,下颌、两膝夹布块的前滚翻教师评价学法学生自主练习,分组合作学习,展示自我,敢于提出问题,公正评价学生间注意相互保护帮助2难点动作正确、滚动圆滑
4、考核前滚翻要求方向正、团身紧,滚动圆滑、滚翻后成蹲撑重难点1重点方向正、团身紧2难点动作正确、滚动圆滑教法:宣布考核评分标准和要求抱腿和不抱腿均可分组复习考核,每人连续做两次做完第一次后,教师简单提示不足之处,再做第二次选择做得好的依次评分学法:学生自主按学号进行练习考评学生间注意相互保护帮助教材内容刖滚翻重点蹬伸脚,膝,同时低头含胸,经头的后部,颈,臀依次触垫前滚,团身紧难点低头含胸,枕骨、肩、背、臀部依次触垫,滚动圆滑教学目标认知目标通过学习和讨论明确前滚翻的动作要领,前滚时所经部位依次触垫,屈膝,抱腿要协调一致同时完成技能目标通过练习80%〜85%的学生完成前滚翻,基本做到团身□紧,低头含胸情感目标通过练习游戏,体验参与学习和锻炼的乐趣,学会与同伴友好合作,锻炼坚强的意志和培养集体主义荣誉感道具体操垫12个、学习卡片8张、手帕4张、CD机1个教法讲解示范和分组指导练习顺序内容学生活动教师指导组织教法时间强度开始部分课堂常规⑴体育委员整队并报告人数2师生问好1检查着装,安排见习生2宣布课的内容,任务和要求3给8个小组长发放学习卡组织形式四列横队早早辛早早早辛早早辛辛¥辛辛辛早早早早早辛早早早早早早早早早早早△目标精神饱满,注意力集中准
1、蛇形跑
2、游戏“听数抢座”听从指挥,保持安静,积极参与教师带领进行1◄
11、►UU◄LUdU◄y蛇形前进O-LJ
3、a:徒手体操b:趣味“头写字”C、“高人矮人练习”认真参与教师同做讲解2人一组用头写出字让对方猜(进一步锻炼学生颈部关节)根据老师口令做出相应动作2游戏时,听到教师喊数时,立即找到相应人数一起坐在垫子上人数错误则围绕该垫子跳1圈◄y——lUi—11们I☆教法四路纵队站立于体操垫右边,积极参与
一、复习前后滚动2分每人*1次
二、学习前滚翻
1、引导2分学生自主练习观察、思考认真学习,思教师示范示范,提问“高人矮人”的关系,教便1法:于力
11、教:讲你1nU师位于两,¥观察指1t排与导:生中间,部分
2、强调保护与帮助(3分)
3、自主练习每人*3次(5分)
4、请同学示范,大家讨论(2分)
5、运用学习卡练习每人*3次(5分)
三、游戏“丰收季节”考保护方法循环练习,及交换保护思考技术要点,积极发言(小组长拿出学习卡交流)轮流练习相互保护积极参与注意保引导出前滚翻的要点低头含胸教师请同学示范,纠正动作及讲解保护方法巡视,指导,纠正方法提问,提取主要技术要点3句口诀“蹬地、低头、抱腿起用学习卡放在下颗进行滚翻,教法组织队形如上要求积极参与,思考,大胆提问组织教法积极参与目标增强学生滚翻和低头含胸的自我保护意识1_1辛辛早早辛辛If口一L一□一己、一口一」□辛辛早辛早辛丁)J口△游戏方法以手帕代替粮食,每名队员交替传递至最后名时,在2名队员保护下前滚翻后绕右边往前前进,越过障碍,绕过树林返回交予第一名队员,直至每名队员传完,先完成者为胜(5分)护教师讲解看哪组最快把粮食搬回家结
1、舞蹈围成一参与其中束“爱圈部我中热情参华,,与分
2、整队互评,小结
3、师生道别
4、收回器材教法教师参与与学生同乐负荷目标平均心率120-135次/教学反思分课的密度30—35%中等练习强度曲线图。