文本内容:
第八课日月无私照第一课时平等的真谛执教者双中协和杨晓莲
一、设计思路这节课通过两个奥运的对比及故事吧导入,通过欣赏、讨论,让学生在自主体验的过程中轻松领悟平等的真谛在教学过程中,首先带领学生认真阅读、思考,从情感上认同“人人生而平等”的道理;然后通过两个体验活动,培养学生维护社会的公平和正义意识最后通过反思、总结升华学生情感深刻理解平等的真谛
二、【教学目标】情感态度价值观目标培养学生的平等意识,引导学生在日常生活中践行平等的真谛,维护社会的公平和正义坚定对公平正义的追求,形成追求平等、正义的价值追求能力目标学会通过事例分析问题、得出结论的方法,学会辩证思考问题知识目标通过活动,让学生懂得人与人之间是平等的,人格没有高低贵贱之分;人们的生存条件、社会地位之所以有差别,就主要在于人际遇不同,懂得平等社会的建立需要大家的努力,需要每个人都做出自己的贡献,让学生了解平等社会的美好【教学重点】了解平等的内涵【教学难点】培养学生维护平等权利的道德责任感和道德义务感【教学手段】多媒体【教学过程】
一、【导入新课】多媒体播放奥运会主题曲《我和你》以及两个奥运会的相关图片和两个故事导入
二、【讲授新课】活动一学生阅读课文52页思考平等的内涵是什么?教师总结职业的不同,金钱的多少,寿命的长短,相貌的美丑,都不影响生命的价值虽然我们对社会的贡献可能有大有小,但生命的平等性不能用对社会的贡献来衡量每个人的生命在任何时候、任何情况下都是对等的正如一句名言所说“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的”生命的对等性是没有任何附加条件的活动二(分享交流)教师我们的愿望是美好的,但现实是残酷的在社会生活中仍然存在大量的不平等现象,请同学们列举事例,进行交流(教师例如,农民工子女上学难问题,落后地区的农村医疗保障问题,城市下岗职工的生活问题,残疾人就业问题,等等)学生交流并思考这些不平等现象出现的原因是什么?活动三(体验一)维护社会成员尤其是处境不利的人的基本权利和尊严,使得每一位社会成员享有均等的发展机会,是一个合理社会的道德责任和道德义务材料一《中华人民共和国就业促进法》材料二关注乙肝资料教师总结在社会生活中,每个人都享有平等的生存权和发展权活动四(体验二)逆境中的人用奋斗诠释平等的真谛,捍卫了生命的尊严,赢得了世人的尊重多媒体播放视频郑智化《水手》、《千手观音》以及失去双臂少女雷庆瑶的歌曲《我不哭》资料,学生思考从这些人身上,你得到了什么启示?教师弱势群体应自立自强,捍卫自己平等的权利课后小结课堂练习(附后)结束语平等是人类永恒的追求平等对人类如太阳对万物太阳的光辉温暖着世界的每一个角落,我们也要让平等的雨露滋润每一个人的心田让我们坚守平等的信念,依靠法律和道德,为每一个人撑起一片自由的天空。