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文本内容:
《百善孝为先》教学设计教学目标知识目标.孝敬父母是中华民族的传统美德.孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面能力目标.感受父母对自己的爱心和抚育
2.尊重父母的劳动和情感情感、态度和价值观目标体验尽孝后的快乐,做一个孝敬父母的好孩子教学难重点深入了解孝顺父母,把孝敬父母要落实到实际生活中教学过程环节一创设情境,导入新课播放歌曲《儿走千里母担忧》引出课题《百善孝为先》环节二出示课题,教授新课
一、齐读弟子规请同学们端身正意,调整好坐姿用一颗恭敬心一起诵读《弟子规》,从中感受古圣先贤的谆谆教海教师《孝经“》有一句话夫孝,德之本也教之所由生也这句话的意思是说,孝是一切德行的根本,也是教化产生的根源孝是人道第一步,孝是•种传统美德,是我们民族文化的特色,是天经地义的人类本性
二、分析“孝”的写法我们的老祖宗非常有智慈,你看这个“孝”字的组成,上头是个“老”,下边是个“子”,先有老,后有小,老在上,子在下我们小的时候在老人的百般呵护下长大,等我们长大后,我们永远背负着老人,前无始,后无终再看“老”子,人老了,意味着土埋半截,各种器官衰弱,免疫力下降,疾病缠身,像一把匕首架在脖子随时都有离去的可能如果把匕子换成子,老子是一体,永不分开,那么我们的老人就老有所依,老有所养,老有所安,老有所乐
三、为什么要孝敬父母?学生讨论交流看短片用心感受父母为我们付出的一切教师总结从情义上说我们应该孝敬父母因为父母给了我们生命,含辛茹苦的将我们养大,教我们教给我们基本的生活能力,教给我们做人的道理
1、十月怀胎,母亲历经艰辛,小心翼翼的保护着我们,不敢有半点闪失2出生的那一刻,母亲忍者巨大的疼痛,和死神插肩而过,用生命做代价把我们带到这个世界上3出生后,我们的父母不分昼夜照料我们的生活,给我们喂奶洗尿布4生病时,父母为我们担心,彻夜难眠,疑难病症,以命换儿安,他们情愿用生命换取儿女的平安5稍长大就耐心的我们教给我们基本的生活能力,他们花了用很多时间教我们学走路,学说话;教我们用勺子|、用筷子、吃东西;教我们穿衣服、系鞋带、系扣子;教我们洗脸梳头;搽鼻涕教我们背儿歌,给我们解答了无数个为什么从理义上说我们应该孝敬父母因为孝敬父母是我们的天职,父母为家庭,为社会做出了巨大的贡献从道义上说我们应该孝敬父母因为孝敬父母既是社会道德义务,也是社会法定义务四我孝敬父母吗?把我们的手放在心上,扪心自问我孝敬吗?对照这几条反省自己做到了吗?1关心、体谅到父母的辛苦付出吗2随意顶撞父母常惹父母生气了吗?3独自享用自己喜欢的东西吗?学生自省交流(略)教师总结很多同学嫌弃妈妈做的不合口到饭馆吃那是妈妈用心做成的,你不知道珍惜在自己过生日时,拿着父母的血汗钱请同学朋友吃饭喝酒,你们不知道那一天是母亲的受难日,父亲的惊恐日还有的拿着父母血汗钱换来的手机和异性亲亲喔喔,上网、看不健康的书籍,打架不遵守校规,生活不节俭,一个星期花掉180元的生活费,浪费粮食,扔掉鸡蛋等等,这些都是我们父母愿意看到的吗?同学们这不仅仅是一张张人民币,那是父母的血汗,是父母的的爱,是父母的希望,是家族的荣耻弟子规有句话“德有伤怡亲羞“这能说我们孝敬吗观点不一致就顶撞,甚至离家出走,不尊重父母,故意惹他们生气,他们越生气,我们就越高兴,我们还有做人的良知的?自己喜欢吃的、玩的、用的东西独自享用,自私自利,只知道索取不知道付出我们知道父母最爱吃什么、最想做什么、最希望什么吗?小结同学们这些都是不孝敬父母的表现,在我们成长的过程中,父母为我们付出的爱是天地间至深至纯的爱;是无私永恒的爱是无微不至不求回报的爱这种爱是我们•生•世也报答不完的,他们的养育之恩是永远也诉说不完的真可谓亲情无价,骨肉情深我们做儿女的,在父母面前,永远是负债的我们要用心感受他们的爱,用行动来报答他们的养育之恩五我们该怎样孝敬父母?学生讨论交流教师总结1养父母之身做我们力所能及的事情,心里想着父母,关心体贴父母,帮父母解除忧愁,生活上使父母生活无忧无虑2养父母之心了解父母,亲近父母,多陪父母聊聊天,圆父母之梦,在精神上使父母开心快乐3:养父母之志,在志向上成就父母所希望的人孝敬里面有句话“;身体发肤受之父母,不敢损伤,始之孝也;”,“立身行道,扬名于后世,以显父母,孝之终也”父母希望我们将来有出息,服务于社会,为他人为社会做贡献,用自己的德行奉献社会,实现自己的人生价值,为父母争光,不做为父母蒙羞的事情教师总结孝顺父母是从古至今先贤们倡导的为子之道、做人之本,也是现代社会最基本的文明要求从现在做起,从我做起,从身边的小事做起,让我们携起手来,存“孝〃心,说孝〃话,行孝〃事,做“孝”人,做一个有道德的人环节三用心感受,落实孝心用一颗感恩的一起欣赏靳雅佳的歌曲《孝敬父母》结束语百善孝为先,做人必须孝敬父母,对父母要知恩・感恩・报恩感恩我们的父母,愿天下所有的父母健康长寿!。