文本内容:
4.分组比赛,每个学生轮换上场,检查所学技术掌握情况本课目标
1、心理健康及其标准
2、复习原地单手肩上跳投,掌握率达80%
3、改进运球急停跳投技术,掌握率达70—80%
4、身体发展练习教学内容与目标时间教学组织与方法
一、开始部分.整队集合.教师宣布本课任务与目标.一般性准备活动上肢、下肢、全身各关节、跑跳.专项准备活动
(1)全场运球练习
(2)两人行进间传接球练习
二、基本部分.心理健康及其标准重点讲述
(1)心理健康概念1946年国际心理卫生联合会对心理健康作了如下定义“心理健康是指在身体、智能及情感上保持同他人的心理不矛盾、并将个人心理发展为最佳状态”
(2)心理健康的十项标准(马斯洛)A有充分的安全感;B充分了解自己,并能对自己的能力作出恰当的估计;C生活目标、理想的确定切合实际;D与现实环境保持接触;.复习原地单手肩上跳投技术目标通过复习,正确掌握原地单手肩上跳投技术,掌握率达到8()%.改进运球急停跳投技术25分55分.队形****************▲要求快、静、齐.按点名册顺序,由学生根据篮球课程需要,自主选择准备活动内容、带操;每次课2人负责,轮换带操.队形两路纵队I/—-1E能保持个性的完整和谐;F具有从经验中学习的能力;G能保持良好的人际关系;H适度的情绪控制和表达;I在不违背集体利益的前提下,有限度地发展个性;J在不违背道德规范的情况下,适当满足个人的基本需要讲解队形****************▲
(1)两人一球,互相对跳投要求互相提出优缺点,技术改进
(2)结合篮球练习,教师重点辅导
(1)两人一球进行运球急停跳投的
5.身体发展练习
5.俯卧撑指卧撑上肢力量20X210X2三.结束部分10队形
1.放松整理分********
2.集合教师总结本课布置课后练习********
3.宣布下课,送还器材********▲由学生负责送还器材。