初中语文人教八年级上册《美丽的颜色》 教案

9《美丽的颜色》教案部编版八年级上册唐元中学杨昭一.教学目标.默读课文，整体感知，把握居里夫人的工作环境和提炼镭的过程.细读课文，分析居里夫人的形象特点，体会其人格魅力.品读赏析，体会文中多处引用居里夫人的话的作用二.教学重点细读课文，分析居里夫人的形象特点，体会其人格魅力三.教学难点品读赏析，体会文中多处引用居里夫人的话的作用四.教学课时1课时五.教学流程

（一）新课导入、学了《首届诺贝尔奖颁发》这一篇课文，我们了解到了诺贝尔奖是科学界的最高荣誉那么，大家知不知道世界上第一位两次获得诺贝尔奖的科学家是谁？（居里夫人）字词积累【炽热】火热而猛烈炽，火旺【窒息】因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸【吹嘘】夸张地宣扬【筋疲力尽】形容非常疲乏，一点力气也没有了【和颜悦色】和遍喜悦的神色，和蔼可亲的面色形容态度和善可亲

（二）初读感知颜色之美请大家齐读标题初读标题，不知道大家有没有这样的疑问美丽的颜色”在文中具体指一种怎样的颜色？是什么物体发出来的？谁能告诉我，这两个问题，你们通过预习，找到答案了吗？明确闪烁着荧光的蓝色镭

（三）再读发现环境之“美”这种具有极强的放射性的化学元素〜镭，是谁提炼出来的？它是在怎样的环境中被发现的？请用横线勾画出描写居里夫妇工作环境的语句，并概括环境的特点明确:居里夫妇工作的环境是娄蒙路的棚屋，这里夏天酷热，冬天寒冷，下雨漏水，下霜可以把人冻僵但他们炼制的大部分工作必须在院子的露天地里进行由此可以看出，居里夫妇工作环境简陋、艰苦

（四）细读提炼工作之美在发现镭的过程中，居里夫人是怎样工作的？明确第一年，她和居里先生共同从事提炼锚的工作之后，他们进行了分工，提炼镭的工作由居里夫人一个人来完成她做的是壮工的工作，穿着满是尘污和酸渍的工作服，在烟的刺激下，用铁条连续几小时搅动沸腾的材料常年累月的工作，一个人搬运容器，移注溶液

（五）合作探究形象之美分析居里夫人的形象特点，体会其人格魅力细读课文，勾画能展现居里夫人的精神品质的语句，概括其形象特点，并做好批注（可用铅笔，3分钟）试用“我从文中第（）段的‘一一（文中句子）这句话中，读出了居里夫人是一个一一的人”的句式进行组内交流（耍求四人小组中每人至少找一处进行组内交流，请做好笔记，每组推举一个人进行全班交流3分钟）明确居里夫人是一个热爱科学的人”工作口变成了工作月，工作月变成了工作年比埃尔和玛丽没有失掉勇气这种抵抗他们的材料迷住了他们”“迷住”一词突出表现了居里夫人对科学的痴迷和挚爱“她小心翼翼找到一张行草垫的椅子，坐下了在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向那些微光，转向着射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热烈地望着她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样」“热烈”“像……看着孩子一样”生动形象地刻画出居里夫人对镭的迷恋居里夫人是一个科研中注重效率，懂得分工协作的审要性，并任劳任怨的人为了提高效率，居里夫妇做了分工，比埃尔在棚屋里做细致的实验，而居里夫人选择了“男子的职务二她每天烧火、上煤，穿着满是尘污和酸潮的工作服，冒着刺鼻的浓烟，拿着和自己一般高的铁条，连续搅动大铁锅中沸腾的溶液……但居里夫人从无怨言并乐在其中居里夫人是•个有坚定信念的人玛丽从前很天真地预料沥青铀矿的残渣里含有百分之一的镭，那个估计现在到哪里去了？””……我们在实验室里.只有很少的几个客人偶尔有几位物理学家或化学家来……”当时居里夫妇对镭的判断只是一种推断，很多科学家并不相信但是居里夫人相信自己的判断，并为之付出了巨大而艰辛的努力，最终证明了自己的推断居里夫人是一个不怕困难、持之以恒的人“最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析这极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质中分离出来”“工作口变成了工作月，工作月变成了工作年J高难度的科研项目，高强度、长时间的工作，居里夫人丝亳没有退缩，并为此付出艰苦的劳动居里夫人是•个时刻保持专注的人正如她在《居里夫人自传》中写到的那样“我们把精力完全放在工作上”“我们在一种独特的专心景况中过日子”科研工作来不得半点马虎，居里夫人几乎把全部精力放在工作上不管是体力工作还是脑力工作，居里夫人都时刻保持专注

（四）感悟交流标题之美标题“美丽的颜色”有什么深刻含义？明确•是指文中居里夫人提炼的镭的略带蓝色的荧光的美丽；二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神

（五）品读赏析语言之美L文中多处引用居里夫人的话，试用波浪线勾画出来，体会其作用例如第五段（齐读）“……我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期一一引用《居里夫人自传》中的话，补充了当时的情况，表现了居里夫人的自豪和对科学的热爱明确这样写，补充r历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性，变化r文章的叙述节奏，使行文更加生动

2.文中多次出现“最快乐”“极大的快乐”等词，试用双横线勾画出来，体会其作用明确棚屋的简陋、条件的艰苦、科研工作的高难度和高强度，与居里夫人的快乐形成鲜明的对比，突出居里夫人献身科学的崇高精神

（六）拓展延伸发现“美人”你认为人因何而美？我们身边有这样美的人吗？明确实事求是搞科研是一种美；植根大众，创作出不朽的文学作品是一种美起早贪黑、默默无闻的奉献是一种美；同学间的互帮互助也是一种美教师寄语亲爱的同学们希望你们有爱心，懂奉献，自信大方，乐观向上希望你们有理想，有目标，热爱生活，积极进取也许你航行一生，也没法到达彼岸也许你攀登一世，也没有登上顶峰但是，能触礁的都是勇士，敢失败的，未必不是英雄不必太美心奋斗的结局如何奋斗了，就问心无愧奋斗了，就是美丽的人生

（六）板书设计（简陋棚屋（工作环境1夏天酷热.冬天塞冷（辛舌劳累美丽的颜色\工作情况\经年累月I不知疲倦/颜色美丽工作成果、自动发光

（七）教学反思:简陋（）燥热（骤雨（沥青（）炽热（猝至（窒息（）吹嘘（镭（钵（）荧光（轮廓（。