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文本内容:
水平四排球:中一二进攻战术上课老师陈秀英成都市第四十三中学水平四排球:中一二进攻战术（第一次课）上课班级八年级5班上课老师陈秀英
一、指导思想本课力求贯彻新课标精神，坚持以人为本，健康第一和终身体育〃指导思想，依据体育课程自身以实践练习为主的教学特点，以增进学生健康为主要目的，通过多种形式的教学手段充分体现学生”身体健康、心理健康、社会适应”的三维健康观在教学中倡导”自主、合作、探究”的学习方式通过激发学生的学习兴趣，培养学生主动参与到练习中，并能通过努力和合作探究来克服练习中存在的不同困难，提高学生学习能力，发展身体素质，培养学生终身体育的意识，并能在体育活动中体验成功带来的乐趣
二、教材分析排球运动项目中的传球、垫球、扣球，发球基本技术，是组成战术不可缺少的元素八年级学生学习排球的基本技术，能为技术动作的综合运用以及进一步灵活应用各种技术动作完成小战术配合打下良好的基础有效的发球是进攻的开始；正确的传球能为有效的进攻提供条件；而正确的垫球又是为有效的传球提供良好的条件；同时，传、垫球又具有直接进攻和调节防守与进攻的作用，有效的战术配合离不开正确的传、垫球技术利用排球运动项目具有的全面性、技巧性、对抗性、集体性的特点，能全面发展学生的身心健康，促进生长发育发展体能；在学练中提高与人交往的能力；培养体育学习的兴趣和团结协作、乐于助人的合作意识以及战胜困难的良好品质本课主要以排球游戏与基础技术相结合、小组合作团队学习的形式为主，通过几个活动来引导学生学习，同时促进中一二进攻战术的教学，为更好地完成排球运动项目的教学打下基础，为培养学生的终身体育意识打下基础
三、学情分析本班绝大多数学生对学习认真，大部分学生身体素质总体在中等水平，少数学生相对比较弱练习热情较高，主动性、参与性与表现欲也较强，有一定的排球垫球基础，因此，对本课的内容表现出较强的求知欲但学习中一二进攻战术还是有一定的阻力，少数学生心理素质不够稳定、自我控制力较差因此，在教学中采用多种教学手段和丰富的教学内容，激发学生的兴趣，使教学顺利进行
四、教学重点场上位置和分工战术意识难点同伴间胡相互配合，各项技术的综合运用
五、教学目标.通过教学，使学生充分了排球的〃中一二〃进攻战术的阵型布局及其运用，明确战术配合在比赛中胡作用，知道基本规则要求.通过战术配合胡学练，学会〃中一二〃进攻战术的方法，掌握与同伴配合的要点，加强战术意识，提高技、战术的运用能力，做到分工明确，配合默契，灵活运用.在教学比赛中培养勇敢拼搏，团结协作的优良品质，在互帮互学中发展应变能力和判断能力，增强团队意识
六、教学流程准备活动一自垫球一抛球游戏——抛一垫一垫一垫一一抛一垫一传一扣一团队比赛-放松操一小结
七、教学过程
（一）开始部分（约6分钟）
1、体育委员集合，报告老师组织四列横队密集队形
2、师生问好组织四列横队密集队形
3、宣布本课内容、任务、要求，并提示安全组织四列横队密集队形
4、原地准备活动练习a上举后振2*8拍b体测2*8拍c体转2*8拍d腹背2*8拍e下蹲2*8拍f弓步跳4*8拍g开合跳4*8拍h下压4*8拍组织四列横队散点队形教法教师示范、口令指挥、领做学法学生听口令，跟着老师一起做
5、自垫球3・5组约2分钟组织:学生每人保持约2米距离听老师统一口令练习教法老师巡回检查，及时发现问题并指导要求体会击球时的两臂伸直夹紧，强调正确的手臂触球位置
（二）基本部分〃中一二”进攻战术（约29分钟）“中一二”进攻阵型，是指3号位队员做二传，将球传给4号（2号）位两个前排队员扣球的进攻阵型其阵型布局是由3号位队员做二传站于网前，4号（2号）位队员做攻手，在限制线附近伺机助跑起跳扣球进攻，后排
1、
6、5号位队员根据情况跟进保护活动一抛球游戏5次/组2-3组你抛我接A抛球给1（除了3号位队员，其他队员都可以当一传），1抛球给33抛球给2
（4）2
（4）抛给A；（A可轮流由
1、
6、5号队员当）1652（攻手）3（二传）4（攻手）~r教法讲解示范，学生分组练习活动二一抛一垫一垫一垫6次/组4-5组练习路线A抛球给1（
6、5）1（
6、5）垫球给33垫球给2
（4）2
（4）垫给A要求必须三次过网，垫球尽量到位教法教师与学生一起示范、集体练习、示优、纠错活动三一抛一垫一传一扣练习路线A抛球给1（
6、5）1（
6、5）垫球给33传球给2
（4）2
（4）扣给对方要求必须三次过网，垫球尽量到位，传球尽量高传教法教师与学生一起示范、集体练习、示优、纠错活动四团队比赛:6人组成一个团队，两个团队比赛一局15分，三局两胜制输队5个纵跳要求发球改为抛球抛好球必须三次过网，垫球尽量到位，传球尽量高传
（三）结束部分约5分钟
1、放松；
2、小结；
3、收还器材器材排球36个。
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