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文本内容:
行进间运球
一、指导思想本次课依据《课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体，为每一位学生提供发展的机会做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣
二、学情与教材分析.本次授课的班级为六年级学生，每班学生为40人我校学生来自不同的地区，根据我们学校16行动课程改革，制定了适合我们学校学生实情的体育课程标准和教学计划，在四五年级同学们就开始进行篮球的简单教学，所以每个同学都有一定的球性，但是球技能水平参差不齐通过四五年级的篮球教学，大部分学生基本掌握了篮球的简单运球技术，学生对篮球运动也有着浓厚的兴趣.运球是篮球运动中最基本的投篮技术之一，发力环节也是比较困难的一个环节，根据我校学生的特点，所以选择新进间为本次课的教学内容，学生对篮球基本技术的学习应该是比较迫切的，为以后学生学习提高篮球技术打下基础
三、教学目标认知目标学生通过在情境中学习模仿发炮的动作，逐步认识到发力的正确顺序技能目标通过本次课的学习，90%的同学能掌握动作，并能投上一定的高度情感目标通过赋予学生战士身份，让学生在上课过程中随时以士兵的要求来要求自己，学习士兵战士敢于拼搏，团结一心，严于律己的品质
四、教学重点和难点重点身体的发力顺序难点要保持直立，身体不要转动
五、场器材准备教具操场1块、奖状3张、标志杆8个、呼啦圈4个学具篮球4（）个
六、教学实施过程
（一）导入教师用设置情景的方式导入本课内容赋予同学们特殊的士兵身份，将课堂学习内容改为部队的军事化训练科目，让同学们在这个情景中严格要求自己，并且分成四个小组，在各个科目中进行比拼提高同学们的团结意识和积极性
（二）热身活动教师带领学生绕事先准备好的标志杆外进行慢跑，配合音乐在跑的过程中齐呼我们的口号•，使学生身体各部分得到充分活动之后是配合音乐进行自编操的练习不断变换身体姿态、增加欢笑气氛提高学生学习兴趣教学评价学生的动作放松、舒展，反应快
（三）学习模仿教师讲解、示范技术动作要领并且将每一个动作给他安上一个新的名词，用口令带领着学生进行原地徒手练习；过渡到双人面对面练习，看教师示范、模仿中体验动作发力顺序通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住原地技术要领进行分层教学，降低动作要求，扩大运球的力矩，使同学们更容易控制运球的力度评价指标积极模仿练习、建立正确动作概念面对面练习的目的是以学生作为参照物控制学生身体在做动作的时候肘关节不向外拐
（六）创新拓展.小组之间比赛游戏目的提高学生的动作质量，体会全身协调用力场地器材每人一球，障碍杆一根比赛办法四个组轮流进行检验，每一个组排成一排到规定线外进行发炮，队长在这个过程中观察队员的发力顺序在比赛结束后，评出一个小组动作最标准，发力最正确的小组，奖励模拟练习第一名奖状评价指标协作配合，交流提高，团队合作.小组之间个人比拼比赛游戏目的提高学生的动作，让其余学生观看优秀动作场地器材障碍杆4根，球40个，得分旗40面规则
（1）采用正确的原地单手投篮正确发力动作，将球投过障碍物
（2）让球员以规定路线前进，把带球改为抱球跑，到指定地点进行投过障碍物比赛成功投过障碍物则可以自动领取战略物资一面，比赛结束后哪个小组的战略物资多为胜颁发实战演练第一名奖状内容篮球行进间运球教学目标认知目标掌握行进间运球动作要领，和技术结构技能目标培养学生上下肢协调能力，灵敏素质，80%的学生可以完成并学会行进间运球技术重点情感目标培养学生善于思考，敢于探索，积极向上，团队协作的优良品质球的落点、触球点、球的高度难点上下肢协调配合教学过程课的内容、方法要求组织形式问题与处理时间准备
一、教学常规
一、学集合队形
一、问题学-*、2部分.体育委员集合，检查学生的着装，向老师汇报人数.师生问好、教师宣布课的内容、安排见习生，强调安全（请同学们在活动过程中注意安全、防止受伤）
二、准备活动
1、老师带着同学们一路纵队绕篮球场边线到乳认老于课安声洪队整故胃斤对欠由机礼世师型的此音花伍XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△练习队形四列横队慢跑队形一路纵队生注意力不集中处理队列队形集中注意力练习
二、问题动分钟
二、慢跑两圈，跑的过程中学生拿球
2、篮球操
（1）左右摆动球
（2）跳步推球
（3）手指拨球
（4）手臂左右拉球
（5）举球伸腿
（6）三环绕球
（7）抬腿绕球
（8）八字绕球
（9）弓步绕球
（10）击掌接球
3、练习原地运球（右、左手运球，报数声音洪亮）学模到掌节融习围、要，好，练齐二生仿位握奏入氛中球操队形（原地拍球队形）四列横队散开XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△作模仿不到位，学生容易掉球处理直观教学，身体放松，不熟练的同学动作幅度小一点O8分钟基本
一、学习本节课内容
一、运
一、问题容一
1、1部分行进间运球
1、教师讲解示范（讲解请大家仔细听）准备姿势背挺直，身体微微前倾，膝盖微曲动作要领a、行进间运球球的高度在腰腹之间，五指自然分开，掌心空出，b、推、按球的后上方，主动迎球，C、球的落点在身，微身微，平前球点体前触时盖，微倾眼，落身，球膝血的前两时抗的在侧方示范讲解队形XXXXXXXX
①①①①①①①△
①①①①①①①XXXXXXXX（教师在中间做示范）易出现僵硬的拍球，手臂和手腕没有协调用力，触球点，球的落点，手脚不能协调配合处理及时示范，纠错分钟体侧前方球点在运球队形一路纵问题运球过
2、5分
2、学生自主练习、教师巡回指导、纠错（结合老师的示范讲解、主篮球的/JO队绕篮球场边线运球高，运球过低，球容易掉，影响运球钟动探索）左手抱球一路纵队跑到边线上先走着运球然后跑着运球
3、运球绕过标志物S型运球标志物代表一个炸弹不能碰到它、标志物比作炸弹目的在于让学生控制好篮球，提高学生控制球的能力（前一个同学过了第2个炸弹，后一个同学再走）
4、请同学展示S型绕炸弹运球（下面请同学展示绕炸弹S型运球好吗？）
5、运球越过标志物这个环节增加难度，（前一个同学过了第2个炸弹，后一个同学再走）
二、游戏
1、听号运球（看谁的反应快速度快），快速行进间运球，教师示范讲解，一排1号，二排2号三排3号四排4号，右手运球右边前进绕过标志物，左边到后面去绕过最后一名同学，运回到自己的位置
2、运球接力跑（教师讲解示范、让学生熟悉游戏路线）
三、拓展练习（目的进一步激发学生学习篮球的兴趣、通过练习提高球性、增强对球的控制能力、从而提高运球能力）
1、花式夹球要领双手交叉夹住球，往上提，里面那只手往上提脚协调配合，让球有节奏地向前运行每个同学控制好自己的篮球，自己做练习时保持安全间距勇于展现门我
二、学生积极、认真的投入游戏的氛围中
三、学生积极模仿，积极探索游戏队形十路纵队（从篮球场地先出发，跑完指定距离）拓展练习队形成体操队形散开节奏处理强化学生掌握好节奏，记住动作要领！问题路线容易跑歪，撞到其他队员，及摔倒处理两眼平视前方，掌握运球节奏
3、4分钟
4、1分钟
5、4分钟
1、4分钟
2、5分钟
三、2分钟束分结部
1、教师带着学生进行放松操练习
2、教师带着同学们回忆本课的重难点同学们这节课我们学了什么？学生展示，你是怎样做到的、哪些地方需要注意？
3、布置家庭作业回去要巩固与练习
4、下课，师生再见，并收拾好器材:模师放一到调气求生教行作要，要学仿进松动定位节息放松队形四列队形散开集合队形四列横队问题不能静心调整处理口令和音乐的引导5分钟器材篮球41个标志桶10个、音箱一台平均心率120次/min最高心率160次/mi练习密度35%-40%课后小结。
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