文本内容:
《体盲星健康》实践钵澈橐教师周伟班级
81、
2、3班课次第九周第一次课教学内容跨跃式跳高学习阶段水平四教学目标
1、初步掌握跨跃式跳高的基本动作
2、培养自信,向高度挑战,体验乐趣学习领域运动技能教学流程组织教学方式学习要求时间课堂常规
1、集合整队、点名,常规检查
2、宣布本课内容迅速2热身运动由教师带领学生做徒手操组织成四列横队练习次数四八拍积极热身6跨越式跳高跨越式跳高跨越式跳高的完整技术包括助跑、起跳、腾空过杆、落地几个环节组成了解基本动作10直线助跑后迈步起跳,两臂和摆动腿快速摆动配合,起跳腿充分蹬伸;过杆后摆动腿先着地,屈膝缓冲2学练方法
①学生自愿结合5〜6人为一小组,选择发展跳跃能力的练习2-3项,自定组数和次数,如立定三级跳远练习,3组X4〜6次锻炼3至5个单元后,比较弹跳能力的发展变化组织如下••1••|
②教师示范讲解动作要领
③由学生在跳高练习中体会技术的关键,依据获得的经验,讨论助跑与起跳的结合技术,寻找最适合自己的练习方法组织如下讨论学习跨越式跳高、/••••••••••
④自定高度目标,自己与自岂比,经过刻苦锻炼,取得成功,增加自信个矮体胖的学生需要全体同学的鼓励和帮助,调整情绪,以最大的努力和勇气向高度挑战组织方法同上助跑动作轻松、自然、有弹性,最后一步稍小,速度快起跳迅速蹬伸微、膝、踝关节,躯干伸展充分15
⑤同学们自己组织跳高比赛,切磋技术,增加友谊■::了
⑥教师请儿位跳得好的同必范表演,并指出优缺点,对改进跳高动作提出改进意见切磋技术增加友谊8评价
1、总结本次课
2、进行呼吸放松
3、归还器材下课放松身心4课外作业练习各种跳跃动作场地器材跳高架两付,垫子10床课后小结。