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11三峡嗖教学目标.积累文言实词、虚词,疏通文意,整体感知文章内容.反复诵读,培养语感,品味语言.把握三峡的景物特征和描写方法,引导学生在想象中再现景物,体会作品意境及作者情感.感受大自然的美,培养学生关注自然、热爱祖国山河的感情嗖重点港点教学重点.积累文言实词、虚词,疏通文意,整体感知文章内容.反复诵读,培养语感,品味语言教学难点.把握三峡的景物特征和描写方法,引导学生在想象中再现景物,体会作品意境及作者情感.感受大自然的美,培养学生关注自然、热爱祖国山河的感情课时安排I课时《教学过程
一、新课导入请你思考什么叫峡?长江三峡又名峡江或大三峡,位于中国重庆市、恩施州、宜昌市地区境内的长江干流上西起重庆市奉节县的白帝城,东至湖北省宜昌市的南津关,全长193千米,由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成跨重庆奉节、重庆巫山、湖北巴东、湖北祐归、湖北宜昌
二、自主预习
1、请同学们通读全文,找出带“山”旁的字,带”旁的字带“山”旁的字和它们的意思巴东三峡峡两山夹水的地方重岩叠嶂嶂zhGng高耸如屏障的山峰岩岩巨石凸起形成的山峰绝螳多生怪柏ydn极高的山峰清荣峻茂峻jun高而陡峭带”旁的字和它们的意思沿溯阻绝沿顺流而下;溯SU逆流而上素湍绿潭湍tudn急流的水悬泉瀑布瀑从河床陡坡或悬崖倾泻而下的水流飞漱其间漱shCi冲荡
三、朗读全文,注意文章节奏一读读好“领起”词的短暂拖音自/三峡七百里中自非/亭午夜分至于/夏水襄陵或/王命急宣二读读好四字词语的节拍两岸/连山,略无/阙处三读读好特别之处的顿音“清荣峻茂”自/三峡/七百里中,两岸/连山,略无/阙处重岩/叠嶂隐天/蔽日,自非/亭午夜分,不见/曦月至于/夏水襄陵,沿溯/阻绝或/王命急宣,有时/朝发/白帝,暮到/江陵,其间/千二百里,虽/乘奔御风,不以/疾也春冬之时,则/素湍/绿潭,回清/倒影绝城/多生/怪柏,悬泉/瀑布,飞漱/其间,清荣/峻茂,良多/趣味每至/晴初/霜旦,林寒/涧肃,常有/高猿/长啸,属引/凄异,空谷/传响,哀转/久绝故/渔者/歌日“巴东三峡/巫峡长,猿鸣三声/泪沾裳!”
四、夯实基础
1、重点词语解释自如果亭午正午夜分半夜曦日光,文中指太阳夏水褰陵夏天大水涨上了高陵之上襄,上陵,大的土山王命朝廷的文告素湍激起白色浪花的急流绿潭绿色的潭水绝极高的山峰漱冲刷肃肃杀,凄寒属引接连不断
2、重点句子翻译
1、自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处译在七百里三峡中,两岸都是连绵的高山,没有一点中断的地方
2、重岩叠嶂,隐天蔽日译重重的悬崖,层层的峭壁,遮天蔽日
3、自非亭午夜分,不见曦月译如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮
4、至于夏水襄陵,沿溯阻绝译到夏天江水漫上山陵,上行和下行的航路都被阻绝了
5、或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也译有时皇帝有命令必须急速传达,有时早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵其间一千二百里,即使骑上快马,驾着风,也不像这样快
6、春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味译春冬季节,雪白的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒映着各种景物的影子极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树,悬泉和瀑布,在那里飞流冲刷水清,树荣茂盛,山高,草茂,实在趣味无穷
7、每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝译每逢初晴的日子或结霜的早宸,树林山涧显出一片清凉和寂静常有高处的猿猴放声长啼,声音持续不断,格外凄凉空荡的山谷里传来猿啼的回声,悲哀婉转,很久才消失
五、整体感知有人说,人有性格,其实山水也有性格全文各段的山水是哪种性格初读课文,整体感知第一段山的高大连绵,隐天蔽日的雄伟之景第二段三峡夏水盛大湍急第三段春冬之景雄奇险拔,清幽秀丽第四段三峡秋景的凄凉
六、精读赏析大作家余秋雨也到过三峡他却发出了这样的感慨“眼前有景道不得,道元作文在上头”啷道元究竟用怎样的文字让余秋雨如此喟叹呢?请大家阅读批注语言是情感的外衣,语言是最精致的艺术手段,这篇文章中有哪些美呢?提示动静之美、色彩之美、高下之美、线条之美……素湍绿潭颜色之美、神态之美悬泉瀑布,飞漱其间动态之美回清倒影静态之美美在景物的摄取美在视角的变化美在线条的组合美在语言的秀丽美在语言的生动美在语言的精练
七、拓展感悟《三峡》将三峡美景浓妆淡抹地尽收眼底,邀你做策划大师!请结合文章内容,为三峡设计一处景点如景点名称、看点、游览建议等推荐你们设计的景点时,请注意提示我们适合旅游的季节请同学们开始小组讨论人之一生,读之一生读雨,方知万物可以滋润,心灵能够洗涤;读风,就能触摸地球的脉搏,聆听天地的呼吸读霞,才能于苍茫中发现辉煌,展示自己的不屈那么,读三峡美景,读《三峡》美文,你能感受到什么呢?读三峡,感受山的壮美和水的秀美读三峡,感受郦道元的山水情怀和对山水的挚爱读三峡,于静美的三峡中感受自然的耳语……
八、课堂小结本文向我们展示了一幅三峡四季景色的山水长卷,读来令人神往郦道元以凝练生动的笔墨写出了三峡的奇险、清秀,令人仿佛置身于那险拔清幽的三峡盛地文人用文字描绘三峡,科学家用智慈改造三峡,相信在不久的将来,同学们也会在三峡壮丽的历史画卷上添上精彩的一笔!
九、练习设计请完成本课对应训练
十、板书设计”山山高岭连,中间狭——高峻美、二I[夏水势浩大、流速迅猛——奔放美|对大自然的二峡[水,春冬水退潭清、风景秀丽——清幽美j热爱、赞美[秋水枯气寒、猿鸣凄凉——凄婉美。