文本内容:
古诗词鉴赏之写景特点
一、教学目标
1、知识与技能掌握古诗词鉴赏中景物特点鉴赏方法;
2、过程与方法从已知学习经历入手,交流讨论,找出写景技巧;
3、情感态度价值观在具体实例中培养学生的审美情趣,提高鉴赏诗词水平
二、教学重难点
1、掌握古诗词鉴赏中景物特点鉴赏方法,指导答题
三、教学过程
(一)熟知命题角度
1、这首诗在景物描写上有什么特点?
2、分析诗人是怎样融情入景,抒发个人感受的?
3、这首诗在写景上运用了哪些技巧?请做简要赏析
4、这首诗在写法上有何特点?描绘了怎样的画面?
(二)总结写景技巧
1、按空间顺序:远•近、上•下、高•低、俯•仰、点一面等示例1《浪淘沙•北戴河》毛泽东大雨落幽燕,白浪滔天秦皇岛外打渔船,一片汪洋都不见,知向谁边?往事越千年,魏武挥鞭东临碣石有遗篇萧瑟秋风今又是,换了人间词中写景有何特点?明确上阙前两句,一为仰观,一为前瞻,随着视角的变化,空间也由陆而海,从上而下后三句则显示视线由近而远的渐次推移,极富层次感
2、感官角度视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉示例2《采桑子》欧阳修轻舟短棹西湖好,绿水逶迤,芳草长堤,隐隐笙歌处处随无风水面琉璃滑,不觉船移,微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞词的上阙采用了何种技巧写景?明确这四句采用了视听结合的手法绿水蜿蜒,芳草生长在长堤两岸,耳边隐隐传来笙歌四句诗将视觉与听觉结合,使形态与声音相得益彰,描绘了一幅清新明丽的西湖春色图
3、修辞角度比喻、拟人、夸张、对偶等示例3《六月二十七日望湖楼醉书》苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天诗人通过哪些技巧突出了夏雨的特点?明确诗人运用比喻,将黑云翻滚比作打翻的墨砚与远山纠缠,又将暴虐的雨点比作乱跳的珍珠生动形象地写出了夏雨的热烈急促
4、表现手法衬托、象征、反衬、渲染、虚实结合、动静结合等示例4《观沧海》曹操日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里诗句中的若〃字用得好,请你说说好在哪里明确若,好像太阳和月亮的运行,好像是从这浩瀚的海洋中发出的银河星光灿烂,好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的说明此句是虚写,作者运用想象,抒发了自己的壮志情怀前面的描写,将大海的气势和威力凸显在读者面前;在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负,暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟
(三)随堂练习《渡荆门送别》李白渡远荆门外,来从楚国游山随平野尽,江入大荒流月下飞天镜,云生结海楼仍怜故乡水,万里送行舟说说颔联中的〃随〃和〃入“好在哪里。