文本内容:
《七子之歌一一澳门》教学目的指导学生有表情,自然的演唱歌曲,激发学生对生活,对祖国的热爱,培养集体主义和爱国主义精神,树立积极向上的生活态度教学重点
1、了解4/4拍的强弱关系,把握好切分音的节奏.
2、歌曲的情绪体验,用优美纯净的声音演唱歌曲教学难点
1、了解4/4拍的强弱关系,把握好切分音的节奏
2、歌曲情绪的把握声音的把控教学过程
一、组织教学听音乐《中华人民共和国国歌》进入教室
二、新课教学
1、导入新课师刚才同学们听的这首歌曲的名字是什么啊?生中华人民共和国国歌师这首歌曲表达了一种什么样的情感呢?生表现了人民不畏压迫,起来反抗的精神师很好,由这首歌曲可以看出他们的坚定信念,他们这样奋起抗战,为的是保护自己的家园,收复失地在历史上,我们国家有名的七个地方都曾被帝国主义侵略者占领,至今有的地方还未回归,闻一多先生在1925年还专门为这七个地方创作了《七子之歌》组诗今天我们学习的歌曲的歌词就出自组诗,歌曲的名字是〈七子之歌―澳门)
2、欣赏歌曲,让学生欣赏后回答:歌曲是用什么样的情绪情感来演唱的?(对学生的回答给予肯定,是用朴实深情的情感来唱)
3、朗读歌词,结合刚刚说的情感,有感情的朗诵歌词,并说明全曲表达了一种什么样的思想感情?(反映了人民对祖国母亲无限眷恋之情,和迫切回归的爱国之心)
4、模唱:
(1)播放音乐《七子之歌〉歌曲,让学生跟随音乐,轻声哼唱,熟悉其中的旋律
(2)再次播放音乐,让学生用“拉”模唱
5、学唱歌曲
(1)师同学们唱的很好,下面老师范唱一遍,大家感受以下其中的强弱关系(教师演唱)生讨论回答师总结对,这是一首4/4拍的歌曲,那么它的强弱关系呢,也就是强、弱、次强、弱(教师板书强弱关系)然后做强、弱、次强、弱的声势练习强拍拍手・,弱拍拍腿,次强拍桌子,然后载回到弱拍拍腿(分组反复练习)师全曲呢还有一个典型节奏,大家找一找看它在哪里?(生回答第五小结)师对,它是一个切分节奏(讲解切分节奏的拍子及强弱关系)
(2)找出学生喜欢的歌曲先教唱
(3)教唱全曲
(4)带领学生完整的唱一遍
三、复习巩固
1、分组接唱歌曲(男女组)
2、师同学们唱的真好,下面把全班分开四组,你们根据自己对歌曲的不同理解,分别用多种形式把它表现出来(可以有演唱打击组、朗诵节奏组等)
3、师同学们表演的非常好,下面呢大家带上歌曲的情绪情感把歌曲完整的唱一遍
四、小结这首歌曲在澳门回归的日子里,响遍了大江南北,那满怀深情的主旋律,几乎家喻户晓今天咱们学习这首歌曲,告诫大家在有一颗爱国心的同时,还要有爱国的能力怎样才有爱国的能力呢?这就要求大家立足现在,努力学习,增长知识、才能,将来用大家的能力报效祖国,建设祖国!。