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文本内容:
第六课责任与角色同在教学目标让学生懂得责任的含义，知道责任的来源，懂得不同的角色将承担不同的责任，逐步培养学生的责任感教学过程
一、情境导入.同学们，今天有这么多领导和老师们来陪着同学们学习，我相信同学们一定会用饱满的热情和积极的学习去展示自己，有信心吗？（请同学们观看一则视频材料）.出示视频材料;最美司机一吴斌（启发学生谈感受）
（1）看到这则感人至深的故事，你有什么感想（点评）
（2）教师同学们，在社会生活中，我们每个人都扮演着自己的角色，承担相应的责任社会和谐，民族振兴，国家富强，离不开你我他的责任和担当（板书课题责任与角色同在）
（3）那么，同学们，什么是责任？责任与角色又有什么样的关系呢怎样才能成为承担责任的人呢？老师将和同学们一起去探讨
二、新课讲解
1、我的角色我的责任探究与分享（出示课件）（同学齐读）讨论问题
（1）这个少年应该赔钱给店主吗？
（2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？
（3）你赞成爸爸的决定吗？为什么？
2、那么，我们还见到那些常见的责任呢？（出示课件）
（1）学生讨论分析
（2）明确责任的含义（出示课件）责任是一个人分内应该做的事情责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等（板书）
（3）（看来同学们对责任已经有了较深的认识了）请你列举在法律和道德的范围内应该做的事和不应该做的事（列表格）（小组交流汇报）
3、探究与分享（出示课件）问责任来自哪里呢？（展开交流讨论）
三、责任与角色的关系（过渡）同学们;在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，随着时代的发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节自己的角色行为同时，也会承担相应的责任探究与分享一读书中P66的事例，（出示课件）（学生读）问题1在救灾过程中，那些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？2社会上还有那些人为救灾承担责任？（比如演员、企业家、心理医生、老师）3你可以为灾区做些什么呢？（捐零花钱写信）4小结，在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，并且不断变化自己的角色，调节自己的行为探究与分享二出示课件（我的角色）1明确每一种角色都意味着承担相应的责任作为子女作为学生作为社会的一员作为中华儿女（让学生勾画出来读一读）2欣赏一组改编诗歌小时候……长大后……再后来啊……小结时间/时代发展，角色不变化，承担不同的责任（读P66页的内容）3说一说角色不同，责任不同！（出示课件.表格）小结角色越多责任越多不同的角色;有不同的责任只有尽到责任才能扮演好自己的角色，共建和谐美好的社会结束语同学们，我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不能生存和发展，更不能成就任何事业只有人人具有责任心，自觉履行相应的职责，我们才能共享美好的生活希望同学们勤奋学习，做一个有责任心的人五.诗歌欣赏六.板书设计责任与角色同在责任的含义:分内做的事责任的来源对他人的承认、职业要求、道德规范、法律规定。
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