初中体育人教七年级体育行进间体前变向换手运球单元教学

行进间体前变向换手运球单元教学本课使用的是人教版课程标准《体育与健康》的教学内容篮球一行进间体前变向换手运球本节课是行进间体前变向换手运球技术的第三次课，通过复习原地体前换手运球技术和行进间运球，逐步导入教学内容此项技术内容是篮球运动行进中改变方向的一种运球技术，是绕过障碍或摆脱对手防守常用的一种手段，趣味、实用，对培养学生终身体育锻炼有着重要作用因此本课着重要解决行进间体前变向换手运球的触球部位、降低重心换手，运球动作协调连贯的技能，在学生参与活动的过程中逐步突破上下肢协调和控制支配球这一技术难点让学生在活动中发展技能，在练习与游戏中体验到篮球运动的乐趣

三、学情分析七年级学生，好表现且思维活跃，动作反应迅速，灵活性较好，直观接受能力和思维创造能力较强但自控力不足，注意力及兴趣难以长时间集中在•点.匕因而，本次课教学内容、教学方式等都是针对本年龄阶段学生的身心特点进行设计教学但由于学生对动作的理解和技术掌握程度不同，学生的身体素质基础不一，因此，教师要时刻关注学生的练习情况，做到因材施教教学目标

1、认知目标学生建立行进间体前变向换手运球动作概念，明确学习的目的性

2、技能目标学生初步掌握体前换手变向运球技术动作和对球的控制与支配能力，发展灵敏、协调等身体素质

3、情感目标体会篮球运动的乐趣，培养学生积极思考，合作学习及团结一致、密切配合的集体主义精神

五、教学重难点教学重点手触球的位置准确，降低重心换手，运球动作协调连贯教学难点手脚配合协调，节奏清晰教法与学法本课的教学组织形式多样，主要包括集体的技能学习，分组的相互探究练习以及分组的游戏比赛让学生在游戏、比赛中充分利用行进间体前变向换手运球技术，激发学生团结协作、敢于拼搏的体育精神通过分组的比赛让学生体验到篮球的快乐重视学生的个体差异，对身体素质薄弱的学生多进行鼓励和帮助，营造轻松愉快的学习氛围，使课堂教学内容新颖、丰富多彩，趣味性较强，充分利用场地器材展开练习主要教法观察法、体验法、提问法、示范法、讲解示范法、语言提示法、指导纠错法主要学法游戏法、分组法、鼓励法、互评互学法

七、教学过程分析

1、导入与热身

①游戏导入热身活动熟悉球性持球绕环、左右拨球、胯下八字绕环兔习原地左右手高、低运球、原地体前换手运球、行进间运球，提高原地运球技术动作及控制球的能力，重点体验原地体前换手运球方式，手触球的位置通过游戏导入准备活动，既活跃课堂的气氛又为卜.一环节的学习起到铺垫作用

②教师组织学生分组练习首先进行最基础的行进间运球，为后面行进间变向换手运球做好铺垫

2.实践与体验，娴熟技巧

①首先学生自主体验运球绕过锥形桶一优秀学生示范--学生体验练习一教师讲解体前变向换手运球的技术结构、技术要求，明确学习目的让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程安排如下练习

②教师讲解行进间体前变向换手运球，教师完整动作示范，学生进行分组练习，体验完整动作技术；教师巡回纠错

③运球接力比赛教师讲比赛规则并做示范，结合音乐节奏进行比赛，激发其比赛热情，同时在比赛中培养学生勇于拼搏与团队协作的精神，决出获胜者并给予奖励

3、放松与总结

1、拉伸放松

2、师生总结，布置作业复习原地体前换手运球；复习行进间体前换手运球；预习行进间体前变向换手运球动作

3、安排下节课学习内容，师生再见，归还器材

八、创新点分析

1、本节课通过学生运动参与，尝试、体验篮球运动带来的乐趣提出问题、分析探讨、逐步解决问题从而激发学生的学习兴趣，发展学生的行进间体前变向换手运球技术水平，提高运动能力

2、在教学中教师不断地鼓励学生积极进行自我总结和同伴之间的相互评价，在评价中进行比较分析，从而发现问题，有利于形成正确的动作概念同伴之间共同探究解决问题的方法从而更好地掌握行进间体前变向换手运球的时机

3、分层递进的教学安排让学生从热身游戏过渡到复习内容，引入本课的教学内容由浅入深的教学环节有效激发学生的求知欲和探索欲游戏部分中音乐的配合，更能有效激发学生的兴趣和参与的热情

4、高密度的触球练习，让学生在更加高效的在练习中体会要领，最终达到逐步掌握行进间体前变向换手运球技术动作、提升对球的控制与支配能力.。