文本内容:
茅屋为秋风所破歌【学习目标】.结合注释初步了解诗歌,感受诗中所描述的社会现实,体会诗人的情怀.朗诵本诗,体会本诗的句式、用韵等方面的特点
一、【知识链接】.作者介绍杜甫(712-770)字子美唐代伟大的现实主义诗人,被誉为诗圣有《杜工部集》,与李白并称“李杜”,又因有别于杜牧,亦称“老杜”杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时,其诗反映社会动乱和人民疾苦,被称为“诗史”,其风格沉郁顿挫.写作背景“安史之乱”导致社会动荡、民不聊生759年,杜甫一家辗转流落到四川成都,靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋,暂时有了安身之处,但生活依旧是清苦的不料到了八月,大风破屋,大雨又接踵而至诗人长夜难眠,感慨万千,写下了这篇脍炙人口的诗篇诗写的是自己的数间茅屋,表现的却是忧国忧民的情感
二、【自主学习】
1.注音长()林梢三重(
三、【整体感知】诵读课文,尝试翻译全文大意八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅茅飞渡江洒江郊,高者挂离长林梢,下者飘转沉塘坳南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼公然抱茅入竹去,唇焦口堞呼不得,归来倚仗自叹息俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦是!
四、【合作探究】.诗歌叙述了一件什么事情?.诗歌为我们呈现了几幅画面?给每幅画面拟一个小标题.画面里描写秋风、茅屋以及“我”的句子,找出它们的特点,并用一个含“痛”的词组表达“我”的情感
五、【拓展延伸】“安得广度千万间,大庇天下寒士俱欢颜”寄托了诗人怎样的理想?有何现实意义?
六、【课后集训】.下列加点词解释有误的一项是()A.高者挂胃(胃挂,缠绕)长林梢B.下者飘转沉塘坳(塘坳低洼积水的地方)C.秋天漠漠(漠漠乌云密布的样子)向昏黑D.俄顷(俄顷突然)风定云墨色.题目“茅屋为秋风所破歌”是什么意思?“歌”该怎样解释?.默写出《茅屋为秋风所破歌》最后一段表现诗人推己及人、舍已为人、忧国忧民的崇高理想的几句诗.诗人杜甫在这首诗中忧思深广,推己及人,舍已为人,但他却对“公然抱茅入竹去”的南村群童说是“忍能对面为盗贼”,对此,你是怎样理解的?.联系全诗,简要分析“呜呼!何时眼前突几见此屋,吾庐独破受冻死亦足”这几句诗表达了诗人怎样的思想感情。