初中体育与健康人教7～9年级第7章 球类排球双手正面垫球蒲婧

排球双手正面垫球四川省彭州中学实验学校蒲靖

一、教学目标本课以贯彻健康为第一的指导思想以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动为目的，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教学二.教材分析排球运动是初中《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是初中排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量本课着重巩固和提高双手正面垫球技术中的击球点和击球手臂的正确姿势为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础教学内容排球正面双手垫球人数.40人重点正确的击球点难点身体和手臂的协调用力动作学习

1、认知目标通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为目标

2、技能目标85%的学生基本掌握正确技术动作发展学生的速度、灵敏、、力量、耐力、柔韧等身体素质

3、情感目标培养具有竞争进取精神和合作交往的能力

三、学情分析本课教学对象为本校初一年级的学生，排球的基础普遍较差，甚至有些学生在学习之前没有接触过排球，所以本次课选用正面双手垫球作为主要教学内容，这样做是相让多数学生能够基本掌握其技术动作在排球正面双手垫球上了一次课后，大多数学生喜欢上了排球，部分学生基本技术有所掌握，但多数学生掌握技术较差，个别学生学习能力较强，有一定基础，对他们进行辅导，在课堂上他们能起到体育骨干作用

四、设计思路本课突出以动为主，通过“问题引导，自主合作，探索实践”的教与学方式，面向全体学生充分尊重学生的主体地位和个体差异，有效将感知、思维、实践与排球运动相结合，激发学生学习积极性，主动性，使得课堂变成了一个自主学、合作练、善观察，勤思考的学习过程

五、本课采用讲解、正背面示范，分层教学等教学手段互相学习课后反思:本次课达到预期目标，在教学中，大都数学生都能积极参与到练习当中，通过练习感受排球运动带来的乐趣，练习效果显著不足之处个别学生对动作的掌握不是很好，比较消极，但通过老师的引导，激励他们，使他们改变观念态度，积极投入到练习当中相信自己的努力也能学会一门技能最后我总结，上课要注重细节，关注个体差异，多用爱心去感染学生，帮他们走出心理的障碍教学过程教学内容教师活动学生活动组织与要求次数时间

1、课堂

1、体育委员组织常规

1、开课常规学生集合成四列组织队形横队，检查人数XXXXXXXX

2、宣布本课教学内

2.学生目标，任XXXXXXXX

2、热身容，并进行安全、纪务明确，学生的安OOOOOOOOO2开练习律教育全意识强课堂纪OOOOOOOOO始

3、游戏律意识好A1要求学生部

3.游戏方法略

4、组织学生抛接球练

4.学生持球原地，精神饱满，分习，熟悉球性，引导行进间向上抛接快、静、齐8学生通过自垫球练球或自垫球上下习，体会正确的击球左右移动接球点，体会手臂用力时的肌肉感觉

1、教师完整动作示

1、学生了解排球5范，设立问题让学生简史及我国女排XXXXXXXX提出问自主学习并尝试练习精神，分小组积极XXXXXXXX题

①正确的排球垫球准思考找出问题的A3，备姿势

②击球时身答案，然后每2XXXXXXXX体手臂姿势如何

③手人一球垫固定球XXXXXXXX臂触球点、击球部位练习A

④击球时如何上下肢

2.学生能积极回基协调用力答各个问题，认真要求身体本

2.教师提问，让学生听教师讲解，明确重心要低，部回答，针对学生练习动作要点不要上下起分完整动情况点评，重难点提

①正面对准夹球；伏过大，移4作练习动和击球的示，讲清蹬、插、夹、

②两手臂伸直、夹动作要连贯提紧，提肩

③用腕关节以上小臂处击球

④击球后腿跪地身体重心前移

⑤上、下肢协调用力分组练

3、完整动作示范，并

3、认真看教师示习针对出现的问题，如范调整自己的动

1、徒手模仿基手臂接触球的部位进作，注意纠正错练习10行纠正，强调用腕关误，并徒手模仿，

2、移动练若本节以上小臂处击球，组织学生练习体会动作的协调用力习，移动后做好预备姿干次

4.教师巡回观察，点

4.垫固定球势部拨、指导、提示，手

①2人一组，一人臂伸直、夹紧、提高，持球用球击落另上下肢协调用力一人的击球部位，分体会正确的击球点手臂用力时肌肉感觉

②2人一组垫固定球，互相帮助，

5.通过反馈，针对学生出现的问题再进行

③2人一组一人持球于腹前，一人Xx8集中讲评，组织学生前后左右上一步Xx分层练再练，强调脚下移动或几步进行跨步Xx习速度要快，让身体面

5.2人一组，相对来球，重点提示身距2—3米，一抛抛球者抛球体和手臂协调动作一垫，要求垫球人要稳，根据

6.组织学生分层练在移动中完成垫球练习者的实际情况抛球习，对不同学生提出

6.优生和中等生由到位向不不同的目标可提高难度，可尝到位变化试2人对垫，争取.激励学生大胆展示自己，请各组优秀学生展示.游戏地滚球接力数个回合差生能纠正原有的错误动作，并巩固正确动作

7.优生动作展示，学生互评互学，小组长带领各小组展示动作结束

1、放松

2.小结

1.自评、互评与教师评价相结合放松学生的身心，使学部分3安排学生收拾器材，布

2.学生归还器材生在轻松、5置课外作业器材.排球场一个排球40个愉快的气氛中结束本课。