还剩2页未读，继续阅读
文本内容:
18中国石拱桥教学目标知识与能力.识记理解本课的生字词，了解本文作者茅以升的基本情况.了解并概括有关石拱桥的知识，理解怎样去抓住事物特征进行说明过程与方法.了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及按时间先后说明事物的顺序.学会举例子、打比方、分类别等说明的方法情感态度与价值观.感受我国古代劳动人民的智慧，激发学生对祖国文化的自豪感.培养学生献身科学的志向和务实的精神嗖重点港点教学重点把握本课的说明顺序，了解中国石拱桥的特点，理清说明顺序和行文结构教学难点引导学生学习文中使用的各种说明方法，体会说明文语言的准确性和严密性课时安排2课时验教学过程第一课时
一、新课导入我们常常用桥梁来比喻友谊，因为友谊就像桥一样把两个人连在了一起可见桥是在没有路的地方搭起来的路根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木并排而成的木梁桥河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥，欧洲是在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的今天，请大家随着我走进茅以升的《中国石拱桥》
二、自主预习.作者介绍.背景资料.知识链接说明文定义说明文的特点说明文分类说明顺序说明文语言特点1订正字音2词语释义巧妙绝伦灵巧高明，超过寻常，形容技艺极其精巧，没有能比得上的惟妙惟肖文中形容雕刻得十分精妙逼真肖，相似独一无二没有相同的没有可以相比的就地取材在原地取用所需要的材料就地，就在原处
三、合作探究一初读课文，整体感知.自由朗读课文，整理全文思路.本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？.根据课文内容，说说赵州桥、卢沟桥在哪些方面体现了上述特征.本文主要运用了什么说明顺序？二精读课文，内容探究.阅读第
1、2段，思考本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两自然段写一般石拱桥的特点？.既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？.默读第
4、5段，列出层次表，讨论作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？.指名朗读第6段，教师强调“桥长……11个半圆形的石拱……每个石拱……每两个石拱之间有石砌桥墩”等语句，这一部分写卢沟桥是按什么顺序？.要求学生在课文中依次找出所写的桥名及建成时间，并说说这是按照什么顺序说明的.文章最后为什么要写解放后中国石拱桥的建设呢？
四、课堂小结本文重点介绍了赵州桥和卢沟桥，在安排说明顺序时，是由一般到特殊；写赵州桥是由先概括后具体的顺序；在说明桥梁的结构时，是由整体到局部的顺序；有关历史发展的说明则以时间先后为顺序这样写，可以使文章层次分明，条理分明
五、练习设计请完成本课对应训练第二课时
一、课前复习课文重点介绍了哪两座中国石拱桥？
二、新课导入本课是一篇说明文，通过上节课的学习，我们整体感知了课文，了解了本课的说明顺序这节课我们来学习本课的说明方法和体会作者用词的准确
三、合作探究
（一）品读课文，句段赏析.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早（“比较”一词，去掉行吗？）.这种桥不但形式优美，而且结构坚固（“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？）.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了（“大约”“可能”“有记载的”有什么表达作用？）.我国的石拱桥几乎到处都有（“几乎”去掉行吗？）.（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达
37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱（“当时可算”有什么表达效果？）.
①赵州桥非常雄伟，全长
50.82米
②（卢沟桥）桥宽约8米（两句对比，你发现了什么？）
（二）熟读课文，主旨探究通读全文，如何理解本文的主题思想？
（三）赏读课文，鉴赏评价本文运用了多种说明方法，你能找出来并说说它们的作用吗？本文条理清晰，层次分明，综合运用多种说明方法来介绍中国石拱桥，用语准确、严密
五、练习设计请完成本课对应训练
六、板书设计「单拱个性，两肩加小拱28拱圈（历史悠久共性（结构坚固［形式优美（联拱个性（柱头石狮［历史意义［首先＞取得成就的原因，其次〔再次「总说〔总结发展的原因长虹大桥现代的发展＜分说双曲拱桥。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
