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文本内容:
《昆明的雨》导学案班级姓名编号第一课时学习目标
1、了解背景和作者、积累生字词.
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、感知课文内容,了解昆明的雨的特点
一、导入新课汪曾祺的一首小诗莲花池外少行人,野店苔痕一寸深浊酒一杯天过午,木香花湿雨沉沉这首旧体诗寥寥28个字,写尽了20世纪40年代昆明雨季的宁清寂和当时在西南联大学习的莘莘学子的苦闷和无奈在深邃的意境中流露出一种淡淡的哀愁莲花池本来坐落在昆明市的西北部一池清水,一尊陈圆圆着比丘尼装的雕像,有点荒凉、凄清现在的莲花池处于市中心一带,高楼大厦、车水马龙白天,人流如过江之鲫;入夜,灯火似天上繁星,再也不是“莲花池外少行人”的荒郊,再也找不到有木香、有苔痕的“野店”了有的是酒楼、饭店、大排档我们也只能从先生美丽的文字中去想象、去品味……
一、预习自测.识音记形(给加点的“口”字注音)鲜阚)阀笆()鸡网()瓯桂花()绿岫)密固匝()黄网鸡()彝()网组).词语积累(解释词语意思)⑴鲜腴
(2)孟夏⑶方比
(4)扳尖
(5)密匝匝
(6)中看
(7)():无法用语言、文字来比喻形容它
(8)()瞪着眼睛说不出话来形容窘迫或惊呆的样子.指出下列古诗句所描写的是哪个季节的雨
(1)寒雨连江夜入吴,平民送客楚山孤()
(2)七八个星天外,两三点雨山前()
(3)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池()
(4)随风潜入夜,润物细无声().下面各句修改错误的一项是()A.到2023年4月,应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1800万左右(语意重复,可删去“左右”)B.为了防止这类交通事故不再发生,我们制定了交通安全管理措施(否定不当,应删去“不”)C.“实践十号”卫星的成功发射、在轨运行和回收,将极大提高我国微重力科学及空间生命科学研究(把“提高”改为“提升”)D.通过设立交通安全宣传站、发放宣传材料、讲解安全常识等方式,使市民增强了安全意识(缺主语,可删去“通过)
5.下列句中加点的成语,运用正确的一项是()A.他在地主家当长工时,吃的是粗茶淡饭,干的是牛马活儿B.小说不仅故事曲折生动,而且字里行间充满强烈的感情,读来楚楚动人C.尽管落水儿童大声呼救,但他还是充耳不闻地走开了D.下岗后,她开了一个小饭馆,整日兢兢业业,用心经营,收入还算不错
二、了解作者和背景
1、作者简介汪曾祺,(1920—1997)江苏高邮人,作家1939年考入昆明西南联合大学中文系,深受教写作课的沈从文的影响1940年开始发表小说著有小说集《邂逅集》、《汪曾祺短篇小说选》、《晚饭花集》,散文集《蒲桥集》、《塔上随笔》,文学评论集《晚翠文谈》以及《汪曾祺自选集》等
2.背景链接《昆明的雨》写于1984年5月19日,首次发表于1984年第10期的《滇池》汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年,这在他一生中是一个重要时期在昆明,他不仅接受了良好的高等教育,结识了许多师长和朋友,开始走上文学创作之路,还结识了后来与他相爱的施松卿,对于有着强烈家乡情节的汪曾祺来说,昆明无异于是他的第二故乡汪曾祺73岁生日时曾作诗一首“往事回思如细雨,旧书重读似春潮白发无情侵老境,青灯有味忆儿时”晚年汪曾祺的诗文书画中,也随处可见他对故土、故人、故事的怀念之情
三、朗读课文,合作探究.题为“昆明的雨”,文章开头为什么要写给宁坤的画呢?.文章中哪句话最能表达作者情感?.最能概括昆明雨季典型特点的是哪一句?.昆明的雨是明亮的、丰满的,使人动情的”如何理解这句话的含义?展示质疑学生展示,老师补充点拨总结提升第二课时学习目标
1、把握课文叙写景、事、物的线索,体会课文形散神聚的特点
2、品味文章的语言,体会作者对昆明雨的思念
3、学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法
(一)巩固复习
(二)合作探究
1、本文题目是“昆明的雨”,作者写的仅仅是“雨”吗?阅读课文,看看课文描写了昆明雨季的哪些景、事、物?作者又是怎样把这些“零散”的内容连缀成篇的?
2、自由朗读课文,圈点批注,从文中找出和文章主旨相联系的句子,体味其“淡而有味”的语言品读课文,说说文中包含了作者怎样的情感?答题模式本句运用了修辞手法(或描写方法或表达方式或句式或富有表现力的词语等),生动形象地写出了・,表达了作者的感情
3、《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力,就在于作者对“凡人小事”的审视,用“以小见大”的视角,折射出了一位老人浓烈如火的情怀结合文本,试分析文中是如何“以小见大”的学生展示,老师补充点拨
(三)拓展运用文章的结尾部分,作者满怀深情地说“四十年后我还忘不了那天的情味”那天有什么“情味”让作者“忘不了”呢在你的生活中,也有这样“忘不了的情味”吧?试写出来,80字左右
(四)课堂小结读完汪曾祺先生的《昆明的雨》,心灵仿佛被那细细绵绵的雨滴浸润得舒适熨帖,昆明仿佛顷刻间变成了一个让人无限神往的地方,他在画旁题下的那段文字虽长但很有诗情,是对昆明风俗世态的如实描绘,是用一颗真诚的心在感受他所生活过的那片土地,不是故乡却胜过故乡把全部的爱与真情都融进了那里
(五)课后积累积累课文中生动优美的写景句子描写雨的片段
1、“哗一一哗……”窗外正下着大雨,一滴滴晶莹饱满的雨珠像一个个顽皮的孩子,在屋顶上滑滑梯,在树梢上荡秋千,还有的在绿叶间捉迷藏……我坐在温暖的小床上,望着窗外下得正欢的大雨,回忆起……
2、春天的雨,是生机勃勃的体现“雨后春笋”,正是最好的证明你瞧,春天里的一场雨后,山中特别清新,就连不爱出门的春笋也探出了脑袋,钻出了泥土,呼吸着新鲜空气……多么惬意!“春风放胆来梳柳,夜雨满人去润花”,寥寥数笔,虽是简单,却勾勒出春雨“润物细无声”的特点这不正是我们可亲可敬的老师们的象征吗?他们默默无闻地教我们知识和做人的道理
3、春雨来得慢,走的也慢不知过了多久,雨才有了停的痕迹时间一点点过去,一只鸟儿划过天空,发出鸣叫声,我才知道雨停了但,天空依旧灰蒙蒙的,空气还很潮湿而且比以前更加清新,大地还残留着它的游丝,你还能看到水滴从树叶上缓缓凝结,滴下的情景
4、大雨就像小朋友的脸说哭就哭,说笑就笑这不雨说停就停,空气格外得清新,树叶变得更加的碧绿,远处碧蓝的天空中出现了一道彩虹,像是一座巨形的拱形桥横跨在天际间阵阵风吹过来凉爽极了
5、大雨下了起来,豆大的雨点像断了线的珍珠不断地落下,雨越下越大,落在地上的雨不久就汇成了小溪“咯咯”地笑着、唱着、跳着,向前奔去,雨滴像颗颗珍珠,一把把洒在河面上,平静的水面上泛起涟漪机灵的鱼儿跃出水面,仿佛要吮吸着那颗颗珍珠雨,鞭子似地抽打着楼房、树木和柏油马路雨哗哗地下个不停,像千针万线,把天空密密实实缝合起来
6、调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上,溅起高高的水花;像筛豆子似的往下直掉,打碎了如镜的湖面,吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿粗大的雨点打在人家的窗户上,咚咚作响
7、风中的雨随着不时变向的风,时大时小,总在空中斜飘着;闷热的心把我带到波涛汹涌的大海边,苍湛无边的大海,涛声滚滚,气势雄浑澎湃,泛浑的涛浪夹着溅起的浪花,千军万马,排山倒海之势涌向面前的堤岸,阵阵涛声如深谷琴弦,会让我意沉丹田,时而神绪飞扬,激动不己,在我的耳边,胸间久久的回荡;远处大海中飘摇的小船,掠浪撮食的海鸥,印证它们顽强的意志
8、满天的乌云黑沉沉压下来,树上的叶子乱哄哄的摇摆,地上的花草却笑得浑身抖动突然哗哗下起了倾盆大雨,雷越打越响,雨越下越大,地上的积水越来越多路上的水一会儿漫过人的脚底,它们汇集在一起象一条条小溪水流入地下慢慢的雨停了,打开窗户清醒的空气迎面扑来,真舒服!霎时,天空中出现了一道绚丽多彩的彩虹,真美啊
9、蒙蒙细雨,沙沙地下,像一根根透明的银针,从天上掉下来,装点千山万壑,又似璀璨的珍珠,纷纷而落,镶嵌着绿野大地
10、清晨,雨悄然的洒着,轻轻地给大地盖上了一层透明的薄纱在这时,只要你闭上眼睛仔细聆听,就会听到细细的“沙沙”声,那是春姑娘踩过树叶向我们走来发出的声音,雨点就是她送给大地的礼物远处,房屋朦朦胧胧,近处,植物却在细雨的冲洗下,显得格外青翠欲滴,这倒让我想起了“润物细无声”的景象,我独自享受着这静谧与幽深
11、秋天的雨潇潇瑟瑟,总会带给人一种凄凉的感觉“梧桐叶上潇潇雨,一句诗,七个字,却将一幅秋雨图描绘了出来读了这句诗,一种凄凉的感觉油然而生秋雨潇潇,洗去夏天的炎热秋雨并不一定代表着凄凉,还有着丰收你看,秋雨中,果实成熟了,瓜果飘香;稻田里,金色的海浪翻着,白菜、黄瓜……都成熟了秋雨,亦使我想到了婉约派的李清照、“白衣卿相”柳永……
12、天变得越来越黑,乌云翻滚着“僻啪僻啪”,雨越下越大,像泼,像倒,从天空倾泻而下风肆虐地刮着,雷公大声地吼叫着,附近的花儿们都被吓得发抖一朵朵娇嫩的花,被无情的刮走了
13、夏天的雨,总是倾盆而下,伴随着轰隆隆的雷声和闪闪电光,一齐来到人间“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”,这雨,是如此豪放,如此洒脱!雨,引得我浮想联翩我想到了一生轰轰烈烈的英雄烈士董存瑞、杨靖宇……又想到了宋代豪放派的苏轼、辛弃疾……夏雨,清洗了大地一番,霎时间,清凉了许多
14、夏天的雨儿,在乌云滚滚的苍幕下,舒开蓄久的绪结和着隆隆的雷鸣,在大风呜呜的驱迂下,沥沥凄凄,如泣如诉,乡间四处,铺天盖地的尽情渲泄
15、雨,滴嗒滴嗒地掉在地上,像是在弹奏一首悦耳动听的小曲,拨动着我的心弦一滴雨水落在了我的手上,细细如丝,引起我的思绪万千
16、雨,渐渐大了,我望着窗檐上哪断了线的“珍珠”,情不自禁的打开了窗户,扑面而来的是徐徐春风,顿时让人就得清爽无比几滴雨滴落在我的面颊上,凉凉的,很舒服,顺势带来一股清新的泥土气息,我瞬间被这天然的美酒所陶醉有关雨的作文雨染莲湖早晨一睁眼,就看见窗外淅淅沥沥的碎雨,欢快的敲击着透明的玻璃顿时,我的心情也像细雨般明亮了许多昨晚约好朋友去莲湖公园游玩,我一番洗漱后,早早就同朋友会了面,一起走到了公园雨还没有停,轻轻的滴着整个公园都笼罩在烟雨之中小船悠悠浮在水面上,与亭子相做伴;柳树轻柔地摆动墨绿的长发,与倒影相做伴;绿水缓缓荡着大大小小的涟漪,与雨水相做伴……朦胧清晨的雾还没有散去,空中又下起了雨雨洒在水面上的珠,又溅起,留下缕缕的水蒸气,与早雾相结合,形成了一幅朦胧的画这朦胧,笼罩着水,使这一切的一切变得神奇,像影子般久久不能散去远处的桥,隐隐约约;近处的亭,扑朔迷离;一切的景,弯弯曲曲,像画一般卷了起来,插进了我的记忆深处……雅致这雨可下得真活泼啊!迅速跌进了水,一跳,荡起了小小的水纹,又快速的隐去了如此干脆,如此利落,如此轻捷,如同孩子一般,像捉迷藏一样,冲着路人一笑,却很快就消失了柳树下的水波很大,也荡得很开,像莲花般优雅得绽放……青春雾气笼罩着满个公园,也笼罩了我的心灵我们的青春又何尝不是呢?隐隐约约,模模糊糊,像块半透明的纱,往往让人摸不透,摸不深青春也孩子气,像雨珠般明亮,轻盈它不懂老师的辛勤教诲,不懂家长的“唠唠叨叨”,只懂同龄朋友们,那依然长不大的话……母爱这个公园,是一个圈它有树,有水,有亭,也有宽阔,有细腻,有包含那水就好比是我们一天真的孩子,顽皮,淘气,活泼,执拗,他们所做的一切,都想着与一般来的紧紧张张,使家长们措手不及而湖四周的树,也就是母亲,以他广阔而宽容的心,接受着她的孩子,赞赏他,鼓励他,包容他使天真的孩子们笑得更自由……雨,略稀了些我踩着湿湿的泥,挥挥手,一扭头,扎进了雨水中……多少楼台烟雨中窗外,下着绵绵细雨,细密的雨丝,如同无数水晶串成的珠帘,不知不觉,便想起了江南一一题记江南三月,杏花雨中,微风拂过提岸的柳丝,绵绵细雨从颤颤的紫藤花间倾泻而下梦中,朵朵白云缱绻在湛蓝的天空,幽深的古巷,着青白相间旗袍的女子跨着竹篮慢慢的走着画面定格那是江南,那是古老的江南,那是我一直寻找的江南,那是我梦中的江南踏上江南的石板桥,抬头仰望,江南的天空像是被飓风吹了一整夜,干净的没有一片云,只剩下彻底纯粹的湖蓝色,疯狂的渲染在头顶上面想不经意间随手打翻的蓝色墨水瓶晕染开的,千丝万缕的蓝,像一幅淡雅极致的水墨画眼前的江南,像是被牛乳洗过一样,又像笼着轻纱的梦,模糊的看不真切悠悠的小河水,弯弯的石孔桥,依依的水中阁,深深的古巷道,点缀的江南深邃悠远,古朴恬淡路过一家茶肆,我仿佛是沿着纳兰性德的足迹寻找着沈婉在江南,在这古老的地方,我茫然的寻找着沈婉的气息,也只有她才能映射的出江南的风韵我寻找着梦中的江南,以及梦中的容若和沈婉空气中有微微的湿意,看着小桥流水,路边的女子或洗衣货舂米偶尔的,有几只布谷鸟飞过,更衬出江南的古老和宁静蜿蜒曲折的市河,粉墙黛瓦的院落,小桥流水间,拱桥如虹跨街而过摇橹女的乌篷船桥下载客咿呀划行;茶肆酒楼透出香味阵阵;河阜头上又问洗衣女棒槌声声;庙宇书院,戏台高柱,商铺林立,更衬出江南的红火热闹雨,还在下着……缠绵柔软的雨丝,摩拳湖畔的小路,青石板桥上光着脚丫奔跑的孩子;心都被淋湿,苦苦寻找着梦的地址,沉默的三生石,刻着谁的名字;在雨中撑着油纸伞独自徘徊,在阁楼上侧着身子听哒哒的马蹄声的女子;粘住过客的思念的风以及缠着我们留恋人世间的雨抬头,仰望天空苦苦寻的江南就在眼前闭了眼,享受这一刻的宁静有关雨的诗句雨打梨花深闭门,忘了青春,误了青春―唐寅《一剪梅•雨打梨花深闭门》林花谢了春红,太匆匆无奈朝来寒雨,晚来风—李煜《相见欢•林花谢了春红》自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁—秦观《浣溪沙•漠漠轻寒上小楼》溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼—许浑《咸阳城东楼/咸阳城西楼晚眺/西门》空山新雨后,天气晚来秋一王维《山居秋暝》沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风—志南《绝句》小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花—陆游《临安春雨初霁》天街小雨润如酥,草色遥看近却无—韩愈《早春呈水部张十八员外/初春小雨/早春》夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来—陆游《十一月四日风雨大作》一寸柔肠情几许?薄衾孤枕,梦回人静,彻晓潇潇雨—惠洪《青玉案•丝槐烟柳长亭路》七八个星天外,两三点雨山前一辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》东边日出西边雨,道是无晴却有晴—刘禹锡《竹枝词二首•其一》君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池一李商隐《夜雨寄北》世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落—唐婉《钗头凤•世情薄》好雨知时节,当春乃发生—杜甫《春夜喜雨》。