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文本内容:
初一篮球-体前换手变向教学设计教师王丹授课年级七年级
一、指导思想根据新课程标准的理念,树立“健康第一”的指导思想以学生发展为着眼点,体现学生的主体地位,关注学生的不同需求为学生提供一个自主的学习机会和平台,让学生在学习中去尝试、去感受、去创造,体会到成功的乐趣使其将知识学习、实践经验、习惯养成、能力培养统筹起来,最终促使其篮球综合能力的提升激发学生的学习兴趣,为终生体育打下坚实基础
二、教材分析篮球是新课程系列教学内容之•,我校学生对篮球有着广泛的兴趣爱好,本课选择体前变向换手运球技术进行教学,体前变向换手运球是篮球行进间运球技术中的一项基本技术具有较强的可学性与可教性,该技术的学习需要学生有一定的控制球能力及手脚的协调配合能力从实用性来讲,由于其方法简单实用,具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它动作接,保护球好等特点,是比赛中运用最泛的运球突破技术:从发展身体素质方面,变向运球技术能够很好地炼学生的灵、协调素质,从身心健康、社会适应角度,学生可以通过利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感,培养超越对手的勇气与自信心
三、学情分析我校学生对篮球活动兴趣浓厚初中一年级学生正处在快速生长发育的时期,他们的年龄特点:a、好表现b、有基本的掌握约束能力c、模仿能力强d、好胜心强,初一年级学生J经具有了一定的篮球运球基础与控制球能力,渴望通过学习掌握学以致用的实用比赛技术
四、教法、学法教法:根据教材和学生特点及《体育与健康》课程标准的安求,主要运用了示范点找引导启发等教学方法学法:学生自主练习、合作式学习方法和探究式学习等方法
五、教材的重、难点本次课为新授课重点掌握体前变向运球技术要领难点手脚协调配合对球的控制(变向时手接触球的部位)
六、课前预计全课练习密度预计35%-45%左右平均心率120-140次每分左右70%以上学生能够初步掌握篮球的体前变向换手运球技术动作20%的学生能够将学会的体前变向换手运球技术运用到教学比赛当中教学内容
1、篮球体前换手变向运球;
2、游戏运球接力比赛基本部教师讲解图示:★★★★★★★★★★★★★★若干次O☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆观看体前变向运球图片:学生练习队形:☆代表女生★代表男生代表障碍物运球接力比赛队形:教学目标
1、通过教学使学生初步掌握体前变向运球动作技术
2、发展学生灵活、协调等身体素质;
3、培养学生顽强拼搏精神和自信心,增强团队意识与合作能力教学重点掌握变向运球技术教学难点手脚协调配合课的结构教学内容教师活动学生活动时间次数组织形式开始准备部分
101、课堂常规
①整理队形
②师生问好,安排见习生
2、队形队列向左、右、后转
3、游戏石头、剪刀、布方法在原地运球的同时玩石头、的刀、布的游戏
4、游戏你拍我扰方法运球的同时去捅别人的球,捅掉别人球的次数减去被别人捅掉的次数为正数者加一分
1、教师精神饱满语言富有亲和力
2、声音洪亮,清晰,口令准确
1、教师讲解游戏方法及规则
2、组织学生练习3启发、诱导学生抢运球
1、站队做到快、静、齐
2、精神饱满,注意力集中
3、行动一致
1、两人一组,左右组合进行游戏
2、积极主动参与游戏,遵守游戏规则
3、篮球场一分为二,女生在左半场,男生在右半场12r3r4J2至3次若干次学生集队的位置如下ttttttttttItftttttttttt♦♦♦ttttt♦t3游戏队形两人一组••••••••••G熟悉球性图示tttttttttttttfttIt♦ttt♦♦t♦tttf♦要求不能出场地,如果球被捅出场地,快速捡回再继续进行
1、设疑导入新提出问题,启思考,畅所欲课发,导入课题言
①假如面前有一个人我想要突“体前换手变向运球”破他上篮或投
1、教师讲解篮,怎么办?示范完整动作
1、学生观察、模
②原地双手交替仿练习“V”字形运球
2、学习“体前变向运球”
2、教师启发,诱导练习
2、在小组长和体育骨干组织和协助协助卜练习口诀(技术要领)右腿蹬地向左跨,
3、教师巡回指导
3、练习由慢到快初步尝试变向运球过1-2个障碍拨球部位右侧上,物(各小组自行摆放)练习屈膝跨步降重心,
4、互帮互学,共顶肩左推快跟同提高上
3、自主合作练习
5、在老师的带领
①模仿练习
4、教师及时点评学生展示下一起做身体素质练习,输的队按做变向、蹬跨、老师要求完成惩转体探肩运球练罚习
②尝试性练习
③挑战性练习练习运球绕过
5、学生完成一2-3个障碍后投组游戏后教师篮或上篮带领全体学生
4、运球接力比做身体素质练赛习XX★★★★XX★★★★1☆☆☆☆上1结束部分5,
1.放松(音乐)跳坝坝舞.教师总结讲评,布置课后作业.安排学生收拾器材,下课
1、带领学生一起放松
2、教师总结,评价
3、布置作业
1、随着音乐跟教师一起放松
2、和教师告别
3、帮助老师收拾㈱械队形以篮球中圈为圆心,成圆形站立卦卦场地器材篮球场一个篮球41个播放机一台标志杆16个教学挂图5张支架5个预计运动密度35-45%平均心率120T40次/分钟课后反思
1、采用游戏,提高了学生学习积极性
2、注重了启发诱导,自主学习方法
3、有意识的让学生自主锻炼,自我检验,充分发挥学生学习的主体作用。