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文本内容:
生活方式与健康教学设计
一、该教学内容学年安排说明
1、教学目标通过本学年的学习,培养学生爱国主义、集体主义和社会主义精神,促进学生以身体锻炼为基本形式,以体育与健康知识、技能和方法为主要内容,以增进学生健康,培养学生终身体育意识和能力,达到《课程标准》对运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个领域的目标
2、教材分析新的体育与健康课程标准明确指出本学年体育与健康基础知识约占30乐为第一章内容;运动技术项目约占70船为第二章至第九章,教材主要从以下几个方面培养学生的体育能力.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长.激发学生的运动兴趣,培养学生的终身体育意识与健康行为.重视学生主体地位,以学生身心健康发展为中心,充分发挥学生的积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力.充分关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益本学期我将通过教学实践,确实增进学生的身心健康,同时加强思想教育,确实完成教学任务,以达预期的教学效果
3、学情分析作为刚刚步入新学习环境的初一新生,由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学,这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不
一、基础不
一、身体素质有差距等因素另外学生对新的学习环境还不是很适应感情丰富而强烈,表现为情绪波动性大、不稳定,不成熟因此,在进行初一的体育教学时,应深入了解学生的实际情况,预先制定切实可行的教学计划及主要措施,循循善诱地帮助学生统一认识,打好基础,使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标,而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信,发挥长处,增强体质
4、设计思路根据课程标准精神,依据教科书和教师用书的具体内容和具体要求,结合成都市、青羊区、我们学校的实际情况,我们创造性的开展教学坚持能力为重,优化知识结构,丰富社会实践,强化能力培养着力提高学生的学习能力,实践能力、创新能力、教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事,促进学生主动适应社会,开创美好未来
5、教学手段、方法以幸福成长共同体为单位,以体育课、学校活动、各类竞赛为载体,采用各种教学方法完成本学年教学任务
二、学期单元/模块教学设计第2课时计划教授年级七年级课时第一单元第2课时一教学内容生活方式与健康教学目标掌握健康的概念及组成部分,关心自己的健康状况认识生活方式对健康的影响,养成健康的生活方式教材重点构建三维健康观,掌握健康的概念及组成部分难点养成健康的生活方式教学阶段教学内容学生活动教师活动~~组织形式场地器时间安及要求材要求排
6、课后反思本节课以生活方式与健康为教学内容,要求以幸福成长共同体为单位在课外积极查阅资料,得出自己的学习成果,在课堂上展示,我个人觉得同学们非常认真,他们的学习能力和展示的效果都出乎我的意料,这种以幸福成长共同体为单位,课内课外一起学习的方式取得了很好的效果,学生掌握的知识和能力的提高远远大于教师满堂灌的教学形式七年级体育与健康理论知识单元教学设计总体目标通过本单元的学习,让学生获取健康知识,识别不良习惯;树立健康观念,坚定健康勇气;制定健康计划,履行有效行动课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法预计练习密度与强度
61.生活方式重点选
1.树立正确的健康主要利用我们与健康择健康观,选择健康的学校每一个幸
2.每天坚持的生活生活方式福成长共同体一小时锻方式,积
2.学会制定锻炼计进行学习,教学炼、极培养划,积极参加锻方法有讲解
3.合理膳食锻炼的炼法、问答法、讨促进健康、习惯
3.学会合理膳食,论法、各共同体
4.常见传染难点
5.均衡摄入营养展示法病的预防、学会
4.掌握传染病预防
5.勇敢面对调节情的基本策略和常挫折与困难绪,正确用技能对待困
5.学会调节情绪,难,主动正确对待困难,培养良主动培养良好的好的意意志品质志品质开始部分复习健康和老师一起复习健讲解健康的教室讲解PPT的概念康的概念概念准备部分教师重复学生准备有关问题教师主持教师引导PPT上节课布
1.关心自己的健康学生置的学习状况内容.认识生活方式对健康的影响,形成健康的生活方式.怎样养成健康的生活方式,并且保持和促进健康呢?基本部分
1.讨论每一个幸福成长共教室主持以共同体PPT展不同体共同讨论学习为单位讨方案成果,商量展示的方案论
2.共同一共同体为单位,展每个共同PPT体展示每个幸福成长共体依次展示同体集体讨论的学习成果示
3.教师认真听讲并思考其教师讲解总PPT总结他共同体的学习成结学生果们展示的情况
4.结束部分教师表扬总结自己共同体的教师讲解分PPT本节课情展示成果析本次课知况识要点和学生的表现练习密度与强度。